猜灯谜作文合集10篇
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的猜灯谜作文10篇,希望能够帮助到大家。
猜灯谜作文 篇1
农历正月十五夜,是我国民间传统的元宵节,又称“上元节”、“灯节”。正月十五闹元宵,将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜,大街小巷张灯结彩,人们赏灯,猜灯谜,吃元宵,成为世代相沿的习俗。
今年,我们学校也不例外,举办了一场隆重而精彩的赏灯、猜灯谜活动。热闹非凡的大礼堂内,挂满了同学们的手工艺术品——灯笼。这些灯笼颜色艳丽、形态各异:有动物造型的、有几何造型的……其中有一个灯笼让我印象尤为深刻。那就是一串长鞭炮。真是不得不由衷佩服同学们那天马行空的想象力与精湛的手艺,真是太牛了!大礼堂被这些灯笼点缀得喜气洋洋,今天的大礼堂真是美翻了!
其实猜灯谜才是今天的重点,也是同学们最为期待的环节。挂着的每个灯下面都有一张小纸,上面写着灯谜的谜面与灯笼的序号,这是老师事先准备好夹上去的。老师宣布四到六年级活动开始,同学们就立马排好队。一声令下,一个个像离弦之箭般“冲”下楼去参加猜灯谜活动。同学们穿梭在各个灯谜之间,寻找自己知道的答案,准备大显身手!
大家准备的灯谜都非常精彩,也相当有难度。同学们个个绞尽脑汁好像也没能猜对几个,但是丝毫没有影响到大家的兴致。其中有一个灯谜让我最为难忘:两个胖子在一起(打一省会城市名),我左思右想,动用了好多脑细胞,花了将近五分钟才把答案给纠出来——“合肥”,对了,就是合肥!两个胖子在一起——合。所以,答案就是——“合肥”!
有趣的时光总是很短暂,不知不觉,活动就接近了尾声,同学们在老师宣布结束的声音中依依不舍地离开了大礼堂。这次的活动圆满地画上了一个句号。
猜灯谜作文 篇2
星期五的下午,我们精灵小队开始了第三次的假日小队的活动,活动的主题叫:猜灯谜。
我们先来到了锁金三村居委会的.楼上,然后家长们发了一些灯谜给我们猜。有:口中一点、一对明月,完整无缺,落在山下,四分五裂、二木不成林、上下难分... ...在家长们说灯谜的时候,我们都已经在认真地思考了。不一会儿,我们便猜出来了,争先恐后地说出了谜底。
这次猜灯谜活动搞得非常有意义,大家都发挥的很好。 经过猜灯谜活动,让我们学到了很多灯谜知识。
猜灯谜作文 篇3
今天是元宵节,我们吃过汤圆,就开始猜灯谜了。
爸爸说:“我们先猜字谜,我先说新衣中间破大洞。”妈妈是老师,知道的字多,也熟悉他们得特征。抢先回答道:“哀!悲哀的哀!”爸爸向妈妈竖起了大拇指。该妈妈了,妈妈说:“从娃娃抓起。”我立即想抓是用手抓,娃娃是幼儿,便大喊:“是‘拗’!”该我说了:“守门员。”妈妈立即说:“闪!”又到爸爸了:“离开半月。”妈妈立即说:“脑!”该我了,“布衣。”爸爸终于回答了:“丕!”妈妈出题:“广阔田地。”我想:广阔就是大的意思,合起来就是“奋!”爸爸这时也喊道:“奋!”差点就让爸爸抢先了,我说:“推广到户。”妈妈脱口而出:“庐!”爸爸说:“我喝水去。”爸爸喝完水回来,见我们在思索,就问:“想什么呢?”“我们在想谜底啊!”“我没说谜语啊!”爸爸说。
我们都笑了。
猜灯谜作文 篇4
今天是正月十五元宵节,学校里开展了元宵猜灯谜的活动。我们一写完作文,便像脱缰的野马一窝蜂地涌向大厅。
我一到就摘了一个谜面是:“一个小棍,顶个圆粒,小孩玩它,容易出事。”我想容易出事的也就水,火,电了,日常用品,那它一定是打火机,我去报告,结果错了,我把它放回原位,去找另外一个,那谜挺简单,我一摘一看就是夜出偷东西,那一定是老鼠,我刚走到老师前,还没说答案,结果就被老师拿走了,说那是答过的,不能拿了。哎,真倒霉,早知道就不去那了,白赔一粒糖。我寻找时,我发现一个谜,看了最后一句是专拿飞天将,第一句又带包拯,我心里就有底了——燕子,结果以被蔡钟毓抢先一步。我最后揭下的是圆寂(打一成语)我想:圆寂是指寺里和尚死时心愿已了,那会是什么呢?不一会儿,我找到老师“这是鞠躬尽瘁吧?”“不是”。啊,不是,那除了鞠躬尽瘁还会是什么呢?一会儿我又去找老师,由于老师旁的人太多,我被挤到了后面,趁这机会偷看一下,没看到我的,倒看到米筛筛豆子——格格不入。我再次猜:“功成身退”。还错。啊这样还能是什么样呀?我刚放好就回教室了。回家时,华凯悦问我米筛筛豆子是什么,我立刻讲格格不入,还好看到了,让我炫耀了一次。
这次猜灯谜我一个也没猜对,不过我吸取了二个教训,一是不要有任何有犯规行为的可疑动作,二是会的赶快取下,不要有任何停顿,一两秒钟都有可能到嘴的鸭子飞了。猜灯谜真好玩,虽然我一个都没猜中,不过我也体会到了猜灯谜的乐趣,猜灯谜真快乐,它让我过了一个欢乐的元宵节。
猜灯谜作文 篇5
2月21日,元宵节的前一天,我来到了晚报小记者营参加猜灯谜的活动。
一走进小记者营,里面挂着好多写有灯谜的纸条,让我眼花缭乱。活动开始后,老师首先向大家介绍了元宵节的传统习俗,猜灯谜的由来及其历史,以及猜灯谜的作用和方法等知识。老师介绍完后,我们就开始猜灯谜了。我首先看到了一个谜面:“江边点起两盏灯”。我在心里想着:灯是火字旁,两个火是一个炎,江的偏旁是三点水,炎加三点水是一个淡字。我非常开心,我终于猜对了一个灯谜。后来,我又看到了“砍掉羊尾巴,没有一点血”,我想这不是一个“盖”字吗?我赶紧把谜底写在了笔记本上。后来,我和妈妈继续努力,猜对了一个又一个的谜语。
最后,我一共猜对了九个谜语,虽然有点少,但这毕竟是我第一次猜灯谜,我已经很开心了。此外,因为猜对了九个灯谜,我还得到了一个文具盒作为奖品呢。
元宵节猜灯谜的活动真有意义,下次如果还有这样的活动,我还要参加,而且一定要比这次表现更好。
猜灯谜作文 篇6
灯谜,在我国传承了多年,源远流长,她与书法,楹联,国画并称为中华四大国粹,当然一开始的我并不知道,只是有些好奇,灯谜的魅力。
首先接触灯谜,是在一次班级活动上,那第一条谜“唐汉占地半荒芜”(晋江地名)开始,当时,同学们绞尽脑汁在想这条谜,我也不例外,是什么呢?由于会灯谜的同学不能告诉答案,也只能自己想了,就为了这个谜,那一会儿我一直皱着眉,奋力的想,心中好像出现了一个谜团,想解,却不知如何下手,感觉心好像被小猫抓了一样,痒痒的,迫不及待的想知道答案,可又希望等一会儿,说不定我一会儿就解出来了呢?等到宣布谜底时,大家都恍然大悟般,哦,“唐,汉,战,地”各取一半呀,这不“池店”就出来了。
于是,我从这时便开始对灯谜感了兴趣,想尝试,想感受,想体验,想尝试解开谜底的兴奋,想感受猜不出时的急躁,想体验……
后来我进了灯谜班开始学习灯谜,从最基本的猜谜技巧,最简单的一半字形法,再到后面越来越难的谜,渐渐,渐渐,我开始熟悉它们了。
听着老师师讲解着灯谜,自己深思着灯谜,大家抢答着灯谜,解不出的懊恼,抢猜到的喜悦,以及听懂时的恍然,原来这就是灯谜。
灯谜,还是有些传统节日里的重大活动呢,那些节日中都有着灯谜的展示:元宵,端午等
记得那是端午,安平桥公园做活动,猜灯谜,老师在Q群上让大家下午一两点到公园。由于上午有事出去,中午吃过饭便直接到了安平桥公园文化长廊,却发现长廊之中学校的人没有几个,我便觉得有些奇怪,怎么会只有这么几个人呢?其他人怎么没来?还是说我们来早了?我看了看时间,似乎有些早啊,不过我顺便看了一下群中,发现老师在中午时发了消息,说要到三四点才开始,让我们不要去太早……我当时就惊讶了,天啊,又要等了,不过虽然等了较久,终于,猜谜时间到了。
只见我到一处,静静等灯迷挂上,便开始猜,有时太兴奋了,直接跳上台阶,冲向工作人员,只怕被人抢了,就这样,猜谜,也猜了不少呢。
……
哦,猜灯谜,真是人生一大乐趣。
猜灯谜作文 篇7
“百里不同风,千里不同俗。”每个地方过节都有不同的习俗。今天就让我带着大家走进珠海元宵节赏灯、猜灯谜的现场去看看吧!
今年的元宵节,我们学校举行了一次闹元宵的活动。
早晨,走进校门,到处张灯结彩,大道上,走廊上,操场上都挂满了红红的灯笼。每个灯笼里都装着不同的灯谜。一阵微风吹过,灯笼随风轻轻舞动,尤如灯笼的海洋泛起了层层红色的海浪。教室门口前都贴满了一幅又一幅的对联,给学校增添了无限光彩。活动很快开始了,老师把我们带到楼下,说:“这次猜灯谜,是八仙过海,各显神通,猜得越多越好。前五名的同学可以获得500元的借书卡呢!”老师的话都还没说完,我们就热烈地鼓掌。“不过猜灯谜时,请大家保护好灯笼。”
活动开始了。同学们兴致勃勃地奔向灯笼。你瞧,每个人手中都拿着一张灯谜。有的三五成群聚在一起商讨着;有的站在灯笼前,用手比划着;有的望着谜面抓着耳挠腮地思索着。猜对的同学欢天喜地的去对答案。猜错的呢,像泄了气的皮球垂头丧气的。不过,他们没有放弃,又急忙奔向另一个灯笼。校园内时不时地传来“哦我猜对了!”“唉就差一点”的欢呼声和叹气声。
我也走到灯谜前,伸手拿来一张纸,上面写到“早不说,晚不说。(打一字)。”我绞尽脑汁地想:难道是十字?因为古文的“曰”是表示说的意思。早去掉“日”就是“十”字。我拿不定主意,但还是抱着侥幸的心理去对答案了。果然,不出我所料——错了。我没有泄气,拿着谜面又沉思起来,想了半天还是百思不得其解。我就反复地念着:“早不说,晚不说”既然早不说晚不说就中午说呗。“午”字让我眼前一亮。“曰”加“午”,在字典里没有这字啊。我换了一个思路,如果“日”写宽一点是“曰”字,“曰”是说的意思,“言”字旁也是表示说的意思。我想到了“讠”“午”“许”字。“我猜对了!”我一蹦三尺高,飞奔到兑奖处,工作人员热情地给了我一张对奖卡,还向我伸出了大拇指。
元宵猜灯谜真是又有趣又好玩,我喜欢。
猜灯谜作文 篇8
春节一到,红色一下子就笼罩了整个城市,大街小巷看上去全都着了火似的。于是今天我们在作文班里猜灯谜。
老师把六个人六个人的分成四组,我心想老师的盒子里装了什么东西呀?于是,同学们一个个猜,同学们一个个急的抓耳挠腮,突然,吴柯静站起来说:“是灯笼。”老师一拿出来我们都惊呆了,原来真是灯笼,我心里悄悄的说:“吴柯静就是吴柯静,真厉害。”
接着老师让选自己组的组长,我们选了任旭阳,然后老师又让组长上讲台随便抽了一个灯谜,我对任旭阳说:“选二选二呀!”组长听了我的话选了二,任旭阳沮丧着脸回到座位上,我问难不难呀?他说难死了,都怪你让我选二。我问他谜面是什么?他说:“站在太阳上打一个字。我们猜了好多,甚至在本上写,也猜不出来,老师说剩几十秒了,我急的上蹿下跳抓耳挠腮,最好我们说了炎热的炎字,老师摇摇头,我们激动的心情好像一下子从天堂掉进了地狱,结果第二组说了是音乐的音字,老师一点头我们惊呆了。
到了公布答案时我们得了0分,他们埋怨我,说都怪你,都怪你。第三组也是0分,我们真是非常失落,希望再比一次,第二组和第四组各得了 分,他们高兴的好像一下子飞上了天堂,蹦蹦跳跳的。
通过这次猜灯谜,我知道了没有做不到的,只有想不到的。
猜灯谜作文 篇9
中国是历史悠久、地大物博的国家,传统文化渊远流长,如剪纸、泥人、戏剧……其中我最喜欢的传统文化是猜灯谜。
灯谜最早是由谜语发展而来的,起源于春秋战国时期,是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑虐的文艺游戏。谜语悬之于灯,供人猜射,开始于南宋。每年正月十五元宵节,人们会将灯谜结合赏花灯,变成许多人可共同参加的猜灯谜游戏,它的方法是将谜语贴在花灯上,多数谜语都是诗词,猜中谜语的人,会获得奖品。
记得今年元宵节那天,我们居住的小区活动长廊上,挂满好多五彩缤纷、形态各异的灯笼,灯笼下面挤了很多人,十分热闹。他们在干什么呢?好奇心驱使我,不由自主地飞奔过去看个究竟。哦,原来他们在猜灯谜。好多灯谜啊,让我看得眼花缭乱。这些谜语可难了!如:酸甜苦辣,各味具有(打一字)。我想:什么东西酸甜苦辣四种味道都有呢?是鸡?是鸭?还是鹅?一会儿我用手抵着头思考,一会儿又乱蹦乱跳,可总想不出答案来,于是我飞奔跑回家求救妈妈,妈妈说,答案是口,因为酸、甜、苦、辣都包含“口”这个字。猜谜语需要讲究方法,可我竟联想到吃上面去了。
猜灯谜真是一种玩中学、学中乐的传统文化,既是一种艺术的手法,又是汉字的规律。猜灯谜真是太有趣了!
猜灯谜作文 篇10
今天下午,我们四(1)班在教室里举行了猜谜的活动。
活动开始了,同学们纷纷离开座位,都去猜灯谜了,而我也不例外。同学们有的正在阅读谜面,有的正在思考,有的正兴高采烈地到出谜人那里去对答案,有的正垂头丧气地走回原来猜谜的地方把谜面再次粘到墙上,还有几个同学正在讨论谜底呢!瞧,我们班吴倩莹同学正在思考“早不说,晚不说”这个谜题,她左臂一弯放在胸前,右臂架在左臂上,右手托着下巴,好像一位事业有成的女科学家正专心致志地思考着问题。想着想着,吴倩莹眼睛一亮,她带愉快的心情大声叫道:“我想到这个谜面的答案了。”说着吴倩莹迅速揭下谜面,好像别人要把谜面抢走似的。
而我也在思考:明月前边照,马儿云端跑,马上大丈夫,头上长两角(打一字)。明月前边照,明月就代表“月”,而且通过“前边照”我知道这个字的偏旁应该是“月”,“马儿云端跑”这名话中主要写的是“马”所以我认为月的右边有“马”这个字。再看“马上大丈夫”,说明“马”的上面还有“夫”这个字。“头上长两角”说明“夫”上还有一点和一撇。我仔细一看,这明显就是“腾”这个字。于是我胸有成竹地走到出谜人的身边,当他说出我猜的谜底正确的那一刻的时候,我的心激动得砰砰直跳,此刻我尝到了成功的喜悦。
时间慢慢地过去了,随着“叮呤呤”的下课铃,活动结束了。通过这次活动我知道了:我无论遇到什么问题,我们都不能慌张,我们要耐心的认真思考,才能找到答案。
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