小学班主任工作点滴
小学班主任工作点滴1997年7月1日我实现了我的梦想，成为了一名小学教师并一直担任班主任工作。从此，我乐在其中并在心里默默立下“把教育当做信仰”的誓言。我常对本班的学生说“少说空话，多做实事”，“高尚的品质是培养出来的，不是学来的。”作为一名班主任老师我爱学生、爱事业，在教书育人这片热土上谱写着自己人生的乐章。在此对我的班主任工作浅谈如下：
德育：鼓励+信任=成功
“人是感情动物，没有感情就没有教育。”当代青少年要求公正、公平，重视自身价值，作为班主任更应该充分肯定每一位学生的优点和长处，多给予他们鼓励和信任。
清晨，学校的第一遍铃声刚响，一首儿歌“希望是帆，理想是船，我是水手，勤劳、勇敢……”便在教室响起；歌声唱罢，我便让学生们找一个身边每方面比自己优秀的人作为今天学习的'榜样，以鼓励学生全天的学习生活。到了下午放学前的5分钟专门设计了一个“为今天的成功喝彩”的活动，让学生们评出当天的“杰出之星”、“进步之星”、“最佳守纪星”、“学习之星”、“卫生之星”等。短短的5分钟成了学生一天中最绚丽、最动人的一刻，获得“桂冠”的孩子们因为自己的成功同学们的喝彩、老师的称赞而感到异常的幸福。
有一个漂亮但不思进取的女孩，在别人都瞧不起她的时候，我却拿着“放大镜”寻找她的优点与特长。她喜欢画画、设计时装，我就让她负责班级墙报。我自己出经费让她专门出了一期“风华正茂”时装设计专刊，在班里引起轰动。逐渐她与我成了无话不谈的知心朋友。女孩拿着语数满分的考卷时趴在我的肩上大哭了一常
谢磊学习成绩优秀，但特别喜欢安静，不参加集体活动。我悄悄地递给她一张纸条，上面写道：“悄悄地学习，默默地思考，轻轻地回答，优秀的成绩在你看来是那么平常。哪一天听到你激昂的演讲，看到你优美的舞姿，老师更会为你这样的学生而骄傲”。赞扬中包含着委婉的批评。小纸条送出后，我发现谢磊变了许多。2002年“六一”儿童节她还积极参加了校舞蹈队的演出得到了全镇的好评。
德育育人，不仅体现在日常生活上，我鼓励学生记日记来陶冶情操，指导学生多看课外书，搜集报刊上的典型事例，让一个个鲜活的人物走进学生的视野，用一个个英雄的业绩感染学生、教育学生。在一次班队会上，我问学生：“来徐家集小学已经三年了，大家感到收获最大的是什么？”学生们几乎异口同声地回答说是“知识”，我说不对；学生们又说是“能力”，我说“也不对”。我说：最宝贵的是“尊重、理解、关怀、信任、原谅”,即人的品质。
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