幼儿园大班认字游戏

时间:2018-03-08 15:06:16 作文大全 我要投稿

幼儿园大班认字游戏

幼儿园大班认字游戏

活动目标:1、学习儿歌, 学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双,并能用“双”组词。

幼儿园大班认字游戏

2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思: 小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况, 怎样帮别人最好呢? 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备: 大范例(要学的新字词用红色的笔写) 字卡以及字义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡)

活动过程:

一、 开始部分

复习已学过的字词(游戏 神秘袋)

师: 神秘袋真奇妙, 里面的东西要不要?

幼:要

(老师用手从口袋里摸出东西, 吸引小朋友, 交替摸出字卡, 以达到复习已学的字词目的)

二 、 基本部分

1、欣赏儿歌,引入课题。

提问: 儿歌中的天鹅它在哪里做什么? (在寒冷的公园里过冬)

它怎么了? (翅膀受伤了,很孤单)

小朋友怎样帮助它的? (变成一只天鹅跟它作伴)

那你怎么样帮助天鹅呢?

小朋友讨论, 个别回答, 老师小结。

2、出示大范例, 学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

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p;A、 出示体现能冬天的图片, 请幼儿说出图的特征, 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习“寒冷”。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词) 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

B、巩固字词

分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字, 请个别幼儿认读。

游戏: 小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。

三、 结束部分

老师小结

游戏准备:

孙悟空的图片以及有关的卡片等。

操作过程:

师出示标调有错误的音节(标调可移动)。

师:在这些音节中藏着一个小错误,比一比谁的眼睛最亮,能把问题找出来。

生齐:小小孙悟空,眼睛亮晶晶,快来找一找,问题在哪里?

请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了,学生就说:“小眼睛亮亮亮。”找错了,就说:“小马虎没分清。”

第五种游戏──摘果子

适用范围:

这种游戏适用于每课的'复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主,可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样,可根据内容来选择:①所认读的内容在果子的正面,学生任意摘果子读内容。读对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容,点名请学生来摘。摘对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;摘错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名,学生上台任意摘,摘下后认读背面的内容。读对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子” 的游戏操作简便,适用范围很广,学生兴趣高。

游戏准备:

教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子(可以是苹果、橘子、梨)。果子上的内容可以随即更换,果子则作为小奖品能反复使用。果树,教师既可以做一棵永久使用的,也可以临时在黑板上画简笔画。

操作过程:

以第二种游戏形式为例

师:秋天到,果子熟,谁来摘个大果子。──暖,暖和的暖。

生齐:我来摘个大果子。

师:XX(教师点名,该生上台摘果子。)

生:摘下果子读“暖,暖和的暖”,全班学生跟读一遍“暖,暖和的暖”。

第六种游戏──七色花

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