我和《三国演义》
我和《三国演义》1
我和《三国演义》浙江省乐清英华学校六（1）班 朱昱浩
我从小就喜欢阅读，阅读的范围更是广得可怕，比如说童话类、科普类、小说类、名著类……什么书我都看。但是，只有一本书从幼儿园一直伴随我到现在——《三国演义》。
相信这本书大家都读过，但是绝对没我读得多。我已经读过不下于一百遍了!
记得第一次读他时，是在幼儿园中班的时候。那时候，我识的字不多，只能读彩图注音版，拼一个，读一个，读一句话，都得费不少时间。这使我心烦意乱，干脆把书往地上一扔，不读了。妈妈正好看见了这一幕，一个箭步冲上来，从地上捡起了那本《三国演义》：“浩浩，这是一本很好的书，你读不懂，我讲给你听。”“嗯。”我满意地点了点头，“我最喜欢听故事了！”“好！那我开始了！第一章，黄巾之乱……”我听得津津有味。听着听着，我认识了胸怀大志的刘备、智勇双全的关羽、霸气侧漏的张飞……这时，我立下了目标：长大后要成为和他们一样伟大的人。
到了小学，再读这本书时的感觉就不同了。
我仿佛是他们之中的一员，当关云长为了寻找刘备而过五关斩六将时，我被他的忠义感动了。看到刘备因为兄弟之死而痛哭流涕时，我也流下了眼泪……还有那个诸葛亮，当他面对着司马懿的十万大军时，我都不禁为他捏一把冷汗，他当时也肯定很坚张吧？张飞也是我喜爱的武将之一，每当我想到他在长板桥的那一吼时，都吓了一跳，能吼得夏候杰肝胆俱碎，这是何等的威势！我甚至还关心起他们的身世了，去查找各种资料，忙得不亦乐乎。
到了现在，我最关心的是他的写作方法以及一些好词好句。我能把它们运用到我的作文中去，以弥补我的一些不足。我还能够指出他的缺点，比如说桃源三结义之前，刘备他们缺少了一段互相熟悉的过程，我都自己给他添了一段呢！
光是十年，我就有三种不同的感受，二十年呢？三十年呢？
《三国演义》是我的好朋友、好伙伴，会使我一生受用。
我和《三国演义》2
《三国演义》是脍炙人口的中国四大名著之一。尽管历史上对它褒贬不一，但对我来说它仍是一本十分重要的书，因为它是带我开启浩翰书海的一把“金钥匙”令我受益匪浅。
“三国时期，东汉末年，汉灵帝……”在五六岁，正是孩童时，妈妈便每晚给我念一段《三国演义》，并不华丽的装璜，小得离奇地开本，颜色灰暗的封面，里面藏着许许多多的豪壮的英雄情怀。“桃园结义”、“火烧连营”、“温酒斩华雄”、“三顾茅庐”……每晚，一个个瑰丽曲折的传奇故事便跳入我的脑海。在床上，那些故事便如放电影一般在我脑海里闪现，构成一幅跌宕起伏的英雄画卷。但后来妈妈讲故事愈来愈敷衍，三天内也许有两天都以“不读了，先睡觉，下次再读”推卸。而妈妈的'“下次”又总是被下一个“下次”搪塞过去。在与妈妈大吵一架后，我又含泪捧起了《三国演义》，开始了我阅读的漫漫“征途”。
神机妙算的诸葛亮、忠勇双全的关羽、大智若愚的庞统……一知半解的我倒也记住了他们。每每遇到不认识的字，也就含糊跳过，实在不懂的字，我便去寻问妈妈。妈妈不胜劳烦一笔一画地教我。“庶民”啊、“营帐”啊，都已烂熟于心。这些字词也就成为我人生的筹码，它比别人更多更重，完全得益于《三国演义》。此时，它的益处已初现端倪。
《三国演义》里许多英雄是在最后免不了“战死沙场”的。读到王允死了，大哭一场，丢下了它，读到关羽死了，又是大哭一场，几近再也不想看下去，却仍禁不起诱惑又拾捧起它。甚至当华雄、董卓等反派死后，我也为他们悲恸地大哭，在无数次“鬼哭狼嚎”后，我已记不得我是怎样“一翻页，抖落下一页泪珠”地看完它的。
即使看完了它，但学习中仍随处可见它的身影，杜甫描写诸葛亮是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，杜牧赋诗道“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”……每每看见这些诗句我总是有一种扑面而来的亲切，掩饰不住内心的狂喜，“我知道，它……”“这个故事是……”喊出这些话，我总有一种自豪，像与很久未见面的朋友再度重逢一般。
我常常会想起《三国演义》，正是因为它，我便与书籍邂逅了。先是从与《三国演义》有点关系的四大名著，再是所有的中国古典名著，之后又是世界名著把我深深吸引，到今天风格多元的现代小说成为我的最爱……在书海中结识了那么多风格迥异的的书，但我仍忘不了《三国演义》。虽然它已家喻户晓，成为了人们过去的记忆。它渐渐从时代的潮流中悄无声息地侧身而出，隐没在人们过去的记忆中，但它仍是我人生中最美的风景。因为它是带我开启浩翰书海的一把“金钥匙”，令我受益匪浅。
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