“脏东西”
“脏东西”1
童年是一条河，河里有我们的记忆和事件；童年是一座桥，桥里有我们的脚印和汗水；童年是一张白纸，纸上有我们的回忆和瞬间！我的童年是五彩的，有很多值得分享的回忆和瞬间。使我记忆犹新的的还是那年在洗漱间发生的一件事。读到这儿就有人疑问了：在洗漱间会发生什么呢？为什么还是在洗漱间发生的呢？让我来告诉你答案吧！
那一年，我偶然间发现我的胳膊上有一块很大的“脏东西”——胎记。当我发现这块“脏东西”时，很不满，就向妈妈抱怨道：“妈妈，我胳膊上有一块脏东西，是什么呀，难看死了！”妈妈笑着对我说：“宝贝儿，那是胎记，不是脏东西，这个胎记是你天生就有的！”妈妈说完后我就没有继续再问了，这是因为我想了一个完美计划——把这块“脏东西”擦掉。说干就干：我找了一块橡皮，躲在洗漱间的一个角落，生怕妈妈发现，开始实行计划：三分钟过去，五分钟过去了，还是没有擦掉，心想：是不是擦的时间太短了？我又擦了三分钟，还是没有擦掉，我不甘心，又继续擦，直到把我的胳膊擦红，才肯罢休。但是还是没有变。我忍不住了，气得大哭起来，妈妈听见后过来问我：“宝贝儿，怎么了？”我一五一十的把事情的过程告诉了妈妈。妈妈听了后，笑声回荡在屋子里，我满心疑惑。妈妈终于停止了，对我说：“傻孩子，妈妈不是给你说了吗，这是胎记，擦不掉的。”就这样，妈妈给我讲述着胎记，我才恍然大悟。
这件事情是我久久不能忘怀，想起那时自己做的傻事，都觉得很可笑！
童年是一首诗，诗里有我们的梦想和希望；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐！我的童年就是这么滑稽，你呢？
“脏东西”2
【活动目标】
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
【活动准备】
1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
【活动过程】
一、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物。
老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？
大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心吃。我们吃点心时，觉得幼儿园的点心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的点心送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）
二、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃好吃的的欲念。引导幼儿商量吃的方法。提问：
1、哥哥姐姐送来的点心真好吃，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2、这么多小朋友都着急吃好吃的点心，我们怎样做才能快点吃到呢？
3、小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？
4、谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）
三、小实验：它们干净吗。
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
提问：
1、毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）
2、刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）
3、小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？
4、现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？
四、小朋友洗手，品尝食物。
大哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！
“脏东西”3
活动目标
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的'，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。
活动过程
1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。
教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀
(老师闻闻食品)嗯，好香呀
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。
教师：吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗
请幼儿说一说自己的小手是否干净
3、验证：小手干净吗
(1)观察湿巾纸
每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。
(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。
(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化
(让幼儿发现纸巾纸变脏了。
4、讨论：看不见的脏东西
提问：
(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的
(2)在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
5、品尝食品
(1)洗手
小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净
(2)品尝
小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。
把食品分发给幼儿品尝。
“脏东西”4
这些天，一只红狐狸常来动物小村偷东西、搞破坏。
昨晚，红狐狸又来了，偷走了小熊的雨鞋、小猪的羽毛球拍、小河马的铁锹……
上午，小兔来到村口，发现井里被红狐狸扔进了好多脏东西。是什么脏东西呢？小兔往井里仔细看，看不清楚。
小兔来找小熊：“村口的井里被红狐狸扔进了脏东西，我们去把它清理干净吧。”
“我院子里有井，又不喝那井里的水，才不去清理呢！”小熊心里这么想着，嘴上说，“对不起，我没空。”
小兔来找小猪：“村口的井里被红狐狸扔进了脏东西，我们去把它清理干净吧。”
“我院子里有井，又不喝那井里的水，我才懒得去清理呢！”小猪心里这么想着，嘴上说，“对不起，我的脚扭伤了，不能劳动。”
小兔来找小河马：“村口那口井被红狐狸扔进了脏东西，我们去把它清理干净吧。”
“我又不喝那口井的水，才懒得去清理呢！”小河马心里这么想，嘴上说：“对不起，我感冒了，不能干活。”
大家都没法帮忙，小兔只好一个人去清理。她在一根竹竿上绑了个铁钩子，往井里钩脏东西。一会儿，钩起了一件脏东西，呀，是小熊的雨鞋！一会儿，又钩起了一件脏东西，呀，是小河马的铁锹！最后，钩起了两只羽毛球拍，正是小猪被红狐狸偷走的！
小兔叫来小熊、小猪和小河马，让他们来领回东西。大伙来到井前，看着一身泥水的小兔和自己丢失的东西，又羞愧又感激，小熊说：“谢谢你，小兔，我做得不对，以后一定……”
“一定改正！“小猪和小河马一齐大声说。
“脏东西”5
肚脐一直都是容易被我们忽略的地方，因为对于人来说肚脐是没有任何作用的，这是我们在胎儿阶段接受母体供养的通道，出生以后就没有了任何的功能，于是许多人根本就没注意到保护肚脐。
肚脐眼是肠的末端所在地，由于人体每天的新陈代谢有一定的废物没有即时排出去，在肠上的末端日积月累的原因，所以才形成脏东西，我建议洗澡的时侯，用清水冲洗就行了，不要抠洗，这样对身体不好，很容易将脏东西进入体内，形成感染，造成很多疾病。
怎么洗 肚脐是连接胎儿与母亲的脐带的痕迹，作为人体胚胎期器官的一部分，肚脐是比腹部其他地方皮肤与腹腔内联系要更紧密的。所以洗的方法不当，会对腹腔内的内脏(主要是小肠)造成刺激，引起消化系统的不适，也就是肚子疼。
所以，肚脐眼里的泥不是不能洗，而是应该保持清洁。但洗肚脐的方法比较讲究，不能像搓澡挖鼻涕那样用力，而是应该用棉签一类较软的东西沾上浴液，“点到为止”的清洗。
或者最好的办法是用丝瓜络轻轻擦洗，让积聚的污渍自己乖乖地跑出来。清洗结束后，一定要用棉棒或是纸巾吸干。其次，有必要擦一些必要的润肤霜，让皮肤保持润滑。
很多人都不知道该如何正确的清洗肚脐眼，结果就导致肚脐眼的脏东西越来越多，有些人为了保持肚脐眼的干净，就会过分的清洗肚脐眼，这两种做法都是不可取的，清洗肚脐眼一定要选择正确的方法。
“脏东西”6
洗澡的时候，我们常常会忽略一个地方，那就是肚脐眼的清洗。许多人觉得，那里没有必要洗。可是事实上却不是，因为那里面也藏了很多脏东西。肚脐眼深，不好洗。但是，在洗澡的时候，还是最好洗一下。洗的时候，一定要轻柔，不要太过用力，否则自己难受不说，而且也易让肚脐眼受到伤害。
洗澡的时候，直接用清水冲洗就可以了。轻轻地把肚脐边上的肉往上翻，然后拿喷头，往里面轻轻刺水，就可以把里面的脏东西冲出来，没有必要用手去抠里面。
如果觉得那样还是洗不干净的话，那就在洗澡前，准备一些棉签，用水沾湿并涂上沐浴液或者是香皂后，轻轻地捅到肚脐眼里面，然后转一圈儿，把脏东西带出来就可以了。
如果觉得那样不够润滑的话，那建议你可以用棉签沾点儿食物油，然后捅进去轻轻地擦试，转一圈儿，就可以把脏东西带出来了。洗肚脐眼是一个很揪心的过程，因为实在是太不舒服的。所以，尽量要轻柔，如果不舒服了，就不要再洗，过一会再洗。洗肚脐眼的时候，一定要记得，用温水洗，切忌用凉水。而且洗完后，一定要保持其内部的干燥，因为肚脐眼不喜欢粘乎乎的。
肚脐里的脏东西是不能随便清洗的，否则就会影响肚脐的健康，我们应该掌握正确清洗肚脐的方法，不要因为自己的大意让肚脐受到伤害，采取科学的方式才能才清除肚脐污垢的同时让肚脐变得更加健康。
“脏东西”7
一、教学目标：
1、吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
二、教学准备：
1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
三、教学过程：
1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物
老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？
大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：
1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？
3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？
4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）
3、小实验：它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
提问：
1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）
2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）
3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？
4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！
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