清明扫墓作文1000字

时间:2018-04-11 17:05:09 节日作文 我要投稿

清明扫墓作文1000字


清明扫墓
我们从词的表面上理解,“扫墓”一词的含义大概是指人们在某人的墓前打扫坟地,但如果深入理解,“扫墓”就是祭奠的意思了。祭奠在我们的生活很常见,但大家有没有真的在坟墓前扫过墓呢?日前,我就亲身经历了一次“扫墓”,如果有想知道的同学,且听我一一道来。
今年的清明节,正好是星期日,学校放了三天假,我因此有机会参加家庭举办的清明“扫墓”活动。在清明节的前一天,也就是四月四日,我和爸爸、妈妈三人早早起床,乘坐136路公交车来到一个地势偏辟的小山村——王坛镇王城村,这里的景色非常宜人,可谓山清水秀、林木郁葱,妈妈就出生在这样一个世外桃源的地方,中国人讲究叶落归根,因此我们把十年前去世的外公安葬在这块风水宝地。上山扫墓前,我们先是来到一户熟悉的人家,借了一把柴刀,轻装走向外公的墓地。外公是1999年的夏天去世的,2000年的清明节我们来过外公的墓地祭奠,后来因为特殊的原因,已经连续好几年,我们没有来外公的墓地祭奠,因此猜测墓地周围会有许多野草灌木需要我们清理,果然不出我们所料,外公的坟墓旁边长满了许多植物,害得我们辛苦地找了大半天,跑了许多冤枉路,才找到被灌木杂草所遮蔽的外公坟墓,此时的爸爸拿出借来的柴刀,挥动有力的胳膊,清理遮挡我们去路的障碍物,费了将近半个小时的时间,一条通向外公墓地的“小路”出现了,来到外公的墓地,呈现在我们眼前的是杂草丛生的景象,我们因地制宜、就地取材,用柴刀砍下有二指粗细的竹子和树木,削去边上的枝叶,作为清理荆刺的工具,竹梢捆起来作为清扫落叶的扫把,爸爸用柴刀清除坟墓周边的灌木,我和妈妈用自制的工具清扫墓地的落叶,经过三个人近一个半小时的努力,外公的墓地不仅变得干干净净,而且还突显宽阔亮堂,还墓地干净、清新与明亮,然后我们就近从山上采来鲜艳的.“杜鹃花”,俗名“映出红”,用藤蔓捆成一束,放置在外公的坟前,向外公深深地鞠了几个躬,以示我们对外公的思念和祭奠,便离开了令人悲哀和伤感的墓地。
清明给自己的先人扫墓,以此思念和祭奠先人,这是人之常情之事,然后有一些迷信之人,为此大做文章,不仅在坟前烧这烧那,还要在坟前燃放烟花炮竹,我们估且不说浪费钱财,给森林安全带来严重的隐患就不好了。我们提倡文明祭奠,不要图虚名、讲排场,而应重实际、呼内心,清扫一下墓地,献上一束鲜花,鞠上几个躬,这才是名副其实的清明“扫墓”活动。

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清明扫墓作文1000字

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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