幸福是什么

幸福是什么

幸福是什么1

幸福，是无形的，也是比较而来的。每当我们在羡慕别人时，不妨看看那些比自己更不幸的人，和自己相比时，谁比较幸福？谁拥有比较多？所以我认为，和那些更不幸的人比起来，其实每个人都是幸福的。

我拥有很多，我拥有一个温暖的家，不怕刮风下雨；我拥有爱我的家人，可以随时为我打气；我还拥有可以读书的权利，增长知识，成为一个有能力的人；我更拥有健全的四肢，可以做任何事。虽然有时我难免会羡慕别人，但我深信：自己一定是幸福的。

反观街上那些流浪汉、游民们，有时我们把吃剩的或不喜欢的食物丢入垃圾桶里，万万没想到，那些对他们而言是非常珍贵的，每当看到他们翻着垃圾桶时，不禁心酸，竟然有人过着这么不堪的生活。还有那些生活在非洲的人们，因为贫穷落后，有些人以泥土充饥，很多孩子甚至饿死，成为秃鹰的食物。别看他们肚子圆滚滚的，其实里面都是寄生虫啊！虽然他们有时会得到一些救助物资，但毫无竞争力的他们，将来又要如何在国际间立足呢？

我相信我举过这些例子后，你们一定会觉得自己是幸福的，自己拥有的东西是很多的。在我们丰衣足食之际，记得要不时帮助有需要的人，因为这些对你而言，只是举手之劳，但对别人而言，却可能救他一命，何乐而不为呢？

幸福是什么2

　　红了樱淘冬绿了芭蕉，雨润窗棂湿绫绡，永恒了，便幸福了；幸福了，便释然了；释然了，便幸福了；幸福了，便释然了；释然了，便成长了，而我又在成长中更加幸福。

　　幸福是感情的沙漏，是没有眼泪沾湿的归忆，幸福是永恒的主题，是不为消逝年华叹息，重视匆匆溜走时光的心态。

　　小时候，从呱呱地，蹒跚学步开始，父母便给予了我全部的爱，他们掌趟茁壮成长，教育我怎样做个好人，他们为了我灌注贯注全部感情，寄托全部但愿。而我也一直在努力着，一步一步不断地探索，不断地成长，不断地坚强。这过程又何偿不是幸福的呢？我们的感情就是一只爱的沙漏，爸爸妈妈为了我倾绝所有，我也要为爸爸妈妈做一个好女儿，给他们我全部的爱。

　　徐徐的长大了，有了一个又一个的好朋友，他们都很善良，很友好，我们有难题的时候一起互相匡助解决，有伤心的事也一起互相诉说，分担。我们一起学习，一起嬉戏，一起糊口，一起成长。这之中掺杂着良多痛快和不痛快，但是我们每个人都怀有一颗真挚的心，所以，我们的情谊是天长地久的。归忆是锦绣的，我们的情谊更加锦绣。即使分离很痛苦，但是归忆不会掺杂着心酸，眼泪不支等闲沾湿我们的归忆！这又何不为幸福呢？

　　成长之中，一步一步每个脚印都是幸福的，所以无论逛逛怎样的十字路口，无论我有多迷茫，有多颓废，有多想沉沦，只要一想到我所拥有的幸福，想到为我付出那么感情的每个人，我便都会坚强下来，健忘过往，再重新坚持，由于我珍惜我所拥有的幸福！

　　上帝说：我用灯红酒绿来换取您的幸福！我说：不换。

　　上帝说：我用毂击肩摩来换取您的幸福！我说：不换。

　　上帝说：原来您的幸福是这么幸福！

　　永恒，即幸福，珍惜，即更幸福！

幸福是什么3

　　幸福是什么?许多人一直在寻找答案，我也在不断寻找。就在上一个星期日，我在郑州市福利院找到了答案，原来，幸福就在我们的身边。

　　许多小孩子可能觉得妈妈或姥姥做的饭不合自己的胃口，家里的玩具玩的时间长了就感到无聊，每天听着妈妈的唠叨，会觉得很烦，书包整理好了没有?作业写了没有?预习、复习了没有?总是很不耐烦地回一句：知道了。

　　可对比一下福利院的孩子们的生活情况，我才深深地感到，原来，我们从不放在心上的、从不知道珍惜的、甚至平时很烦的生活点滴，竟然都是我们的幸福!

　　我有父母的疼爱，那些孤儿没有;我有一双明亮的眼睛可以看见世界万物、饱览美景，可他们中有人没有;我有一个健全的身体，可以在操场上奔跑、跳跃，可他们中有人没有

　　我知道什么是幸福了!幸福就在我的身边。让我们敞开心扉，感悟自己身边点点滴滴的幸福吧!

幸福是什么4

　　幸福是什么？我曾多次问自己。在蔚蓝蔚蓝的天空下，迎面吹拂着柔柔的风，我常常情不自禁地想：幸福在哪里？可能，幸福躲藏在太阳里，每当有人感到“寒冷彻骨”

　　它便他自己每一分热能输送给有需要的人。用自己的一分热能温暖每人的心。幸福此时便躲藏在带给人无限温暖的太阳里；

　　幸福也躲藏在机会里，每当有人觉得失望落魄时，它便把自己的每一部分献给失望的人。用自己的一个小机会组织给人带来新的希望与活力。

　　幸福此刻就躲藏在给人带来希望的机会里。

　　可是这次，我知道了，幸福，其实在心里。

　　在一个暑假，我与父母去威海旅游，那儿的大海真美，宛若苍穹，蓝得透明，美得让人心碎，那一片片被拍打起来的浪花似一幅幅温婉的画卷，诉说着历史的沧桑。我经常去海边散步，海边常常有光着脚丫的孩子们在拾五光十色的贝壳。

　　我见到两位老人正躺在长椅上安详地看海，我走过去和他们打招呼：“你们经常来这看海吗？”一位老爷爷向我点头，并指了指旁边的老伴。我吃惊地发现老爷爷居然是一位聋哑人，而他的老伴则是一位盲人，我当即为自己的无礼而感到羞愧难当，神态也变得有些不自然了。

　　我轻声问道：“你们“看”到的海很美，对吗？”老奶奶微笑着答道：“是啊，虽然我看不到，但我能用心去感受到啊。”我又带着不解问他们：“难道你们不觉得太不公平了吗？你们这么喜欢海，却看不到，不会觉得你的幸福被剥夺了吗？”

　　老奶奶却从容地闭上了双眼，将她那只苍老的手，被岁月侵蚀的饱经风霜的手贴在胸口处，微微念道：“在我心里，有这样一道幸福的光，它一直在照亮我前行的路用心去感受幸福，幸福就在心里。”说罢，便张开双眼，感叹道：“幸福，你感受到了吗？”我点点头，我知道，他们早已到达了幸福的彼岸，因为他们没有软弱，只有坚强，只有淡淡的微笑，从容不迫的脉脉深情，我的眼底骤然湿润了。

　　幸福也许躲藏在雨水里，在花草树木口渴时，它便用自己的每一滴甘露灌溉早已渴不可耐的花草树木。幸福这时就躲藏在一股一触即发的雨水里；

　　幸福也可能躲藏在父母的心里，每当他们的孩子受到伤害以及遇到困难在发脾气时，幸福总是从心里跳出来安慰这些不开心的孩子。

　　此时此刻，幸福就像变幻莫测的魔术师，从父母的心里变成了高深而有力的言语里，使孩子们又从灰心走向了自信。

　　而陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”是一种幸福，李白的“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”是一种幸福，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种幸福，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种幸福，……既然我们不能拥有一个轰轰烈烈的幸福，那就让我们张开双手拥抱一个个平平淡淡的幸福吧！

　　我想，我可以为我的幸福下个定义了，原来，我的幸福，在我心里……

幸福是什么5

　　幸福是人人都需要的，人人都渴望的，可想它是多么重要。没有幸福，就等于没有了一切。

　　我有一个朋友，她总能带给我快乐，从她身边我能感受到幸福。虽然她总是打我，偶尔还会有点大小姐脾气，但她可靠，重情重义。这使我不得不喜欢她，并且视她为死党。

　　有一次，我跟我的家人吵架了，这件事使我很难受，心上好像压了一块石头，很沉重。我一整个下午都耷拉着脸。我不想被别人发现，本来还以为自己"隐藏"的很好，结果在晚上放学回家时，我的朋友便开始追问我不开心的原因。果然还是她了解我，我没有任何话去反驳她，毕竟这是不可否认的事实。

　　望着她那渴望又真诚的眼睛，我把事情一五一十地告诉了她。在我倾诉自己的心事时，也同时发泄出了心中的委屈和歉意。心头上的"石头"也变轻了不少。她看我如此激动，也把自己的心事通通说了出来。

　　在回家的路上，我们有哭有笑。当别人用奇怪的目光望着我们，我便用骄傲的眼神回望他们——我有一个这么好的朋友，羡慕吧！

　　我更忘不了，我跟一个同学吵架了，那同学欺负我，正好被她看见了。她二话不说直接跟那同学吵起来了。看着她在那里不顾形象的为我大吵大闹，还差点动起手来，我真的`很感动，感受到了幸福的味道——是苦后带甜的。幸福的感觉在我心头萦绕，并留下了印记。

　　我很幸运，能有这样一个朋友。我跟她之间的事，永远不会被我淡忘。也许有一天我们会分开，但我会永远祝福她，永远期待着我们重逢的那天。谢谢你，朋友，有你我很幸福。

幸福是什么6

　　幸福是什么？小鸟说，幸福是在森林里无忧无虑地飞翔。

　　幸福是什么？小草说，幸福是在阳光下茁壮成长。

　　幸福是什么？鱼儿说，幸福是在清澈的河水里和伙伴们快乐地玩耍。

　　幸福是什么？马儿说，幸福是在辽阔的草原上奔跑。

　　幸福是什么？蝴蝶说，幸福是在美丽的花丛中自由自在地翩翩起舞。

　　幸福是什么？蜗牛说，幸福是在葡萄成熟之前爬上葡萄架，等待着葡萄的甜蜜。

　　幸福是什么？农民伯伯说，幸福是秋天时丰收的粮食。

　　幸福是什么？我说，幸福是好好学习，将来回报为自己所付出的人。

幸福是什么7

　　幸福是什么？

　　幸福，一个未知的话题，没有人能给予他标准答案。他或许是

　　月上柳梢头，人约黄昏后的意境；它或许是沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的惬意；它或许是我自横打向天笑，去留肝胆两昆仑。的豪迈；它或许是但愿人长久，千里共婵娟。的思念。有的人把饭来张口，衣来伸手当做幸福，这种幸福是脆弱的。有的人把自欺欺人，欺上瞒下当做幸福，这种幸福是欺骗的；有的人把雪中送炭，嘘寒问暖当做幸福，这种幸福是脆弱的真执的；有的人把同舟共济，患难与共当做幸福，这种幸福是深厚的，有的人把一身正气，两袖清风当做幸福，这种幸福是圣洁的

　　幸福是泥泞中伸出的一只大手，幸福是迷茫时指引的一个箭头，幸福是寒冷时一杯热热的奶茶，幸福是烦恼是一个开心的笑话，幸福是伤心时的一个安慰的拥抱，幸福是寂寞时是一个陪伴的人。

　　那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，他的后面是一列长长的迎亲队伍，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子，不时地按着喇叭。有人对司机说：你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。司机回过头来笑着说：我按喇叭不是催他么给我让道，我是为他祝福呢！顿了顿，他又说：别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。

　　有一则寓言，一个年轻人整天闷闷不乐，感叹世之不济，他没有富豪的万贯。有一天，一位神仙对他说：年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。年轻人想了想：手做饭做事，怎么能给你呢？不行神仙又说：那把你的腿给我，我也给你万贯家财。年轻人想了想：没了腿便无法走路，无法行动。还是不行！神仙笑了笑说：年轻人，你是多么幸福呀！是啊，年轻人如此幸福，它拥有的不仅是万贯家财，只是他没有意识到罢了。很多时候，我们就如同这个年轻人，对自己身边的幸福缺少发现。人不是因为快乐而幸福，而是因为幸福而快乐。

　　在我的身边，也有许多幸福。记得有一次，我生病了。躺在病床上，我十分难过，心想：又要有一大半课程落下了。就在我十分伤心寂寞的时候，我的好朋友辛帅来了。我没有朝气的脸上又有了一丝生机。他立刻来询问我的病情。我十分感动又十分幸福。我笑着说：你能来看我，真是太好了！我听说你病了，十分担心所以过来看看。说着，他给我讲起了班上最近的趣事，欢乐的笑声旧旧的在病房回荡能得到同学的关心，莫过于最大的幸福。

　　天使说，幸福是美好的守护，扇扇翅膀，为困苦的人们送出守护，我奉献我幸福。

　　和风说，幸福是轻柔的抚摸，自由漂浮，让创伤的心灵得到平扶，我安抚我幸福。

　　细雨说，幸福是圣洁的纯净，从空落下，将肮脏的尘埃变得干净，我滋润我幸福。

　　幸福也许就是夕阳西下的美景，也许就是嗅到扑鼻的芳香，也许就是感受和煦的春风，也许就是沐浴温暖的阳光。我们总是去追求幸福，却不知幸福就在我们身边。幸福有时很遥远，有时有近在咫尺。我们追求幸福，捕捉幸福，最终品尝幸福。

幸福是什么8

　　幸福是什么？这真是一个难以回答的问题。或许，曾经以为幸福只是一盒甜甜的糖，或许是一杯温馨的茶，也或许幸福只是一个鼓励的眼神。但随着年龄的增长，我知道了幸福只是一家人在一起团团圆圆的一顿饭……

　　记得小时候，爸爸经常是早出晚归，好不容易回来吃顿饭，还要出去几趟。

　　爸爸是一家企业商的总经理出差的时候很多很多。但在家的时间却很短很短……小时候总不以为然。总以为爸爸出差很好，总期待爸爸回来后拎着的糖果。每每这时我都会扑过去，对爸爸甜甜一笑。说我好幸福。殊不知，真正的幸福却不是这……

　　我渐渐大了。可爸爸出差时间却一丝没少。那天是20xx年中秋节。早晨我兴致勃勃地跑到爸爸床边，撒娇道：“爸爸，今天可不可以不要出差啊”爸爸看着我，宠溺地刮了刮我的鼻子“好！”我笑了。好不容易到了晚上，可爸爸却还没回来，望着这一桌的佳肴，我却怎么也提不起胃口。想到：“爸爸怎么还不回来？他不是答应我回来吃饭吗？爸爸是骗我的吗？”想着想着，委屈的泪水流了下来。突然，电话铃响了，我接了起来“宝贝啊，爸爸今天有一个很重要的签约，对不起，爸爸不回去了，一会儿给你买糖吃，好吗？”我听了大声哭吼道：“难道在爸爸眼里我需要的只是糖果吗？从小到大，你究竟在家吃过几顿饭？今天是团圆节您还不会来，您想过我的感受吗？”电话那头沉默了……我坐在餐桌前，泪水又流下来。一颗一颗的嚼着大米——咸的。过了一会儿，门开了，爸爸站在门口气喘吁吁地说：“宝贝，爸爸回来吃饭了。”我终于破涕为笑。这一刻我明白了，幸福呀，其实只是一家人其乐融融地在一起呀……

　　幸福没有高山的恢弘，没有大海的广阔，但它却比日月辉煌，比青山不老，一直陪你走过坎坎坷坷的路。幸福是什么？幸福是一桌甘甜的团圆饭……

幸福是什么9

　　教学目标

　　1、知识目标：了解童话的特点;能理清故事的脉络;读懂故事的内容，理解幸福的含义;能和同学合作表演课文内容。

　　2、过程与方法目标：搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力;提高合作探究能力。

　　3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。

　　教学重点：了解故事内容。

　　教学难点：体会课文中所讲的幸福的含义。

　　教具准备：录音机;磁带《幸福拍手歌》

　　教学时间：1课时

　　教学进程

　　一、创设情境，谈话导入

　　1、配乐齐唱《幸福拍手歌》

　　2、谈话：从你们的歌声中，我听出了你们的快乐和幸福，多么美好的感觉呀!父母、师长疼爱，同学、朋友关爱，我们整日包围在幸福之中。但是，你们能告诉我幸福是什么吗?

　　(指名回答)

　　理答导入：

　　方案一：(学生不能够用自己的语言谈个人对幸福的认识)哈，有幸福的感觉，却不能说出什么是幸福。不要紧，幸福本身就是看不见、摸不着的东西，但它的确存在于我们生活当中。读了保加利亚作家埃林·彼林的童话《幸福是什么》，相信你们能给出自己的回答。

　　方案二：(学生能够用自己的语言谈个人对幸福的粗浅认识)真棒，你们都是感觉敏锐的孩子!正像你们回答中表现的一样，每个人对幸福的认识都是不尽相同的。下面我们一起来读保加利亚作家埃林·彼林的一片童话《幸福是什么》，看看作者给出的答案是什么。

　　二、自学探究，读懂故事

　　1.运用自己喜欢的读书方法自读课文三遍，扫清字词障碍，了解课文主要写了什么内容。

　　2.交流：你读懂了什么?(引导学生充分交流，可以用文中现成的话来回答，有所理解和体认即可)

　　3、复述童话故事。(2-3名学生，引导学生按叙述顺序把故事说完整)

　　三、合作交流，品读体验

　　1、幸福是什么，三位青年都做出了自己的回答，再读课文，画出相关的句子。

　　2、与文本对话，理解“幸福是什么”

　　①读三位青年的对话，理解他们对幸福的认识。

　　理答要点：十年后，三个小牧童都长成了健壮的青年。往东的、往西的、留在村子里的，他们都找到了属于自己的幸福;做医生的、当工人的、做农民的，不同的职业、不同的经历，对幸福的感受却是相同的，用故事里一位人物的话来说，那就是——(智慧女儿的话：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”)

　　“义务”怎么解释?你是怎样理解这句话的?(引导学生根据故事内容、具体句子，正确理解“智慧的女儿”所说的这句话)

　　理答过渡：是的，正如大家所谈的那样——要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，把自己应该做的事情做好，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

　　三位青年从事的都是一些普通的工作，如他们自己所评价修葺泉井的劳动那样，他们并没有拥有巨额的财富、显赫的业绩，但平凡的劳动却为他人带来好处，他们也因此寻找到了属于自己的幸福。有人说：“幸福是一种感觉”。也有人说：“幸福是一种对既得所持有的满足感”。请带着一种满足感、愉悦感来读三位青年的对话，说说你新又体味到了什么。

　　理答要点：

　　——满足自己所拥有的。

　　——幸福不在于虚无缥缈的幻想中。

　　——心有所满足，才能感觉到幸福。

　　②三位牧童起初对“幸福”这个概念一无所知，所以他们问“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢?”当接受“智慧女儿”的启迪引导，他们分手前是怎么说的?从这些话中，你能体会到什么?

　　理答要点：

　　——幸福无处不在。三位青年十年的经历告诉我们：往东往西，下南上北，甚至就留在本村，都能寻找到幸福，幸福无处不在。幸福在外面的世界、在周围、在内心。

　　——只有心中充满了对幸福的渴望，非常想得到幸福，才有可能找到幸福。

　　3、与作者对话，深入理解“幸福是什么”

　　在三位牧童寻找幸福的旅途上，有一个人物起了相当重要的作用，她是谁?作者在故事中安排这样一个人物，用意何在?

　　理答要点：对幸福的寻找需要来自外界的帮助和支持，青少年更需要别人的指导，我们的父母、师长甚至同学朋友，充当的就是文中“智慧的女儿”这样一个角色。有了他们的帮助、支持、指导，我们才能少走弯路，尽快地寻找到幸福的真谛。所以，我们要多听听他们的建议和意见。另外，“智慧的女儿”只是故事中的一个角色，是个虚构的童话人物，是一个精灵、一个神，生活中并不存在，但是，智慧的确存在于我们的头脑之中，它真的能帮我们尽快找到幸福。所以，我们在日常的生活学习当中，千万别忘了使用我们的头脑和智慧。智慧能创造看得见的财富，也能创造看不见却能感觉到的幸福。

　　4、与生活对话，全面理解“幸福是什么”

　　除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福?

　　分组讨论，全班交流。

　　理答要点：

　　——幸福无处不在。但它又不能单独作为一件具体的事物而存在，所以我们无法看见，也无法触摸，但它的的确确存在于我们周围，只有用心感受生活、感受生命的人才能到觉察到它的存在。

　　——三位青年为什么能寻找到各自的幸福，就在于：一是智慧的女儿的引导，这是外因;二是他们因不知幸福为何物而对幸福充满了渴望，这是他们能寻找到幸福的内因，也是最为重要的因素。

　　5、与心灵对话，让“幸福”走进每个人的内心。

　　谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。

　　提示：“我认为幸福就是。”

　　6、与文体对话，认识童话的特点

　　与《巨人的花园》一样，这个故事也是一篇童话。再读全文，讨论：童话有什么特点?

　　理答要点：

　　——童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。

　　——幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象;所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折射。

　　——童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围，形成超越时空制约、亦虚亦实、亦幻犹真的境界。

　　四、拓展延伸，布置实践作业

　　1、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》

　　2、以小组为单位排练课本剧，待课外活动时间汇报演出。

　　拓展阅读：《幸福是什么》课文

　　有三个小孩，都是牧羊的。他们彼此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。

　　有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好?”

　　“好!”他的同伴快乐地喊到。

　　第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。

　　他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那宽阔的出口流出来。

　　这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。“你们好，孩子们!”她说，“我可以喝你们井里的水吗?”

　　“你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”

　　姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。

　　“我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。

　　停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事，我感谢你们。我代表树林和树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感谢你们。祝你们幸福!再见!”

　　孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢?”

　　“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时侯你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。

　　孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”

　　“我往西走。”另一个孩子说。

　　“我留在村子里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

　　他们都照自己说的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。

　　“你们知道这十年我做了些什么?”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生。”

　　“你弄明白幸福是什么了吗?”另外两个问他。

　　“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”

　　“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”

　　“那么你呢?”他们问那个留在村子里的同伴。

　　“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”

　　这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。

　　“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”

　　“你是谁呀?”三个人同声问道。

　　“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。

幸福是什么10

　　其实，每个人都应该问一下自己：我幸福吗？幸福到底是什么东西？是拥有世俗却不可或缺的金钱和地位？是和自己喜欢心爱的人长相厮守？是中了大乐透得了巨额奖金？其实，幸福对于每个人的含义不同，因为每个人所需所求不同。

　　对我来说，幸福是人在创造生活条件的社会实践中，由于感受和理解到个人，集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。幸福是指人感知自己的需要、条件和活动趋向和谐的生活状态。因此幸福也可以理解为对欲望的满足。幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。幸福是做自己喜欢的事情，是和自己喜欢的人在一起。事业做成了，愿望实现了，你爱的人与你结婚了，你应该是幸福的了。

　　每个人都渴望自己幸福，那么自己到底怎么才能幸福？只有自己明白自己要的幸福是什么，你才具备感受幸福的特殊能力。有些人认为只要有钱，自己就可以幸福。等到自己真的有钱了，发现自己仍旧不开心。没有人能够界定幸福的定义。幸福是一种内心的温暖，是一种很微妙的感觉。幸福在生活各处都能够感受到，问题在于你是否具有发现幸福眼睛和感受幸福的心灵。

　　现代人很多都太缺乏一种能够感受幸福的能力，因为大家的关注点都在于那些浮躁世俗的东西上，盲目地去追寻，认为只要能够拥有这一切，那么幸福就不远了。这个社会在不断发展和壮大中，人时不时都能感受来自各处的压力，幸福感的缺失让人失去一种心安和淡定。

　　在我看来，或许幸福应该分为大幸福和小幸福，大幸福指的是我们对现实物质生活的追求，我们不可能一下子满足自己。但是小幸福随处可在，我们每个人都应该不断地增强自己对这种小幸福的感知能力。

　　其实，幸福很简单，简单到当你想吃巧克力的时候，有人给你买了，吃在嘴里那种甜丝丝的感觉，那就是一种温暖的小幸福。

　　幸福是什么？幸福无所不在的。幸福是金钱买不到的，幸福其实就在人们身边，只是我们没有感受到。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中。

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