风云作文1500字
我不知“老政”姓甚名何，也从不叫他“政治老师”，简而易之叫他“老政”，某些“顽劣分子”背地里叫他“糟老汉”或“暴老头”。也不知年轻时是何等的郎才俊貌，反正是人到老了总是会有变化的。但还是疑惑不已，到底是怎样的一副面孔，现竟出落得如此老成？不得不说他的面貌这样富有艺术性和改革创新性。
你会说他是“天使面孔”或是“莱昂里多的俊美”我都不反对。我倒是认为他有种中老年人的魅力。无论是开玩笑时，还是不苟言笑时，那头发总会配合着运动，杂着的那几根柔软的“豆腐丝”，忽上忽下，忽左忽右。时而有一两撮翘起的头发，好似不屈的小草般凸显了你的放荡不羁。发下的'那两痕剑眉更是如此。有个性的鼻子和独特的嘴更是这副美作上不容小视的妙笔。还有脸上的“秀痣”，据说是“美男痣”，痣上还长着贼长的毛，真是万绿丛中一点“红”！最具王者风范的还是那双可歌可泣的眼睛！眼珠在眼眶中沉稳地移动着，随时可能迸发出寒夜般的利剑或奔腾出火焰似的骄阳！那种刚柔并济的眼神是多少画家，多少作家，多少雕刻家都无法描绘、修饰的梦幻。一如托尔斯泰鹰般的视线，尖利而又刻薄。又如黛玉般含情眉目，温和又不失灵气。这样酷的人怎能以普通化而规范呢？
眼神！是那种雷厉风行的，忽而有慈眉善目的眼神！任何人都会被它震撼！
回想起我只因为在课上胡乱说了一句“额的神啊！”而被他用眼神判定成“乱堂背师”的捣蛋鬼后，那眼神就阴魂不散的跟着我。几次严厉的谈话之后，便演变成了搞笑版“老政论剑”了。几次偶遇他，也就是那几句话，我也无非是那一种回答。“下节课是什么？”他漫不经心地问。“不知道”我用口头禅来蒙混他。他又开始“苦口婆心”起来：“做学生的，不知道什么课算怎么回事？要用功！不要一天无所事事的样子。上课少贫多听！”说完，还用手拍了拍我的头，撇了撇嘴，向前走去。我也跟着撇了撇嘴，没理他。他见我这等样子，回过头饶有兴致地问我：“你知道你是哪个型的不？”我略做思考了一下，做了一个画圆圈的动作，说：“O型的？”“不！你就是那个‘没事儿找抽型’的！”他挥了挥手，“活蹦乱跳”地走了，而我还像傻瓜一样站在原地画圆圈。那一次被“老政”涮了个“尸骨不留，以至于之后见到他，我总会装做“有口无心”地对着他边画圆圈边说：“画个圈圈诅咒你！”
其实“老政”还有很多优点。我想，最生动的画面不会是早期的无声影片。就算“老政”是十粒大豆中最寻常的一粒，但他的声音也能让我在上百个撺动的人头中一眼就望到他。
俗话讲的好啊，是“情到深处话才切”嘛！“老政”说起劲儿时，仿佛十八世纪的雄辩家又重生一样（我叫他“啊”字师）！每当在讲课时，他都会放下他老师的身份，略带个人情感来发表一些意见。就像他讲到“敌对分子”时，就忍不住话锋一转，改为了“老政评台湾”。只听他说：“这个‘敌对分子’啊！就跟这个‘台独分子’差不多啊！阿扁啊！他的老婆儿子女儿啊！等等啊！他们就不是什么好东西啊！连个最起码的中国人都不算啊！这几个东西企图分裂中国啊！我是不能容忍啊！这是什么居心啊？什么居心！”他边说还边敲桌子还连声叹息，全然忘记这是在上课。待到他反应过来，那震耳欲聋的声音早已笼罩了整间教室，那种抑扬顿挫的声调早已在我们的心中生了根，我们竟然也忘记了时间，忘记了呼吸一样！那才是真正的“老政”啊！
我相信人都是有两面性的，也是有残缺的！“老政”也是这世间不完美角色中的一员！在他活泼的脾性和慷慨激昂的背后也一定有一些辛酸，而更多的或许是劳累吧！只不过“老政”把它们藏得不显山露水。我想，等到我真正发现它们时，我一定不会想变成猪了吧！
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