美国签证 财力证明
美国签证 财力证明
美国签证 财力证明
A-1大使、公使、政府部长、职业外交官或领事官及其家属。
A-2其他外国政府官员或职员及其家属。
A-3A-1、A-2签证持有人的随员，侍从或私人职员及他们的直系亲属。
B-1商务考察人员。
B-2短期观光游客及短期探亲人员。
C-1过境美国的外国人。
C-2过境美国到联合国总部的外国人。
C-3未备美国承认的外国政府或非联合国会员国的外国政府其派往国际机构的代表及其随行人员和家属过境美国。
D-1海员或飞行人员(随原搭乘的海船或飞机离境者)。
D-2海员或飞机人员(不随原搭乘的海船或飞机离境者)。
E-1与美国订有贸易协定国家的贸易商及其配偶和未满21岁的未婚子女。
E-2与美国订有贸易协定国家的投资人及其配偶的不满21岁的未婚子女。
F-1学者或学生。其中visatype/class：RF1,R是REGULAR的意思，即普通F1签证。
F-2学者或学生的配偶及未满21岁的未婚子女。
G-1美国承认的外国政府派驻国际机构的主要常驻代表、职员及其直系家属。
G-2美国承认的外国政府派驻国际机构的其他代表职员及其直系家属。
G-3有资格取得签证的外国政府代表及其直系家属，但其政府未被美国政府承认也不是该机构成员国。
G-4在国际机构服务的官员或雇员及其直系家属。
G-5G-1，G-2，G-3，G-4签证持有人的随员，侍从或私人职员及其家属。
H-la临时受雇于美方的专业护士。
H-lb临时受雇于美方，具有特殊才能和专业的工作人员。
H-2a从事短期或季节性工作的农业人员。
H-2b从事临时性服务或劳力工作的技术或非技术工人。
H-3临时受训人员。
H-4H-1，H-2，H-3签证持有人的配偶及未满21岁的未婚子女。
I新闻工作人员及其配偶及未满21岁的未婚子女。
J-1交换访问学者。
J-2J-1签证持有人的配偶及未满21岁的未婚子女。
K-1美国公民的未婚夫(妻)。
K-2K-1签证持有人的未满21岁的未婚子女。
L-1跨国公司内部调派人员。
L-2L-1签证持有人的配偶及未满21岁的未婚女子。
M-1作短期职业技能学习的学生。
M-2M-1签证持有人的配偶及未满21岁的未婚子女。
O-1在科学、艺术、教育、商业或运动方面有特别才能的人士。
O-2随同O-1签证持有人来美的随行人员。
O-3O-1签证持有人的家属。
P-1国际知名的运动队员和娱乐团体成员。
P-2参加交流计划的表演性娱乐团体成员。
P-3具有独特意义的表演艺术家或娱乐团体成员。
P-4P-1、P-2、P-3持有人的配偶及未满21岁的未婚女子。
Q-1参加国际文化交流计划人员。
Q-2Q-1持有人的配偶及未满21岁的未婚子女。
R-1被承认的宗教教派牧师。
R-2R-1持有人的配偶及未满21岁的未婚子女。
NATO-(1-7)根据北大西洋公约驻美的外国人及其有关人员。
【扩展阅读篇】
用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。
它有别于“流水账”，日记，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。
编辑本段作用
从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。
编辑本段格式
周记的题目(写作范围：读后感;见闻;趣事;数学周记......)
1.记事
2.自评(优，缺)
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。
编辑本段怎么写周记
不少同学又开始问了，周记怎么写?小学初中周记开头怎么写?
如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的'、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
去年也谈过周记怎么写，转到下面，大家再看看。
老师布置了周记作业，怎么写呢?许多同学发了愁。
其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。
如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。
有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。
更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。
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