2011教育教学督导工作
2011教育教学督导工作为了做好今年的教育督导评估工作,促进学校改革与发展,我校根据教育督导评估标准要求,首先建立了以校长为组长的自查小组,拟定了相关职责,认真对照评估指标,逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。现将我校情况汇报如下:
一、学校基本情况
我校是2011年5月兴建的一所完全小学.占地21亩,建筑面积1508平方米,拥有6000平方米的运动场地,现有小学1—6年级6个教学班和幼儿园3个教学班,在校生260人,在园幼儿88人,覆盖13个自然村,入学率和入园率达100%和90%。绿化面积约1800平米,生均绿化面积达近6平米。
学校布局合理,设施齐全。教学用房和其他辅助用房59间。建有科学探究实验室及仪器室、语音室、音美教室、多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、卫星接收室、电子备课室和少儿活动室、德育展室、卫生室及心理咨询室等,各室设施完备使用率高。去年安装了校园网和宽带网,现代化的信息技术已得到应用。所有这些为全校师生学习生活提供了一流的设施。
二、师资队伍现状
我校现有教职工16人,本科学历者4人,比例为25%;专科学历者7人,比例为43..75%;中师5人,比例高达31.25%,学历达标率为100%。小学高级教师9人,小学一级教师5人。35岁以下教师4人,比例为25%;36-40岁教师2人,比例为12.5%;41-45岁教师5人。比例为31.25%,46-50岁教师为2人,比例为12.5%,,51岁以上教师3人,比例为18.75%,平均年龄42岁。
我校教师素质高,责任心强,爱岗敬业,县乡级学科带头人,骨干教师2人,市中心组成员3人,有7人获市县级模范教师称号.教师普通话达标率100%,全体教师能胜任教学工作。
三、学校教育工作
(一)重视德育建设,树立过硬素质.
发展是学校生存的第一要务。发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。
一流的师资是立校之本,发展之基,力量之源。学校坚持“以人为本,和谐发展”的办学思想,通过四大举措,有效地提高了教师队伍素质。
1、重视师德
为切实提高师德水平,规范教师行为,制定了相应的师德评价和学生评教制度。重点抓好了“培训育德、评比活德、制度保德”三项工作。每学期搞一次师德学习培训或外出学习评出“师德标兵”或“优秀教师”并予表彰,在全校力促弘扬优秀师德氛围的形成。
2、升华思想
结合新时期教育改革和发展对教师的要求,学校实施了“二三四”思想建设工程。“二”是二种意识。即合作出智慧的团队意识和对学生终身负责的责任意识。“三”是三种观念。即一切为了学生可持续发展的教师观,用发展、动态的观点看待学生的学生观和不把教育当工作,而是当事业的工作观。“四”是四种心态。即对学生对同事要关心和有爱心,对事业要有诚心和热心。配合这一思想工程的`实施,学校开展了“办人民满意的教育,建社会满意的学校,做学生满意的老师”的讨论、演讲活动。同时为了全面提高我校教师队伍的职业道德素质,树立教师良好的职业形象,适应实施素质教育的要求,提高教育教学质量,努力建立一支适应教育现代化和现代教育改革、发展需要的高素质教师队伍,依据教育局的安排部署,结合我校的实际,学校对作风建设年活动高度重视,把这项工作当作重要的政治工作任务,紧紧围绕实施方案确定的指导思想和重点工作,开展了一系列学习教育活动。
通过这一系列活动,使老师们在讨论中升华了思想,在实际中转变了观念,在工作中培养了作风。
3、提高技能
按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求,扎实开展校本培训工作,突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课,鼓励相互学习,共同研究教法。学校规定,每个教师全期听课要达到20节以上,多听的学校给予适当奖励。目前,全校教师相互听课,共同探讨已蔚然成风,初步形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。开设二种课,一是每人每学期一节公开赛课,二是青年教师每学期一节亮相课,有效地整体提高了教师教学水平。三是教学反思能力。鼓励教师进行教学反思,学校规定,教学设计中要有教学反思。教研组定期组织反思总结会议,将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价,又能对学生学习作出独特切实的分析评价,从而促进教学水平和学习效率的提高。
4、终身学习
全面提高和巩固继续教育成果。一在全校广泛开展创建“学习型和知识型优秀教师”读书活动,鼓励教师积极学习,激发教师自我发展的积极性。二深入开展“书香校园”工程,每年鼓励教师订阅专业类或教育类书刊,倡导教师多读书,读好书。三组织交流学习。为提高教师业务水平,每年利用暑假组织教师外出学习听课和进行继续教育,现全校教师100%的接受了继续教育,教师整体素质得到了提高。
(二)以教研推动改革,抓好教育教学。
我校始终坚持党的教育方针,坚持科学发展观,认真执行九年义务教育《课程计划》积极推进素质教育,深入开展和实施新课改,把实施素质教育、构建有效课堂与提高教育教学质量有机结合起来,并落到实处,坚持办人民满意的学校的宗旨不变。
1.重视科研的引领。学校始终坚持科研兴校的思路,把科研工作与办学特色、师资提高及学校发展有机的结合起来。每学期初,学校部署本期教研工作,教研组分月安排,备课组逐周落实,全体教师则全力参与,教学能力明显提高。同时学校先后申报、研究县级课题3个,现已结题2个,校级课题多个,教师参与率达100%。正在逐步实现教师由学习型向科研型转变。
2.重视教学过程的管理。严格执行课程计划,开全课程,开足课时,坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作,要求全体教师坚持以教学为中心,规范教学行为。着力体现在“五四三二一”的要求上。“五”是五有,即有计划,有进度安排,有集体备课记录,有考核登记表,有总结反思和教学后记;“四”即四抓,抓课程标准,抓教材、抓基储抓落实,“三”即三检查,检查教学设计,检查作业批改及辅导,检查听课记录;“二”即二结合,教学检查实现了自查与互查,抽查与普查的结合;“一”是每学期定期召开一次教学工作会,总结成绩,布置工作,指明方向。扎实有效的常规工作,使教师们在检查中找到工作中存在问题,在总结中提高能力。
3.重视教学质量。提高质量的关键在课堂,我校按照“五主”原则(教师为主导,学生为主体,问题为主轴,思维为主攻,体验为主线)不断深化课堂改革,学校明确提出建设“质量课堂”、“有效课堂”的目标和概念,引导全体教师围绕“课堂提质”狠下功夫,狠抓落实。学校着力突出“四定一改”。“四定”即定期开展课堂教学检查,定期开展名优教师示范课活动,定期进行课堂教学反思总结,定期开展课堂教学比武赛课。“一改”即下大力气引导教师改革教学方法,创新教学手段,大力推广现代信息化教学,要求老师们充分利用网络这一平台进行学习交流,制作课件,进行辅助教学,部分教师建立了自己的博客网页。这些措施直接推动了教学质量的提高。
4.加强反思,提升专业素养。增强教师反思意识,力求课课有反思,课课有收获,让教师在反思中成长,养成反思习惯。每个学期学校开展教育教学随笔、案例、课改论文的评选,使教师在不断反思中得到发展。
5.加强终身学习,接受继续教育。全面提高和巩固继续教育成果。一在全校广泛开展创建“学习型和知识型优秀教师”读书活动,鼓励教师积极学习,激发教师自我发展的积极性。二深入开展“书香校园”工程,每年鼓励教师订阅专业类或教育类书刊,倡导教师多读书,读好书。三组织交流学习。为提高教师业务水平,拓宽教师视野,我校加强校级交流、采取请进来做出去的办法,邀请有知名度的教师来讲学,引领他们。每年还利用暑假组织教师外出学习、听课和进行培训教育,教师们开阔了眼界,整体素质得到了提高。
(三)加强学生德育教育。
为落实德育工作目标,我校德育注重面向全体学生,认真抓好养成教育、纪律教育,开展一系列的德育教育、坚持节日教育。如主题班队会“做文明的小学生”、“我爱我校”活动,增强学生的知荣明辱意识。在“3.5”学雷锋日、“5.12汶川地震”纪念日活动开展“献爱心”,在县宣传部、县教育局组织“庆祝建国六十周年改革开放三十周年”纪念活动中开展师生签名、绘画、书法、红歌、诗朗诵比赛,共有4幅作品在市、县获奖,同时还利用其他纪念日结合国旗下讲话、晨会、班队活动、红领巾广播等进行德育教育。同学们在活动中思想得到了净化和升华,同时也锻炼了学生合作能力,写作能力。另外注重对后进生的帮扶和转化,为此我校建立了特殊学生档案,主要采用帮教结对子的方法(师生结对、学生结对)来转化潜能生,通过谈心交流,逐个分析,有针对性的进行帮教指导。为巩固转化成果,我们还进行转化情况的跟踪和反馈,加强巩固教育,效果较好。
(四)加强学校环境建设,打造特色校园。
1、校园环境建设
首先我校成立了由校长为组长,主任、少先队辅导员、教师、学生代表为成员的卫生工作领导小组。监督检查学校环境工作。学校开展“优秀文明班集体”建设,实行流动红旗制。每天检查记录卫生、自行车排放等情况,并在墙报上予以公布,通过评比表彰先进每周授予流动红旗,通过这一形式学生的自主管理能力加强了。
其次,学校花带、草坪和操场还配备了专职作人员,负责清理校园、修剪花草、平整操常今年利用植树节发动师生义务植树,今春在桃树10余棵,杨树50余株,这样既丰富了师生的校园生活,又绿化了校园,增强了环境意识和培养了学生的劳动能力。
另外,我校还积极开展“节能减排”活动,构建绿色环保校园,我们通过教师在各学科课内自觉进行环保教育,学校在每学期举办的“优质课”和“优秀教案”评比、利用主题班队会、环保知识讲座、辩论赛、绘画比赛、手抄报评比、地方课程和活动课程等进行环保教育;在落实行动上,我们开展了如“我经过的路线无垃圾”、“自捡废纸,收旧利废等活动,强化了学生的环保意识,效果显著。
通过以上措施,使校园环境卫生保持在最优状态。
2、校园文化建设
(1)、为了美化优化校园环境,今年对教室墙壁进行了粉刷,书写标语8条;有投资制作校园文化展牌30余块,采用了诗配画的形式设计主题:文明礼貌、诚实守信、爱国爱校等,以此对学生进行教育。
(2)、加强班级文化建设。我校充分发挥全体师生的聪明才智,齐心协力精心谋划布置教室和各功能室,使每个室都有各自的特色,室内的墙上个性化的宣传栏,用于展示学生的书法绘画作品,教师的寄语、学生的心语,彰显了个性美化了教室,都具有教育意义。
(3)、为提高学生的综合素质,学校积极组织丰富多彩的校园文化活动。组建了武术、书法、音乐、美术、阅读与写作等兴趣小组,这既培养了学生的兴趣爱好,又提高了学生的能力;与此同时我们还组建了学校鼓乐队,每逢“六一”等重大节日和学校大型活动都能见到他们精彩的表演。
(4)、为了进一步营造艺术氛围,丰富校园文化,我校还创编了《振华之歌》,组建了鼓乐队,每到学校的重大活动,都会听到师生嘹亮的歌声,有的班级还把这首歌当作了课前一支歌,增强了学生的校园荣誉感和自豪感。
(5)、为进一步增强学生体质,让学生健康快乐的学习,我校认真落实体育教学计划,积极开展阳光体育活动,每天保证学生有一小时的活动锻炼时间,并指导学生做好课间操和眼保健操。
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