英语作文课教案
英语作文课教案高三英语作文专项训练教案
书面表达类型：__________使用时间：__________主备课人：作文地带
导学过程：
导入：今天我们上写作课(haveawritinglesson)，我们将以这次一模反馈考试书面表达为例，来进一步强化书面表达的写作步骤和写作技巧。(Wewillimproveourwritingskillswiththewritingsteps)
大家知道书面表达写作步骤是：审→列→造→连→改→抄+查
既：审题→列纲→造句→连句→修改→抄写+复查;正所谓书面表达“实战”6+1
6+1其中第一步是---审，即审题。
Step1审题：信息来源---文字提示和图画。
审题四确定：(这次书面表达的)
①体裁格式：记叙文格式，并附带议论
(书面表达四大体裁：应用文(书信、通知、日记、发言稿)、记叙文、说明文和议论文。)
②题材内容：叙述一次误诊，并对此发表看法
③中心人称：第三人称
④主体时态：一般过去时，议论部分用一般现在时
Step2列纲：列要点提纲
①.在审题的基础上确定要点。
②.注意：要点齐全，但不能随意发挥。
这记叙文应根据时间线索(先全面看图，然后每幅图逐一列要点)
Picture1：体检后，史密斯先生拿到诊断书，说/得知自己患了癌症。
Picture2：①得知这个消息，感到很难过
②回到家，妻子和女儿正等着/要他吃晚饭。他什么也不想吃，于是?。
Picture3：过了些时间，他接到医生的电话，说犯了一个错误，误诊。
Picture4：听到这消息，史密斯先生高兴地跳起来。妻子和女儿非常惊讶。
Opinion/Conclusion：
①fromthedoctor’sside:
仔细工作，努力不犯错误;否则，给人带来痛苦。小错误导致大损失等。
②fromthepatient’sside:
碰到不幸和困难时,不应该消沉灰心。应该勇敢面对，并努力克服等。
Step3/Step4：造句成文(利用所列要点)
(学生在列纲的基础上，个人或小组造句成文，形成一篇100字左右的短文。)
造句成文六原则:
①状语提前原则②短语优先原则(合并单句/简化复合句)
③并列句和复合句原则(合并单句)④尝试特殊句原则(倒装/强调句等)
⑤长短句交替原则⑥短文分层分段原则
(学生对照屏幕上展示的汉语要点提纲和个人要点提纲，修改后选词造句成文)
利用所列要点提纲造句成文：(3人上黑板：_____)
1.体检后，史密斯先生拿到诊断书，说自己患了癌症。
2.得知这个消息，他感到很难过。
3.回到家后，妻子和女儿正等着他吃饭。他什么也不想吃,于是?。
4.过了些时间，他接到医生的电话，说他们犯了一个错误--误诊。
5.听到这消息，史密斯先生高兴地跳起来。妻子和女儿感到非常惊讶。
6.每个人都应该仔细工作，尽量不犯错误;否则，会给人们带来麻烦和痛苦。有时小错误会导致很大的损失。
讲评造句情况---展示分析满分句(书写等级)
(先分析画线部分的表达→然后点评黑板上写的`句子→提问学生中有无其它更好的表达法→点评完一句，大屏幕展示一句满分句(满分句可根据表达需要提供几个不同的参考句子，可利用软件附上音频)。→并让学生听读一遍满分句。
全部评价结束后给黑板上的句子打上书写等级，其他学生自我/相互评价书写等级，以培养学生良好的书写习惯。
1.①After(a)physicalexamination,Mr.Smithgothisdiagnosis.Thediagnosissaidhesufferedfromcancer.(一般)
②After(a)physicalexamination,Mr.Smithgothisdiagnosis,whichsaidhesufferedfromcancer.(好)---状语提前/(使用从句)复合句原则
③Afterphysicalexamination,Mr.Smithgothisdiagnosis,sayinghesufferedfromcancer.(好)状语提前/短语优先原则(非谓语动词短语)
2.①Heknewthenews.Hefeltverysad.(一般)
②WhenheKnewthat,hefeltverysad.(好)(使用从句)复合句原则
③Knowingthat,hefeltverysad.(好)短语优先原则(非谓语动词短语)
3.①Hegothome.Hiswifeanddaughterwerewaitingforhimtohavedinner.Hedidn’twanttoeatanything.(一般)
②Whenhegothome,hiswifeanddaughterwerewaitingforhimtohavedinner.Buthedidn’twanttoeatanything,sohewenttohisbedroom.(好)
并列句/(使用从句)复合句原则。
4.①Sometimelater,hereceivedacallfromhisdoctor.Theysaidtheymadeamistake.Thediagnosiswaswrong.(一般)
②Sometimelater,hereceivedacallfromhisdoctor,sayingtheymadeamistakethatthediagnosiswaswrong.(好)状语提前/短语优先/复合句原则
③Aftersometime,hereceivedacallfromhisdoctor,whichsaidtheymadeamistakethatthediagnosiswaswrong.(好)状语提前/短语优先(非谓语动词)/(使用从句)复合句原则
5.①Whenheheardthat,Mr.Smithwasveryhappyandjumped.Hiswifeanddaughterwereverysurprised.(一般)
②Assoonasheheardthat,Mr.Smithjumpedwithjoy,makingbothhiswifeanddaughterverysurprised.(好)短语优先(非谓语动词)/复合句原则
(assoonas=themoment=theminute=immediately---)
③Onhearingthat,Mr.Smithjumpedwithjoy,whichmadebothhiswifeanddaughterverysurprised.(好)短语优先/复合句原则
6.Everyoneshouldworkcarefully,tryingtomakenomistake;otherwise,youwillgivepeoplesomuchtroubleandsuffering.Sometimesasmallmistakewillleadtogreatlosses.
短语优先(非谓语动词)/并列句/状语提前原则
(学生发布短文：学生个人或小组形成短文可在课上发布，也可上交老师课后批阅后讲评时发布。)
满分作文赏析:Formapassagewith4paragraphs.+造句成文6原则
Afterphysicalexamination,Mr.Smithgothisdiagnosis,whichsaidhesufferedfromcancer.Fromwww.alivepics.com
Knowingthat,hefeltverysad.Whenhegothome,hiswifeanddaughterwerewaitingforhimtohavedinner.Buthedidn’twanttoeatanything,sohewenttohisbedroom.
Sometimelater,hereceivedacallfromhisdoctor,sayingtheymadeamistakethatthediagnosiswaswrong.Assoonasheheardthat,Mr.Smithjumpedwithjoy,whichmadebothhiswifeanddaughterverysurprised.
Everyoneshouldworkcarefully,tryingtomakenomistake;otherwise,youwillgivepeoplesomuchtroubleandsuffering.Sometimesasmallmistakewillleadtogreatlosses.
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