欢度六一儿童节作文
欢度六一儿童节
在六月鸟语花香的季节，我们迎来了自己的节日—“六·一”儿童节，这是全世界小朋友自己的节日，我们都特别兴奋。
每年儿童节，我们都有不同的活动。今年儿童节，我和班上几位同学约好，决定去游园。
“六·一”那天，多云，不冷不热。上午8点左右，大家都来到范蠡湖公园门口。哎哟！都穿上了漂亮的衣服呢。还带着食品和饮料。我们自觉地排着队，拍着手，唱着歌，进入公园，大人们向我们投以注视的目光，不时地听到他们称赞的声音。
我们找了一块草地，大家围了个圆圈坐下来，每人说一个心愿，我的心愿是：“希望全世界小朋友都过好自己的节日，没有战争，没有灾荒。”接着，大家轮流表演节目，有唱歌的、跳舞的、讲故事的、玩杂耍的……引起同学们一阵阵哄笑。节目表演完了，大家开始做捉迷藏游戏，那么大的公园，藏起人来，真难找啊！我们的“侦察兵”还是把“特务”给抓出来了。尽管大家都很累，但都很开心！
中午时分，大伙儿开始吃东西，互相品尝所带的食品，什么味儿都有，那才叫美呢！
下午一点左右，我们准备回家，同学们手拉手，每人都说说今后的打算，我第一个说：“我一定努力学习，争取期末考试拿冠军！”大家都鼓掌了，我心里美滋滋的。
【扩展阅读：小学生写作文注意的重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的'，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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