有关虫子的想象作文
有关虫子的想象作文我在家长的同意下，来到了，公园的一个小草坪上躺下静静的望着天空。突然一只小蚂蚁在我手中爬过，我认真的看这它······在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁，看见它们熙熙攘攘地往来。蚂蚁站成一排排的，正准备做操了。忽然，蚂蚁队伍乱了套，纷纷散开，它们跑着跑着，不断地左冲右撞，一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁，那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来，怎么办呢?那只娇小的蚂蚁再也爬不动了，一大群蚂蚁拥过来，抬起娇小的蚂蚁就向远处走，它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁，小蚂蚁感恩不已，连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索，我看到了蚂蚁的团结互助，友好的品质。我更在那里得到了许多!我漫游了整整一上午，直至太阳公公笑得更猛的时候，我的心才收回来。看到它们这样团结友好，我完全迷惑了，到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧?蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?是什么力量是它们这么团结呢?我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。蚂蚁回家了，洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我，在这智慧的海洋里返璞归真了
小小建筑师
高建国
蚂蚁黑黑的，嘴像一把钳子，剪起树叶不费力。头、胸、腹很小，腹里有两个胃，一个是消化食物的。
它的房子从上面看，像一个普通的小洞，从侧面看，像“地下迷宫”，有许多“秘密通道”。一间是给自己休息的卧室，一间是产卵房，另一间是食物储藏室。
有一次，我去喂蚂蚁，有一只蚂蚁来搬食物，好像搬到食物储藏室呢。
在一个大家庭里，蚁后要生产了，她到产卵房里产卵，产卵后去吃东西。不久，红蚂蚁来了。兵蚁无论怎样奋力战斗，但卵还是被抢走了。红蚂蚁先等这些蚂蚁卵发育成成虫再给它干活。
不久，红蚂蚁又想要房子，黑蚂蚁果然盖了一间又一间房子，红蚂蚁心里乐开了花。
评语：形象地写出了“蚂蚁建筑师”建造的房子的样子，语言形象、简练，描写生动，用词准确，是一篇佳作。
蚂蚁妈妈了不起
田梦
今天，我看见了一只蚁后。它长得长度约1厘米，颜色黑黑的，头小小的、黑黑的，亮亮的小眼睛，细长的触角，它的嘴是横着张开、合上的，胸部像橄榄球，底下长有6条腿，而且也分大、小腿，腹部较大因为要产卵。
当我第一次见到它时还笑它笨笨的面孔，可当我查完资料立刻不笑了，还觉得它有几分可怜。因为它每天要生一百到二百个生命。你想：我们一个妈妈生一个孩子就累得不像样了，而蚂蚁妈妈每天都要生一百多个，这对于每个人的妈妈来讲都是天文数字。而且最初的洞穴都是它挖的，有的在挖洞时还会出现生命危险，生完了它还要自己抚养第一批孩子，等这些孩子长大了才能孝顺她。
多么不容易的蚁妈妈，多么了不起的蚁妈妈。
评语：很有思想，把蚂蚁的品质与人类结合起来，写出了对蚁妈妈的敬佩之情。
蚂蚁运动会
艾力克
今天，我们去看蚂蚁，我特别高兴。
我抓到一只又大又肥的蚂蚁，黄祉瑞也不甘示弱，抓来一只强壮的蚂蚁。
它的眼睛亮亮的，嘴小小的，腿细细的，非常可爱，像一个小宝宝。
开始比赛了，首先爬山峰，这是我的蚂蚁的特技，因为我这几天都在训练它，它每天都努力地练习。
我们的蚂蚁都挤在了一起，挤来挤去两只蚂蚁都很不舒服。忽然我们两个的蚂蚁都掉在地上，两败俱伤。
我们打了一个平局，这真是一场激烈的蚂蚁比赛。
评语：习作写得很精彩，用词准确，词语非常丰富，“特技”、“挤来挤去”、“两败俱伤”等词语很幽默地写出了蚂蚁的活动。
蚂蚁
刘晓珲
今天我抓蚂蚁，这时看见赵月恒和侯晓雨用蚂蚁比赛。赵月恒用一只又瘦又小的蚂蚁来参加比赛，我真为赵月恒捏了一把汗。比赛开始了，第一项在滑梯上赛跑。
赵月恒的蚂蚁问：“去哪啊?”
侯晓雨的蚂蚁说：“不知道啊!可能去顶上吧!”
赵月恒的蚂蚁说：“咱们逗逗她们，怎么样?”
侯晓雨的蚂蚁说：“好!咱们向下走吧!”
这时蚂蚁向下跑去，赵月恒很着急，就找来一根草，让蚂蚁上去，蚂蚁上去了，赵月恒飞快地把它向终点丢去。
侯晓雨的蚂蚁说：“过山车呀!”这时有一只蚂蚁到我裤子上搬东西，可能是某人把间食渣丢在我的裤子上，这只蚂蚁非常小，只有3毫米左右，触角长长的，腹部很校这只蚂蚁抱东西走了。
我今天的开心是因为知道了很多知识。
评语：习作语言流畅，有自己的想象联想很有趣，有童真童趣。
蚂蚁吃虫子
叶芷昕
今天阳光灿烂，蚂蚁们出来捉虫子吃。我看见了蚂蚁有三个部分：有头、胸、腹，头上有一对触角。它的颜色是黑色的，大的蚂蚁是一厘米长，小的是三毫米长。它们专门吃蚯蚓。
这时，红蚂蚁见黑蚂蚁在捉蚯蚓，而且，还累得满头大汗。它还需要别的蚂蚁的帮助才能共同分享虫子的美味。工蚁叫所有的蚂蚁都来帮助黑蚂蚁，连红蚂蚁也来帮助黑蚂蚁，它们终于捉到了蚯蚓，黑蚂蚁说：“谢谢你们和我一起捉住了蚯蚓。”它们说：“不客气。”
说完，它们高高兴兴地又运虫子回家了。
这就是我观察到的爱劳动的蚂蚁们。
评语：习作写了爱劳动的小蚂蚁，写了它们如何互相帮助分享虫子的滋味，语句流畅，进步很大!
小蚂蚁
赵月恒
今天，我和吕贵昊去观察蚂蚁，吕贵昊把甜点捏成碎渣来喂蚂蚁，他把甜点放在蚂蚁洞旁边，过了一会儿，跑出来了一群蚂蚁都围着甜点走来走去，很好玩。
小蚂蚁很黑，有一对触角很长，有3对脚，大的蚂蚁有1厘米，小的蚂蚁有3毫米左右。
又过了一会儿刘晓珲来了，我们观察了一会儿，看见红蚂蚁了，而且是两只小的，它刚走出来又回去了。
我们又叫贾一过来，没想到他把红蚂蚁给捏死了，我们很不高兴。
它们用它们的小嘴巴叼食物很好玩。观察小蚂蚁是不是很好玩?
评语：写自己的观察，所以能写出真情实感，语言生动、有趣、流畅。
蚂蚁
张瀛月
昨天，我看见了一个蚂蚁洞，我知道蚂蚁喜欢吃甜的，所以就在蚂蚁洞旁边放了一点饼干渣。过了一会儿，我看见一只蚂蚁跑了出来，我发现那只大蚂蚁有一对触角、三对脚和一张像钳子似的嘴，那只大蚂蚁夹了一点儿饼干渣，然后又跑回洞里，过了一会儿，一群蚂蚁都过来了，我想这好是那只大蚂蚁用触角和其它蚂蚁说：“洞口旁边有一些好吃的。”
蚂蚁搬完东西以后，我看见那些蚂蚁没有一只不搬运饼干渣的，而且还是一个一个有序地跑进蚂蚁洞。
观察蚂蚁真是太有趣了，以后我还要观察蚂蚁。
评语：你的观察太细致了，既观察到了蚂蚁用触角传递信息又观察到了蚂蚁的有序的秩序，你有很强的观察力，所以习作写得很精彩。
蚂蚁
乌云其其格
蚂蚁长得酷，没看见它整天带着墨镜吗?
蚂蚁的头上有两对触角，胸上长着6对脚，左边一对，右边一对。胸是椭圆形。蚂蚁的`腹比自己的身体大了一些，它的腹上有3条纹，像放上巧克力奶油的黑面包。
蚂蚁爱吃蜜，有的蚂蚁爱吃肉。
蚂蚁传递信息是靠头上的两对触角，蚂蚁会弄出一种东西叫作“信息素”，要是没有了触角，蚂蚁就变成傻蚂蚁了。因为蚂蚁听力、视力都很差，它是靠触角来辨别方向的。
蚂蚁打架时有时候会团成团，有时候是站着打的。
我就不知道蚂蚁有时候自己摸自己的触须是干什么。
我喜欢小蚂蚁，我要多观察它。
评语：这篇习作写得太精彩了，语言幽默风趣，语句流畅，有条理。写出了蚂蚁的特点。
蚂蚁
贾一
蚂蚁的身体黑黑的，头上有一对触角和嘴巴都是黑的，胸和腹也是黑的。
腹里有两个胃，一个是储存食物的，另一个是消化食物的。
蚂蚁巢里许许多多的蚂蚁，有兵蚁、工蚁、蚁后和蚁王。兵蚁是战斗的，工蚁是干活的，蚁后一次能产100或200枚卵。
红蚁总抢黑蚂蚁的卵，是因为让黑蚂蚁当奴隶。
蚂蚁是素食动物，什么都吃。
我真喜欢蚂蚁。
评语：习作从不同角度写了蚂蚁，习作写得有顺序，有重点，如蚂蚁的分工那部分，如果把你自己的观察活动写出来就更好了!
毛毛虫与蚂蚁
倪艳姿
有一天，蚂蚁家庭出去秋游，有三只蚂蚁走散了。我发现蚂蚁的头非常黑，嘴巴像钳子一样，它的胸也是黑的，腹像穿着一个带条的衣服，它们还有两对触角。
走散的三只蚂蚁在半路上看到了一条毛毛虫，一只小蚂蚁走过去一看是条毛毛虫，它用触角把那两只蚂蚁叫过来，一个推，一个搬，它们用小嘴巴咬开了毛毛虫的身体，就大口大口地喝它的甜汁。
后来，它们三个都醉了，它们醒来都说：“是你给我弄醉的吗?”它们非常糊涂，它们又开始找东西吃了。它们找啊找啊，它们又看见前面有一堆饼干渣，它们说：“今天可真是幸运的一天呀!”
评语：你很有想象力，故事写得很有趣味性。外形描写得也很形象，“腹像穿着一件带条的衣服”，你真会联想。
蚂蚁搬毛毛虫
刘美
蚂蚁的头黑黑，眼睛圆溜溜的，嘴巴像一个大钳子，头上还有一对触角。它的胸是椭圆形，两边共有六条腿，它的腹胖乎乎的，也是椭圆形。
最大的蚂蚁大约有一厘米，最小的蚂蚁有三毫米左右。
有一天，我看见一只蚂蚁发现了一只毛毛虫，蚂蚁觉得很奇怪，就说：“这么大的东西，到底是什么呢?”它叫来其它蚂蚁，把毛毛虫搬回洞穴里，然后再看看到底是什么。
到了洞穴，蚂蚁把嘴巴放进毛毛虫的腰上，蚂蚁觉得它的汁液非常好喝，就大口大口地喝了起来，没想到它们都喝醉了。
这些蚂蚁可真可爱。
评语：习作语言非常生动，想象也很丰富，读起来感到很有趣。
爱打架的蚂蚁
郭思贤
昨天，我在小操场旁边观察蚂蚁，突然，我发现前面有一条正在津津有味吃着树叶的小毛毛虫。我想：蚂蚁非常爱吃毛毛虫，为什么我连一只蚂蚁也没看到呢?
我就坐在一块大石头上，忽然，我觉得后背有一点痒痒，我往后一看，啊!不!有四只蚂蚁在咬我的后背!我马上站了起来，把蚂蚁打到了地上，只见那四只蚂蚁正在靠近那只小毛毛虫，突然，又来了四只蚂蚁，第一组的第四只蚂蚁和第二组的第四只抢小毛毛虫，剩下蚂蚁打架。一开始，第二组的第二只蚂蚁就被打死了，第一组高兴极了，一个一个的把第二组都打死了。后来它们又把第二组的第四只蚂蚁打死了。
啊!蚂蚁好厉害呀!
评语：你观察到了蚂蚁因抢夺食物而打架的情景，写得很精彩，描写非常生动有趣，继续努力!
蚂蚁
吕贵昊
昨天我们去观察蚂蚁。
我刚刚走到后院看见一只又大又胖的蚂蚁，我给了它一点甜食，看见它一点儿都不吃，可能是害怕吧!
蚂蚁分三个体节，是头、胸、腹，其中有一对触角和一个像锯齿似的嘴，它的嘴可以咬碎叶子或一些食物。
触角是跟同伴交流的一个武器，触角要是让人拽下去就不是蚂蚁了，而是一只残废蚂蚁了。
我把不是一家的蚂蚁放在一起，它们打起了激烈的战斗，打了一阵才打完。过了一会儿，一大帮蚂蚁像士兵一样跑过来战争，越来越激烈，真让我大吃一惊。昨天我观察还看见了蚂蚁的肚子，像软软的棉花一样。
我感觉这次观察很有趣。
评语：经历了认真的观察所以习作写得很有趣，写出了蚂蚁的特点，有自己的真实感受!
蚂蚁
李钟瑞
有一天，我看见了两只蚂蚁，头上有一对眼睛，它有3对腿，它爱吃饼干。蚂蚁大的是1厘米左右，小的是3毫米左右。然后我抓了两只蚂蚁，我看它们两只蚂蚁战斗了。我再抓4只蚂蚁了，把蚂蚁放在石头上，它们都想出去玩。我看见黄祉瑞和黄添林让蚂蚁爬石头，我看了它们的蚂蚁爬得很快，然后我和黄祉瑞一起用蚂蚁爬石头了。我输了，然后我再抓了5只蚂蚁，它们也战斗了，3只蚂蚁死了。然后2只蚂蚁回家了。我也回家了。
评语：看到你的进步我很高兴，你能按顺序清清楚楚地写出蚂蚁的外形以及特点，你真了不起!
昆虫蚂蚁
田锦程
蚂蚁是种昆虫。
蚂蚁有一万六千多种，家族成员有蚁后、工蚁、兵蚁、雄蚁成为一个家族，一个家族至少有上千只蚂蚁。
如果有两个家族得到了食物，那么它们就会打架，为争食而乱。
蚂蚁有三部分：头、胸、腹，触角有一对，如果触角对触角，那么，它们就在传递信息，它有两个胃，一个胃是给自己的胃，另一个胃是寄存给另一个蚂蚁吃的食物的，它回去以后就分给别人吃。
蚂蚁不会迷路，那是靠闻自己的气味，因为它走过的气味仔细闻一闻就很快找到原来的路了。
评语：习作写出了蚂蚁的生活习性，写出了蚂蚁的特点，习作知识性很强，有自己的观察体会。
倒霉的蚜虫
梁芳源
今天，我们来观察蚂蚁，我发现蚂蚁长得黑黑的头部有两根触角，胸部有6只足。蚂蚁喜吃甜汁。蚂蚁想：要不我让蚜虫替我弄甜汁吃吧。
蚂蚁找到蚜虫说：“喂!老弟!我有件事想求你。”“什么事?”蚜虫说。蚂蚁又说：“听我说呀!你不是喜欢吃叶子吗，你随便上一棵树上吃几片叶子。”蚜虫说：“看你的份上好吧!”蚂蚁把蚜虫放到叶子上。
蚜虫到了一棵树上吃了几片叶子，蚜虫回来了，看见蚂蚁的表情很冷，蚜虫就觉得不是什么好事。于是蚜虫往前走了几步，还没开口说，蚂蚁就把它弄死了，蚂蚁吃了它的甜汁。
你看这只蚜虫多倒霉呀!写了这篇故事我知道了蚂蚁喜欢吃甜汁，我还知道蚂蚁像人类一样养育蚜虫然后让蚜虫喂它食物。
评语：故事写得真精彩，想象力非常丰富，如同出自童话家之手，非常爱读你写的故事!
蚂蚁运动会
黄添林
我和黄祉瑞是死对头，我们天天比赛。我说：“这次我们来比谁的蚂蚁厉害。”我们有4项比赛，一个是爬滑梯，一个是爬小山峰，一个是游泳，还有一个是举重。
第一回合比爬滑梯，他放一只比较小的蚂蚁，我放了一个大的蚂蚁，因为大的不贪吃。刚开始让我没想到的是小蚂蚁不仅不贪吃，而且速度快，第一局黄祉瑞胜。
第二回合比爬小山，开始了，我的蚂蚁被蜘蛛网粘上了，他的蚂蚁已经爬到半山腰，我的蚂蚁张了张嘴，好像在说：“该死的蜘蛛网，我还要比赛呢!”他的蚂蚁得意洋洋地爬着，还唱起歌：“我是快活的爬山手，无人能比的爬山手，不怕艰难，不怕困苦，努力爬山，能得第一!”这时候他忽然从小山掉了下去。第二回合平。
第三回合比游泳，我放了一只小蚂蚁，他放一只大蚂蚁，他的蚂蚁太重了，淹死了，我的蚂蚁很快爬上岸。
最后一回合比举重，我们俩都放了一只大蚂蚁，我们用蜘蛛网当防滑粉，我们俩的蚂蚁抓起粗粗的树枝。最后成绩我和黄祉瑞平。
今天的蚂蚁运动会这些蚂蚁显示出了自己的才能。
评语：你的故事写得太精彩了，几个回合的比赛写得清清楚楚，生动活泼，像一篇童话故事一样，真爱读你的习作。
蚂蚁运动会
余海飞
蚂蚁的颜色是黑色的，它的头是长长的，头上有一对触角。它的胸上长了三对足，它的腹上有黑色的条纹。
蚂蚁是用触角传递信息的。如果一只蚂蚁发现了食物，它会用触角告诉同伴，它的同伴会帮它来推走食物，把食物放到储藏室里。它的窝是分几部分的，有储藏室、卧室、孵化室，还有放死蚂蚁的地方。
储藏室里放一些吃的东西，这些东西它们准备冬天吃。
它们是像人一样躺着休息的。
这些蚂蚁像人一样有自己的家庭。你看!小小的蚂蚁不简单吧!
评语：你的作文水平在提高，你其实是一个很有思想的小男孩，就是不太善于表达自己，作文可以帮你表达出自己的思想，所以不要害怕它，它是你的好朋友。
观察蚂蚁
马思奇
“吱吱”什么在叫?原来是蚂蚁。
今天，我要观察蚂蚁。我看见蚂蚁又大又长的须子，它的全身都是黑色的衣服。我带了一点糖，我四处寻找，“哦”，原来蚂蚁在这儿呀!我正要找你呢!我给它了一点糖和一条毛毛虫在一起。我的天!这么多食物!一只蚂蚁在召唤一只蚂蚁，它们有的拖，有的拉，进了洞。我今天最大的发现就是它旁边有两个须子，非常好玩。
评语：写出了自己眼中蚂蚁的样子和生活，语言准确、生动，以后要注意标点符号的正确用法。
昆虫跑步比赛
李采璘
从前，有两只蚂蚁，它们的大小一样。它们的眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，腿细细的，身体分成了三部分，一个是头，另一个是胸，最后一个是腹。
有一天，它们俩要参加跑步比赛。一只蚂蚁说：“我一定能得到金牌!”另一只蚂蚁说：“不一定是你得到金牌的，如果要是我们一样跑的话那我们都能得到的。”那时，螳螂听见了，说：“蚂蚁说得对，不一定是你一只蚂蚁得到的。”
跑步比赛开始了，准备!跑!一只蚂蚁先跑了，另一只蚂蚁跑得很慢。突然，先跑的蚂蚁摔倒了，后跑的蚂蚁飞快地跑，先跑的蚂蚁说：“不行!”后跑的蚂蚁说：“我赢了!”先跑的蚂蚁很伤心，它现在知道了，不能想自己得到金牌。
先跑的蚂蚁想以后不能那样了。
评语：由观察蚂蚁而展开了丰富的想象，语句通顺、连贯，语言表达能力提高很明显。
蚂蚁大比拼
黄祉瑞
昨天，我在草丛里抓了五只大蚂蚁，蚂蚁有三个体节，有脑袋、胸、腹。脑袋上面长了长长的触角和大大的嘴。
我和黄添林比赛游泳，我用了一只很重的蚂蚁，黄添林用了一只很小的蚂蚁，像个小米粒。我的蚂蚁在水底下走，黄添林的蚂蚁在水面上吞吞吐吐地游着，就这样蚂蚁很轻松地赢得了胜利。
我知道了一个蚁穴，有蚁王和蚁后。蚁穴有扔垃圾的房间和休息的房间，还有收留死蚂蚁的房间。
下次我还要继续观察蚂蚁。
评语：写出了蚂蚁的样子以及蚂蚁之间的“大比拼”，你是一个昆虫学家，对蚂蚁观察得很细，如果写得再细致些就更好了。
观察蚂蚁
王洋
昨天下午，我们一起观察蚂蚁。
蚂蚁的头上长着一对触角，蚂蚁的颜色是黑色的，大蚂蚁有1厘米左右，小蚂蚁有3毫米左右。蚂蚁的胸部有两个胃，一个是用来消化东西的，另一个是用来发现食物，把食物储存到这个胃里回到家再把食物吐出来与同伴一起分享。
我抓了一只又大又黑的蚂蚁放到后院的假山上，再把一些面包渣洒在上面。
蚂蚁在假山上转来转去，好像在观察什么，然后再用它的大嘴吃起了面包渣。
观察昆虫是不是很有趣?
评语：习作最大的优点是观察细致，语言生动、准确，资料与实际的观察结合得很好，很欣赏你的习作。
观察蚂蚁
侯晓雨
今天，刘教师带我们去观察蚂蚁。
我抓的是一只小蚂蚁，这个小蚂蚁头上的触角很长，身子黑黑的，小蚂蚁还有6只脚，小嘴巴就更好玩了，像小剪子一样，我把小蚂蚁放在一块大大的石头上，小蚂蚁用力向上爬，爬呀爬，爬呀爬，小蚂蚁才爬到中间就累得不知如何是好了，我给它一点食物，它乐得左跳右跳，高兴地吃了起来，它用像小剪子的嘴巴一小口、一小口地吃着，吃完了小蚂蚁继续爬着，它快要爬上去了，一下子被黄祉瑞的大蚂蚁给吃了，我说：“你的大蚂蚁把我的小蚂蚁吃了。”他说：“我还能给你抓一只。”我很高兴他能给我抓一只蚂蚁。
小蚂蚁被吃不是力量小，它都能抬起一条小毛毛虫呢!
评语：习作进步很大，语言流畅、生动，能围绕着一个侧面写具体。
观察蚂蚁
宋汎东
蚂蚁的颜色有两种，一种是黑色的，另一种是红色的。大的蚂蚁的身高约1厘米，小的约3毫米或4毫米左右。头上有一对触角和一张嘴。胸部有3对脚，说明有6只脚。它们的腹部是它们身体的最大的部分。
它们吃点心的时候或保存食物的时候都是用大颚来传东西的。
我们昨天从后面用蚂蚁滑梯，它爬的时候用强大的脚爬上去的。
它们很可怜，因为它们没有食物，只能吃虫子。
我发现了它是很重要的!
评语：你驾驭汉语的能力越来越强，观察角度很新，有自己的想法。最后的结论写出了对小小昆虫蚂蚁的赞美。
蚂蚁
翁侨阳
蚂蚁的颜色是黑色的。一身亮亮的盔甲，两根细长的触角，像是勇敢的小生灵。它们非常勤劳、团结。每当天气好时，阳光明媚的时候，它们出来找食物，然后分工行动，一个传一个地运回洞里。
一天，我找到了一些蚂蚁，我拿了一块饼干喂它们，它们好像说：“喂!老兄!今天收获可真大啊!”然后它们一个接一个地传回洞。我看见了又有一些蚂蚁运饼干，原来它们发现了饼干，它们都用触角呼唤工蚁，然后把食物回收到洞里。蚁后看见了说：“这么多食物，真应该来表扬你们。”
评语：习作进步很大，语言有顺序，写出了自己的观察，想象丰富。
抓蚂蚁
王钰文
今天，老师发给每个人一块饼干。我把饼干压成渣渣，把它放进土堆里，不一会儿，许多蚂蚁都来到饼干里。
这些蚂蚁是黑色的，有大的，还有小的，大的二三厘米，小的只有二三毫米。
我发现，有一些蚂蚁在打仗，好像不是一家人，有一些蚂蚁把饼干搬回家里，还有一些蚂蚁刚刚进入蚂蚁堆里呢!
我抓了两只蚂蚁，其实不是一家的，它们不停地打架，我把他们一拿出来，他们就不打架了，不知道为什么。
蚂蚁，蚂蚁，乐趣多，仔细发现，肯定会像法布尔一样的，成为昆虫学家。
评语：作者写了自己的观察，并写出了自己的观察思考，语言比以前更丰富了。
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