语文中考现代文阅读答题规范择要
之一：记叙文
1、找主题句方法：一般要找文章首段或尾段的议论或抒情句。
2、归纳文章内容（中心）？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行归纳概括。格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
3、材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
4、划分层次？方法：
（1）按时间划分（找表示时间的词语或短语）
（2）按地点划分（找表示地点的词语或短语）
（3）按事情发展过程（找各个具体事件）
（4）总分总（掐头去尾）
5、记叙线索及作用？线索：
（1）核心人物
（2）核心事物
（3）核心事件
（4）时间
（5）地点
（6）作者情感等。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
6、为文章拟标题。找文章的线索或中心，如：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感等。
7、填写读书卡片。按各项要求在原文寻找，再归纳填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
8、记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展的先后顺序记叙）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写事情的结果，再交待前面发生的事情。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
9、语言特色？结合语境和修辞方法、结合具体语句分析归纳。可参考、选用下列词语归纳说明：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。
10、写作手法及作用？必须结合具体内容、语境、语句等分析归纳。
（1）拟人手法。作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。答题时，必须结合具体内容分析归纳。
（2）比喻手法。作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法。作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法。作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法。作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法。作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法。作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑。作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）。作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念。作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
11、修辞方法及作用？必须结合具体语句分析归纳。
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
12、具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
13、句子的含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）
14、句子在结构上的作用？
（1）承接上文
（2）开启下文、总领下文（引出下文）
（3）承上启下（过渡）
（4）为后文作铺垫、打伏笔
（5）照应前文（开头）
15、表达方式？记叙、说明、议论、抒情、描写
16、记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
17、记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
18、描写的种类？
（1）肖像描写（外貌描写）
（2）神态描写
（4）动作描写
（5）语言（对话）描写
（7）心理描写
（8）细节描写
（9）景物描写（场景描写、环境描写）。
19景物描写的作用：
（1）交代背景
（2）推动情节发展
（3）渲染气氛
（4）突出人物性格
（5）衬托人物心情
20散文特点形散而神不散。
21、散文种类？
（1）叙事散文
（2）抒情散文
22、小说三要素？人物、环境、情节。
23、环境的种类及作用？
（1）自然环境。交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境。交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
24、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
之二、说明文
1、说明文的分类？
（1）从说明对象的角度分：事物性说明文、事理性说明文。
（2）从说明文语言特征的角度分：平实的说明文、生动的说明文。
2、说明的顺序？
（1）时间顺序
（2）空间顺序
（3）逻辑顺序
3、逻辑顺序的具体形式？
（1）主——次
（2）原因——结果
（3）现象——本质
（4）特征——用途
（5）一般——个别
（6）概括——具体
（7）整体——局部。
4、说明顺序的作用？答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的说明对象或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明方法及作用？
（1）下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或：事理）加以说明（或：揭示），从而更科学、更具体（或：更本质、更概括）地说明了事物的特征（或：事理）。
（2）举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
（3）作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。
（4）打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
（5）分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（6）画图表：用画图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。
（7）列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。
6、引用说明的几种形式？
（1）引用具体的事例（作用同举例子）；
（2）引用具体的数据（作用同列数字）；
（3）引用名言、格言、谚语等（作用是使说明更有说服力）；
（4）引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性）。（注：引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用）
7、说明文的语言品析？
（1）对整篇文章的语言品析，一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语言准确（生动形象、简明平实）的特点，如“”一句，就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物“”的特征（事理）。
8、对具体篇、句、词的评析？
（1）篇、句的作用基本同上。
（2）字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
9、说明文写法分析？
（1）结合说明方法谈。模式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）。
（2）结合修辞手法谈。模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。
（3）结合表达方式谈。记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（记叙、描写、说明、议论），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。
10、说明语段的作用？这种题目答题的角度有三：
（1）结合结构、内容谈。引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。
（2）结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。
之三：议论文
1、议论文的三要素？论点、论据、论证。
2、论证方法及作用？
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更有力、更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更有力、更深入。［也包括引用名人的'名言、警句、权威数据及公式定律、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人的名言、警句、权威数据及公式定律等，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。格式：文章（文段、文句）运用道理论证的方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性）］。
（3）对比论证：对比论证的作用是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。
3、分析论据的类型及作用？论据可分为事实论据和道理论据。答题应从两方面入手：
（1）、明确论据类型；
（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点或与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
4、补充论据？做这种题目，应注意以下两个方面：
（1）看清楚要求补充的论据类型；
（2）补充名人事例要注意字数限制。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长的名言或不熟悉的名人事例。
5、文章提出中心论点的方式？
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
6、分析文章的论证思路？首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：
（1）、提出中心论点；
（2）、引出论题；以上两个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：
（3）、深化中心论点，提出……的结论；
（4）、重复或强化……的中心论点；
（5）、重复或强化……的中心论点；
（6）、发出……的号召或劝勉人们……；
（7）、补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
7、议论文语言特点分析？议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：
（1）语言特点；
（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格的一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住“逻辑严密”四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类题目，一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
8、议论文写作特点分析？议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。
（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）、写作手法比较固定，常见的就是：
（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
（2）、以……论证方法为主。同样，做这类题目，一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
9、文段结构作用？
（1）、引出下文；
（2）、总结前（全）文；
（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体作答。如开头段的作用往往在于引出中心论点（论题）。可以参考下面两个具体答题格式变通使用：
①开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。
②开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。
③开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
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