观察作文指导

时间:2018-02-28 12:29:18 作文大全 我要投稿

观察作文指导

观察作文指导

1.植物类观察作文

观察作文指导

观察作文怎么写——植物类

一、观察植物写文。

我们生活在绚丽多彩的植物世界里,平时要多注意观察,才能逐步了解到各种植物的生长规律,作文的时候,才能正确地反映有关植物的现象。

观察了解一种植物,一般可以采用以下方法:

1、按部位观察。

即先从整体上看,再按一定的顺序,从根、茎、枝、叶、果等方面,地行每个部位的观察。例如,竹子,根是地下茎,节上有须根;竹子的干成圆柱形,中空有节;叶子狭长,叶脉平行;竹子的牙叫笋;60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰,挺拔正直。

2、分期观察。我们要比较全面地了解一种植物,需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡,各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多,藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方,反面伸出六、七根枝状的细丝,每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色,这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时,六、七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,拉住嫩茎,紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚,不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片,都变成了灰色,牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层;秋天叶子枯黄、凋落;冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹,死而复苏。

3、比较观察。自然界中的'植物繁多,千资百态,有些形体相似的植物,只有通过比较,才能够辨别。例如,玫瑰、蔷薇、月季同属于一类,都是观赏花哉。它们绚丽多姿,香气馥郁,形态相似。若将三种花卉放在一起,进行比较,就可以找出它们的不同之处。叶不同,月季的叶,每柄3--5片,光滑;蔷薇5--9片,有柔毛;玫瑰5--9片,脉凹,有皱。花不同,月季,单花顶生,花柄长,色彩色,花的直径5厘米以上;蔷薇,花簇生,成圆锥形,伞房花序,花直径3厘米左右;玫瑰,花单生或族生,有红色、白色两种,花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。

以上是常用的观察植物的方法,观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后,把观察的东西,按一定的顺序写下来,便是一篇有条理,内容充实的文章。

2.科学家教你写观察作文

2011“楚天杯”全国中小学生帅作文大赛自5月23日启动以来,报名参赛者踊跃,目前初赛作文题已敲定,各区初赛将通过开卷的方式于近期举行。

上周,各中小学陆续放假,暑假期间外出旅行,参与户外活动成为许多学生放松的首选,很多人也留意到身边的事物恰好是作文的好素材,但是如何写好观察作文呢?本期,帅作文大赛组委会邀请科学名家参与评点,谈谈观察型作文的写作,为大家提供相关征题思路。

例文展示

一只蚕的身世

武汉市青山区新沟桥小学五(3)班蒋瀚璁

“呯!”我出生了,像一条会蠕动的黑麻线。身旁陌生的面孔,和我一样晃动着脑袋,观察这美丽新世界。

我面前有一片又大又肥又绿的东西,我情不自禁地爬过去,张开嘴吃了一口,顿时,我感觉身上更有劲了,便狂吃起来。

我慢慢地长大,身体也变白了。一天,我发现蚊子在跟着蚊妈妈飞翔,小蚂蚁也跟着蚁妈妈行走,天花板上的小蜘蛛学着蛛妈妈织网。小蜘蛛大声嘲笑我:“没妈的孩子像根草,哈!”我眼睛里涌出了泪珠,我要妈妈!我要爸爸!

我个头越来越大,开始打听爸爸妈妈的下落。蚊子说:“你妈妈好像长了一对翅膀,只不过不像我们一样能飞翔。”我又问蚂蚁弟弟,它却说:“你们主人修的房子太高了,我和你们家很少来往。”就这样,我的身世成了一个未知的谜……

最近,我开始吐丝了,第一股丝线从我嘴边吐出来时,我很吃惊,也觉得很新奇。我爬到墙角,再也不想吃任何东西了,一心一意织起了丝,过了许久我才发现自己被困在了一个金黄的“囚牢”里,来不及猜想这是怎么回事我就睡着了,我太累了!

终于,有一天我醒了,我奋力将“囚牢”咬出一个洞,从中爬了出来,我发现我的脚变得更长了,身上也长出了一对美丽的翅膀,我兴奋极了,这时,另一只蚕(现在应该叫蛾了)主动来和我交配,我们尾对尾,不久,她就把尾巴拨开,产下黑黄的卵。

这时,我才明白自己是如何来到这个世界的,我也明白了我为什么没有亲人:因为父母用自己的生命换来了我!我的眼睛湿润了,我知道我将慢慢死去,但我感到快乐,我将父母的精神一代又一代地传了下去!

教师评点:学生通过自己长时间的观察,在作文中生动全面地展示了蚕生活的细节,富有想象力,语言生动,十分难得。(指导老师:周国斌)

【观察作文指导】相关文章:

1.观察日记作文指导

2.写观察日记指导

3.动物观察日记写作指导

4.习作指导观察日记 猫吃草

5.作文指导课《写观察日记》教学设计范文

6.教给观察方法提高写作能力小学作文指导

7.小升初作文指导

8.记事作文指导