技工学校教师工作总结
技工学校教师工作总结2009年，朔州技工学校在市委、市政府的正确领导下，在主管部门的认真指导下，全体干部职工紧紧围绕“招生、办学、就业指导”中心工作，以科学发展观为指导，以创建***学校为目标，团结一致，求真务实，迎难而上，努力奋斗，不断拓宽办学方式，积极应对市场需求，使技工教育得到了稳定、健康、积极、向上的发展。
现将全年工作总结归纳如下。
一、开展党建和思想政治工作，创建“科学发展、文明***”的技工学校。
2009年，我校借深入开展学习实践科学发展观活动的东风，大力开展思想政治工作。在实践中，充分发挥领导干部和党员的模范带头作用，强调“可持续发展”和“以人为本”的思路观点，坚持制度管理与人本管理相结合，不仅关注学生的全面发展、个性发展，而且引导教职员工增强发展意识和忧患意识，并把安全教育、法纪教育贯穿始终，全面提高了学校党建和思想政治教育的工作成效。
1、深入开展学习实践科学发展观活动，形成了学习氛围，查找出制约学校发展的因素。2009年，在校党总支的领导下，以“推进技工教育发展，构建***教育环境”为主题的学习实践科学发展观活动持续进行，在领导组的精心组织下，学校每周组织1次集体学习讨论活动，共收到40多篇心得体会文章，所有党员的学习笔记超过1万字，全校近30人参加了学习实践活动知识竞赛，各个阶段的材料得到了及时的总结和上报，受到了上级领导组的表杨，被评为学习实践科学发展观先进单位。通过学习，深化了党员干部对科学发展观的重大意义、精神实质和根本要求的理解和认识，在此基础上认真细致地查找出了办学条件落后、地理区域不佳、校容校貌差、教学质量有待提高、内部管理松软等影响技校科学发展的突出问题。大家通过调研并积极整改，收到了一定预期效果，达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的活动目标，促进了学校各项事业的发展。
在学校各级干部和骨干力量的模范带头作用下，学校呈现出“积极学习、科学发展、文明***”的校园氛围。
2、继续开展学生思想道德教育活动，体现了人文关怀，增强了自我约束。2009年学校各部门认真开展学生思想品德教育工作，做到了教书育人、管理育人、服务育人和环境育人。根据学生关注的一些热点和焦点问题，开展各种主题教育系列活动，继续通过“学生德育考核制度”来规范学生行为，并将学生德育考核得分与年度评定“三好生”及“争创文明班集体”挂钩，与其班主任月量化考核持钩，使学生增强了遵章守纪及维护班集体荣誉的自觉性，全面促进了学风、班风和校风的建设。
学校认真做好班主任的选拔、考核工作，加强对班主任工作的指导，要求掌握学生思想动态，思想工作要晓之以理，动之以情，及时与学生家长沟通，把学生思想上的疙瘩及时解开，全身心地投入到理论实践学习和身体锻炼之中。坚持和完善班主任工作量化考核制度，使班主任的管理水平和工作艺术得到了提高。而且学校充分依托团委会、学生会的组织优势，大力加强学生干部队伍建设，充分发挥了他们在学生自我教育、自我管理、自我服务中的主力军作用。在分管校长指导下，校学生处、保卫科协调配合，狠抓24小时不定时巡查工作，提高了学生管理及服务水平。广大教职工在当地政府组织的普法理论考试中全部合格。
3、积极开展社会活动和校内文体活动，提高了学生整体素质。在校党总支的领导下，加强了与社会力量的联系与合作，积极开展军学共建、警民共建工作，抓好了对学生的入学军训教育、法制教育、交通消防安全教育、国防教育，做到教育先行，警钟常鸣。2009年秋季当地政府开展了扶贫救困献爱心活动,广大师生员工纷纷捐款,让大家的爱心得到了又一次升华。2009年国庆节，北京成功举办了阅兵仪式，我们组织广大师生在节后再次进行了认真观看，受到了一次很好的爱国主义教育，提升了民族自尊自强自信性。同时我校积极组织开展各项文化、体育、娱乐集体活动，既为广大学生提供展示才华的大舞台，又促进了班集体建设，提高了校园文化的水平，增强了德育的渗透力度，以活动为载体，全面促进了学生整体素质的提高。
特别是在国庆节期间和甲型H1N1流感预防期间，学校实行24小时值班报告制，关心师生员工生活，密切注重思想动态，发放防疫中草药，组织注射防疫疫苗，每天对办公场所、教室宿舍进行卫生消毒，达到了未出现一起不稳定和患疫事件，真正打造出平安校园。
二、发挥师资优势，加强合作办学，促进重点专业的发展。
在学习实践科学发展观活动中，通过调研，我们认为困扰学校科学发展的主观问题是体制机制问题。对此技校领导班子不等不靠，一是围绕学校发展目标，进一步转变观念，提高认识，确立实习生产、实验教学中心地位，想方设法地解决本校实习实验教学设备不足和落后的问题。二是健全和完善学校内部管理体制，整合师资资源，强化重点专业的教学及其管理，加强教学研究，努力提高教学质量。三是拓宽办学方式，积极开展校校联合、校企联合，促进特长专业学科发展。
2009年，根据技校实习实验教学设备缺乏的实情，我校一方面继续巩固与黄冈高级技工学校、大同机车厂高级技工学校合作办学关系，充分发挥本校师资优势，克服学校专业教学设施（如电子电工实验设备、数控机床）不足的困难，有力地促进机电一体化、电子技术、计算机应用这几个专业的科学发展。另一方面寻求与当地政府的合作，开设了对全县煤矿技术员的分期分批培训工作，强化学员的安监、井下电钳、计算机控制实践和理论知识。
通过这种校校联合、校企联合的办学方式，2009年我校技工招生76名，短期培训180名，在校生网上注册为 210名。同时我校积极开办农村预备劳动力培训教学，注重培训质量，切实做好了农民工阳光工程。
三、加强党风廉政建设，调动干部及骨干力量积极因素，推进全校的管理考核工作。
一年来，校党总支高度重视党风廉政建设工作，首先从狠抓班子成员的廉政勤政建设入手，敦促做好以身作则的表率作用。要求班子成员廉洁奉公，一切以大局为重，全心全意服务群众。同时继续推行党风廉政建设责任制度，要求科室负责人实行遵守财经纪律等廉洁承诺。
2009年，我校进行了校园道路硬化美化工程和学生宿舍楼的装修工程，这些工程，以及冬季供暖用煤、全校用电均实行了公开投标招标，既保证了质量，又节省了资金。同时对提干、职称评聘、评选先进、国家助学金评审发放等关系到教职工和学生利益的事项，均经过***推荐和集体评审，学校在教学办公楼前一显眼位置长期设有公示通知栏，进行了公示。特别是对教职工工资晋级、住房公积金、医疗保险金、商品房还贷情况均及时地进行了公示，对学校财务情况在年终干部大会上进行了通报。从而使群众增进了对领导的信任感。
同时，校党总支认真落实了党建目标责任制，加强了***集中制建设，认真实施了党员“一课三会”制度，经常组织党员干部集体观看先进人物事迹和***分子反面典型的录像，起到了引导和警示教育，帮助党员干部筑牢拒腐防变的思想防线，做到了干部自我教育与组织教育相结合，干部廉洁自律与加强监督相结合。按照上级要求认真开展了专项治理“小金库”自查自纠工作。
2009年有3名先进分子作为了党员培养对象，有6名同志加入了中国***。通过***推荐和组织考察，提拔了3名正科级干部和4名副科级干部，一批长期工作在重要岗位上的年青同志走上了中层领导岗位，激发了广大教职员工的工作积极性和创造性，为技工教育发展提供了有力的组织保证。
2009年我校借学习实践科学发展观活动的东风，修改完善了《事业单位岗位设置实施方案》、《教职工管理制度》、《教职工请销假及考勤制度》、《学生德育百分考评制度》、《教师职称评定排名实施方案》、《班主任工作考评细则》等管理制度，进一步推进全校的管理考核工作，充分激发了教职工工作积极性和自觉性，达到了一定的加强管理效果。
四、加强教学管理，注重师资培训，切实提高技工人才培养质量。
在教学管理中，我校重点加强了教师培训、教学规范及监督工作，使教学管理进入科学化和规范化轨道。
1、教学管理科学化、规范化，做到常抓不懈。为了促进教学水平，学校经常开展教研教改活动，老师们互相观摩，相互探讨，做到备好、上好每一节课。教务处每天由专人对教师的上课、出勤、自习辅导进行检查，并随时查核教学进度，在处室每周例会上进行总结通报。每学期组织学生对教师的课堂教学、作业批改、自习辅导进行全面打分，最后公布结果，将评估结果记入到教师个人业务档案，作为评优、职称评定、考核晋级的依据。在学科考试中，严格考场纪律，抓好监考、阅卷、登分等环节，准确反映教学效果的`好坏，从而促进了教学质量的进一步提高。
2、继续加强教师培训，达到“一专多能”的目的。为了实现教学与实践一体化，学校多年来一直鼓励教师，通过自学、函授、脱产进修等形式，充实知识，掌握技能，并要求教师在学好本专业课程外，还要选学第二专业课程内容，从而使我们的教师既能成为教理论的讲师，又能成为指导实习的技师，同时达到“一专多能”的目的。目前学校有专兼职教师67名，有10人在进行学历、专业深造学习，教师中达本科学历的占90%以上，“双师型”教师适应了技工学校突出技能培训的要求，保证了教学水平的提高。
3、关心学生生活，建立严格管理制度，规范了学生生活学习行为。学生管理工作不仅是班主任核心工作，也是全校每位干部职工的管理对象，学校要求从上至下，形成思想认识、领导责任、管理措施和精力投入“四到位”。通过建立班级网络管理系统，使学生情况很快从学生小组、学生会、班委会反映上来，及时地解决了学生矛盾。在管理中，学校 “以生为本”，十分关心学生生活，不仅认真落实国家助学金申报发放政策，而且对家庭非常困难的学生免收学费，对一些家庭有困难的学生降低了学费，使学生感受到学校给予的温暖。一年来未发生一起打架斗殴事件，学生中好人好事层出不穷，青年志愿者活动如火如荼，形成了“自管、众管”的学生管理局面。
4、积极推进多媒体教学手段。学校利用现有的64座语音室和40座多媒体投影互联网教学室，鼓励教师制作新颖多样的教学课件，辅佐教学，增强了教学的趣味性，加深了重点内容的印象，其动感弥补了教学挂图的不足之处。2009年我校通过合作办学，又新增了一个配置更高的40座互联网教学室，旨在加强计算机办学，扩大我校计算机专业在社会上的影响力。
五、积极改善校容校貌，努力做好后勤服务，保障正常运行。
2009年，我校利用上级给予的专项投资，完成了学校校园水泥道路及路灯工程的建设，新建了篮球场，栽植了柏树，铺设了彩色路面砖，改造了大门两旁的建筑设施，美化、绿化、硬化了校园。重新对两幢学生宿舍楼进行了室内装修和外墙粉刷，更换门窗，改建水房和厕所，营造舒适的住宿环境，使校容校貌得到了较大的改善。
后勤保障到位,服务质量良好,保证了学校的办公教学工作正常进行。2009年后勤部门及时地维护了供暖设备，对教学楼和学生宿舍楼的老化设备进行了更换完善，对自来水、地下管道进行了维修，做好了防冻防火保暖各项工作，校园环境卫生、绿化养护工作均有明显进步。同时后勤部门认真开展用电、食品、财产安全大检查,做到了防患于未然。学生食堂的伙食做到花样多、质量高、价格低，得到了学生的认肯。保卫部门加强了门卫制度的执行，健全了来客登记制度，限制了校外人员的进入，并且每天坚持夜间巡逻，有效地地提升了保卫防范能力。
对于取得的一点成绩，我们没有沾沾自喜，而是更多的担忧，可以说招生数、在校生数滑到了历史最低点。究其原因，我们通过调研，认为：1、学校长期开设的机械、电子、电工等专业，其教学实验实习设施非常匮乏，几乎为零，它直接困扰了技校的实践教学，严重地影响了学校的办学能力。2、从全省来说，只有朔州市技工学校不在市区，地处在山阴县内，其所在地域不仅极大地影响了技校的当前招生形势，而且严重地制约了技校的长远发展。3、由于多年的投资短缺原因，技校的建筑设施、校容校貌落后，已经远远落后于时代要求，与其他地市技校相差甚远，已影响到技校招生状况。4、主观上，我校也存在领导班子创新意识不强，管理考核不够严谨有效，主观能动性发挥不够，职工忧患意识差。5、教师的实践教学能力及干部职工的管理工作能力与当前技工教育的要求有所差距，“双师型”教师比较短缺。
总之，迅速改变校址校况、加强实习实验设施投入是当前工作的重中之重。
目前，我国加大了职业技术教育的投资，技工院校前景一片美好。特别是朔州市政府常委会上明确提出了要将技校迁址于市区新建，我校广大干部职工是意气风发，精神振奋，纷纷表示在市委市政府的领导下，一定要把技工学校办成一流的职业技术培训基地，办成省部级重点技工学校，甚至发展为高级技师学院，真正实现科学发展、***发展、跨越发展。
2010年我校的计划重点是：
1、认真开展学习实践科学发展观“回头看”活动，坚持走科学发展道路。
要坚持不懈地加强学校组织建设和干部队伍建设，围绕“推进技工教育发展，构建***教育环境”的主题，全面促进学校“***发展、科学发展”，不断创新活动载体，逐步健全学校党建工作长效机制，充分发挥党员干部模范带头作用，积极调动师生员工的积极性，认真完成各项整改任务。
2、抓住事业单位岗位设置、人员聘用及工资改革契机，提升学校管理水平。
按照我省2009年的安排，事业单位全面实施岗位设置、人员聘用及工资改革方案，我们在去年拟定好的我校岗位设置及人员聘用实施方案的基础上，认真梳理学校岗位设置情况，重点制定好教学、办公、后勤关键岗位的岗位职责，推动岗位目标考核制度的实施，引导具有不同特长的高职称人才向教学、办公、后勤关键岗位合理流动。在此基础上，自上而下地带动其他岗位聘任工作的开展，从而真正推行管理体制和运行机制改革的新思路，最终要达到内抓管理，外树形象的目的。
3、结合学校实际，制定发展规划，努力建设规格较高的省部级重点技工学校。
校级领导班子要通过积极活动，在短时期内尽快地将学校迁入朔州市区。通过专家论审，认真制定学校长远发展规划，确实增加学校基础设施、教学实验实习设施的投资，改善办学条件，通过“送出去、请进来、传帮带”等手段培养出紧跟时代需求的的“双师型”教师，提高学生实践操作能力，培养出社会需求的高级技工人才，建成省部级重点技工学校，创建出技工教育品牌学校。
尽管面临困难、尽管道路曲折，我们相信，在上级党政部门的正确领导下，只要我们同心同德，共同努力，我们学校的明天一定会更美好。
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