毛毛虫找妈妈
毛毛虫找妈妈1
毛毛虫从卵里慢慢地爬了出来，它大声叫：“妈妈，妈妈，你在哪里呀，”可是，这里除了小毛毛虫的回音外，没有其它的声音了。于是，他就爬出卵来，在这个广阔的世界中寻找自己的妈妈。小毛毛虫爬呀爬，爬呀爬，爬到公园里的一个花圃里，看见了一条比它大一些的大毛毛虫，它走上去，叫了一声：“妈妈，妈妈，我找你找地好辛苦呀。”大毛毛虫说：“我不是你妈妈，我也没有妈妈，你也没有吗，”小毛毛虫说：“对，我也没有妈妈，”“那我们一起找吧。”小毛毛虫同意了。于是，它们一起上路了。
爬着爬着，它们看到了一只蜻蜓在飞，它们说：“妈妈，妈妈“蜻蜓转过头来，温和的说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头上有长长的触角，有一对宽大美丽的翅膀，颜色很鲜艳，总在花丛中飞来飞去。”它们说:"哦，谢谢您！再见蜻蜓阿姨。“它们二话不说，就去找妈妈了。
它们爬了很久终于又到了一个花园里，看见了许多五颜六色的花，又看见了一只蝴蝶在翩翩起舞，就像蜻蜓阿姨说的那样美丽，我们爬上前去问道：”你见过我们的妈妈吗？“蝴蝶说；”我就是你们的妈妈呀，“毛毛虫们半信半疑地问："那你的样子怎么跟我们不一样呢？”它们的妈妈耐心地说：“我小的时候也是你们这个样子，等你们长大以后就是妈妈这个样子了。”“哦，原来是这样呀，”毛毛虫说：我们长大以后才是您这个样子呀。
它们终于找到了自己的妈妈。
毛毛虫找妈妈2
在一个晴朗的日子里，毛毛虫慢吞吞地在大树上散步。它发现别的小动物都有自己的妈妈，于是它决定去找自己的妈妈。
半路上，毛毛虫遇见了小白兔，它问：“白兔哥哥，我的妈妈在哪里？”小白兔说：“你的妈妈长着一对美丽的大翅膀，你到那边去找吧！”
毛毛虫爬呀爬，它看到一只小鸟飞落到树枝上，它赶忙爬过去大声叫：“妈妈，妈妈。”
小鸟笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈正在花丛中飞舞呢！”
毛毛虫爬呀爬，爬到蝴蝶面前大声叫：“妈妈，妈妈。”蝴蝶妈妈低头一看，笑着说：“好孩子你已经长成蝴蝶了，快飞上来吧！”毛毛虫张开双翅飞到妈妈身边。
毛毛虫找妈妈3
活动内容：给毛毛虫妈妈找宝宝
设计思路：在一次区角活动中，我们为孩子们提供了各色颜料、海绵球，原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花，但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆点，并大声的叫着：“毛毛虫来了，毛毛虫来了。”叫声引来了许多小朋友。第二天，就有小朋友用泥工做毛毛虫。王宇劼小朋友带来玩具毛毛虫后，大家非常喜欢，都争着问他借着玩。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣，因此我设计了这个活动。
活动目标：
1.尝试用各种材料制作毛毛虫，体验成功的快乐。
2.培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。
活动准备：各色颜料、海绵球、抹布、泥工（泥工板，瓶盖，牙签等）、固体胶、圆点、添画用纸
重点指导：
一、引出课题
师：今天我请来了一个大客人，它就藏在这个大盒子里。只要你们对它说句好听的话，它就会出来的。（出示毛毛虫）毛毛虫妈妈说：“今天天气真好，我想带我的宝宝出去玩，可是宝宝们不见了，怎么办呀？”（幼：我们帮你找。）
二、幼儿与教师共同尝试
1、 师：毛毛虫躲在草地里，我们一起去把它们找出来。请大拇指宝宝帮忙，先请红宝宝出来。大拇指象开小火车一样，一节一节的，红宝宝出来了。可是妈妈说它不象不象，没有小脚，请个小朋友把它的小脚找出来，别忘了，小脚短一点。
2、 请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。
三、介绍工具材料
1． 用棉球沾颜料画毛毛虫。
2． 用手指点画的方法画毛毛虫。
3． 用泥工做毛毛虫。
4． 用圆点粘贴的方法制作毛毛虫。
四、幼儿练习
鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿毛毛虫的身体要连起来，小脚短一点。
五、结束活动
师：“宝宝们，你们快来呀，妈妈在叫你们呢。告诉妈妈，你是怎么找到我的宝宝的？”教师以妈妈口吻感谢小朋友。
设计思路：在一次区角活动中，我们为孩子们提供了各色颜料、海绵球，原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花，但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆点，并大声的叫着：“毛毛虫来了，毛毛虫来了。”叫声引来了许多小朋友。第二天，就有小朋友用泥工做毛毛虫。王宇劼小朋友带来玩具毛毛虫后，大家非常喜欢，都争着问他借着玩。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣，因此我设计了这个活动。
活动目标：1.尝试用各种材料制作毛毛虫，体验成功的快乐。
2.培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。
活动准备：各色颜料、海绵球、抹布、泥工（泥工板，瓶盖，牙签等）、固体胶、圆点、添画用纸
重点指导：
一、引出课题
师：今天我请来了一个大客人，它就藏在这个大盒子里。只要你们对它说句好听的话，它就会出来的。（出示毛毛虫）毛毛虫妈妈说：“今天天气真好，我想带我的宝宝出去玩，可是宝宝们不见了，怎么办呀？”（幼：我们帮你找。）
二、幼儿与教师共同尝试
1、 师：毛毛虫躲在草地里，我们一起去把它们找出来。请大拇指宝宝帮忙，先请红宝宝出来。大拇指象开小火车一样，一节一节的，红宝宝出来了。可是妈妈说它不象不象，没有小脚，请个小朋友把它的小脚找出来，别忘了，小脚短一点。
2、 请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。
三、介绍工具材料
1． 用棉球沾颜料画毛毛虫。
2． 用手指点画的方法画毛毛虫。
3． 用泥工做毛毛虫。
4． 用圆点粘贴的方法制作毛毛虫。
四、幼儿练习
鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿毛毛虫的身体要连起来，小脚短一点。
五、结束活动
师：“宝宝们，你们快来呀，妈妈在叫你们呢。告诉妈妈，你是怎么找到我的宝宝的？”教师以妈妈口吻感谢小朋友。
毛毛虫找妈妈4
在一片森林里，有一只毛毛虫在找妈妈。
他爬呀爬，爬呀爬，爬到一片叶子上，一只兔子刚好经过，毛毛虫立即喊：“妈妈，妈妈。”兔子说：“我不是你的妈妈，你妈妈长着一双翅膀。”于是，毛毛虫又爬，他爬到另一片树叶上，这时一只小鸟飞过来，毛毛虫大声喊：“妈妈，妈妈。”小鸟说：“我不是你的妈妈，你妈妈长着两只触角。”毛毛虫又爬……
一个多月过去了，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。可是，它还没有放弃找妈妈，老天爷被它的孝心所感动，让它和妈妈相遇了。
从此它们过上了幸福快乐的生活。
毛毛虫找妈妈5
在一片绿油油的草丛中，有一只可怜的毛毛虫，它在草丛里等了很久很久，可妈妈一直没回来，它下定决心，准备自已去找妈妈，可是它还不知道它的妈妈是谁，还不知道它的妈妈的样子。
它爬呀爬，毛毛虫爬到了菜园里，它一进菜园，就大口大口地在吃菜园里的青菜，它吃饱了后，它看见了一只蚯蚓，它身上乌黑，柔软的身，毛毛虫问：“你是我的妈妈吗”蚯蚓说：“我不是你的妈妈。你的妈妈在花园里采又甜又香的蜜了。”
毛毛虫爬呀爬，来到花园，看见了一只金灿灿小蜜蜂，它正在采蜜了，毛毛虫想起了蚯蚓姐姐的话：“你的妈妈正在花园里采蜜。”毛毛虫问：“你是我的妈妈吗？”小蜜蜂说“我不是你的妈妈，你的妈妈有一双特别美丽的翅膀。”
毛毛虫失望极了，它继续往前爬，它来到一个美丽的池塘边，看见了一只蜻蜓，唱着歌向毛毛虫打招呼，毛毛虫喜出望外的问：“你是我的妈妈吗？”蜻蜓说：“我不是你的妈妈，你的妈妈在花园里。”
毛毛虫伤心极了，它爬累了，就在一朵美丽的小花上睡着了，毛毛虫做了一个梦，梦见自已变成了一只特别美丽的蝴蝶，有一双五颜六色的翅膀，正在花园里采蜜，醒来了发现自已变成一只特别美丽的蝴蝶，已经变成蝴蝶的毛毛虫再一次来到花园，小蝴蝶又看见一只大蝴蝶，有一双跟自己一样的翅膀，小蝴蝶问：“你是我的妈妈吗？”蝴蝶说：“我是你的妈妈。”小蝴蝶开心极了。
从此，小蝴蝶再也不离开它的妈妈了，永远不离开。
毛毛虫找妈妈6
春天到了，可爱的毛毛虫睡醒了。它打了个哈欠，伸了个懒腰说：“我要去找妈妈了！”
它缓慢地爬到了草丛中，看到蚯蚓就问：“蚯蚓阿姨，您知道我的妈妈在哪里吗？”蚯蚓阿姨亲切地说：“你的妈妈头上长了两只触角。”毛毛虫说：“谢谢您，蚯蚓阿姨！”
毛毛虫继续向前爬，看见了蟋蟀就问：“蟋蟀阿姨，您是我的妈妈吗？”蟋蟀阿姨笑着说：“我不是，你的妈妈和我们一样有两只触角，它会采蜜。”毛毛虫说：“知道了，谢谢您！”
它看见了蜜蜂阿姨，便说：“妈妈！我可找到你了！”“对不起，我不是你的妈妈。我是小蜜蜂的妈妈。你的妈妈翅膀非常美丽。”蜜蜂阿姨说。毛毛虫说：“谢谢您，谢谢您，我明白了。”
它看见了蚕妈妈，就问：“请问您是我的妈妈吗？”蚕妈妈说：“我不是，你的妈妈和蜜蜂是好朋友，会帮蜜蜂采蜜。”“哦，我明白了，谢谢您！”毛毛虫向百花园爬去。
“咦！”毛毛虫看见了一只会帮蜜蜂采蜜，翅膀非常美丽，头上有两只触角的昆虫。毛毛虫高兴地说：“妈妈，我可找到你了！”扑扇着美丽翅膀的蝴蝶高兴地说：“孩子，快到妈妈这儿来。”就这样，毛毛虫和它的妈妈相聚了，一起过上了幸福的生活
毛毛虫找妈妈7
毛毛虫毛毛自懂事以来就单独生活，当他看到小燕子和小鹿和妈妈一起生活，他非常羡慕。他决定去找自己的妈妈，看看妈妈长什么样。
毛毛虫找到蜘蛛姐姐，问：“蜘蛛姐姐，你知道我妈妈长什么样吗？”蜘蛛说：“你妈妈会飞！”“谢谢姐姐。”毛毛说完便离开了蜘蛛的家。他想：妈妈会飞，那应该住在树上吧！走着走着，看到了辛勤劳作的蜜蜂婶婶，她正飞在半空中采蜜哩！毛毛叫到：“妈妈，妈妈！”蜜蜂婶婶笑着说：“我不是你妈妈，我是小蜜蜂的妈妈。你的妈妈穿着花衣裳。”毛毛失望地说：“哦，好吧。谢谢蜜蜂婶婶。”“不用谢。”
毛毛离开蜜蜂婶婶后，继续去寻找妈妈。他来到菜地，看到七星瓢虫阿姨，她穿着花衣裳在菜地里捉青虫哩！菜地里绿油油的很惹人爱。毛毛想前面有一位穿着花衣裳的阿姨那应该是我妈妈吧，于是他大声喊着：“妈妈，妈妈！”瓢虫惊讶地回头看了看，当她看清是一条毛毛虫后，咧着嘴笑了，说：“我不是你妈妈，我是小瓢虫的`妈妈。你妈妈爱在花丛中飞舞。”毛毛垂头丧气地说“哦，好吧。谢谢瓢虫阿姨。”“不用谢。”
毛毛虫又来到了花丛，看到一只蝴蝶在花朵上休息。他想穿着花衣裳，又爱在花丛中飞舞，这应该是我的妈妈了吧。他走上前怯怯地问：“请问你是我的妈妈吗？”蝴蝶激动地说：“我就是你妈妈，毛毛。”“太好了，太好了！我有妈妈喽，我有妈妈喽！”毛毛大声喊着、叫着，和妈妈拥抱在一起。
这对久别重逢的母子，终于回到了属于自己的家，过上了快乐的生活。
毛毛虫找妈妈8
在一棵高大的大树上，有一只毛毛虫，它看见小鸟、蝌蚪……都有自己的妈妈，它也想找回自己的妈妈。
它爬呀爬，终于爬到了地上，他看见了蚯蚓，对它说：“妈妈我可找到你了”。蚯蚓说：“我不是你的妈妈，你的妈妈有一对翅膀”。
毛毛虫不气馁，他爬呀爬，到了一朵花上，它看见一只小蜜蜂正在采蜜，毛毛虫眼睛一亮，马上地爬过去说：“妈妈，我找的你好苦呀！”蜜蜂连忙摇摇头说：“我不是你的妈妈，他可比我大多了。”
可怜的毛毛虫失望极了，正要走的时候，忽然它卷成了一团，躺在花朵上，不一会就成了一只蝴蝶，它的妈妈看见了说：“孩子，你终于长大了！”
毛毛虫找妈妈9
毛毛虫找妈妈的故事讲的是毛毛虫落在了小老鼠毛毛的窗台前，毛毛看见它的时候发现它正在伤心的哭泣着，原来毛毛虫不知道自己的妈妈去哪了，也不知道自己的妈妈是谁。毛毛在书里给毛毛虫找妈妈，大家说说看毛毛虫的妈妈是谁呢？
1 毛毛虫找妈妈的故事
一只毛毛虫落在小老鼠毛毛的窗台前，毛毛发现它的时候，它正在伤心的哭泣着。
“你怎么啦？”小老鼠毛毛问。
“呜呜！我找不到妈妈了！我不知道我的妈妈是谁！呜呜！”毛毛虫说。
“不要哭不要哭！书里有你的妈妈！我帮你找找！”小老鼠毛毛说。
“什么什么？我的妈妈在书里？怎么会呢？”毛毛虫惊讶的说。
没一会儿，小老鼠毛毛说：“啊！找到啦找到啦！你的妈妈是蝴蝶！”
毛毛虫快速蠕动过来，往里头一瞧，啊！妈妈真的‘在’书里呢！
“谢谢你！我终于知道我的妈妈是谁了！”毛毛虫感激的说；“现在，我要去寻找我的妈妈啦！”
2 毛毛虫找妈妈的故事点评
原来毛毛虫的妈妈是天上飞舞的美丽蝴蝶啊，毛毛虫还是个宝宝太小了，它需要长大蜕变后才能成为美丽的蝴蝶。真是谢谢小老鼠毛毛在书里帮助毛毛虫找到了妈妈。书本真的是会带给我们特别多的知识，帮助我们解决很多我们不知道的事情。所以小朋友们要认真读书，了解书本里带给我们的知识哦。
毛毛虫找妈妈10
活动目标：
1、初步了解蝴蝶的生长过程，对蝴蝶的生长变化有强烈的好奇心。
2、 在猜想、观察、表现的过程中通过多种形式，学会增强主动探索的愿望。
3、体验帮助毛毛虫找到妈妈的快乐。
活动准备：PPT，展板，幼儿操作材料，水彩笔
活动过程：
1.律动导入
师：小朋友们好，伸出手指头，我们来玩一个游戏吧
一只手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬，怕到头上，挠一挠，爬到脸上，亲一亲，爬到膝盖做做好。
（PPT第一张）哦，我们班也爬来一只毛毛虫。
（第二张）瞧，他怎么啦？
幼：她哭了。
2.猜一猜
师：我们一起来看看他为什么哭。（播放毛毛虫对话：我找不到妈妈了，你们能帮助我吗？）
你们知道毛毛虫的妈妈是谁吗？
幼：大虫子，蚯蚓，蝴蝶......
师：小朋友们猜了这么多，到底谁才是毛毛虫的妈妈，我们一起来听故事吧。
3.看一看
观看故事内容。
PPT 月光下一颗小小的卵，躺在树叶上。
PPT 一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出来一条又饿又瘦的毛毛虫。它四处寻找可吃的东西。
PPT 星期一，它吃了一个苹果，可他还是觉得饿。请孩子和你一起模仿饿的动作（小朋友我们一起来学一学饿的表情）。
PPT 星期二，它吃了两个梨子，可他还是觉得饿。（一起来，怎么饿的）
PPT 星期三，他吃了三个李子，可他还是饿。（怎么饿的）
PPT 星期四，他吃了四个草莓，可他还是饿的受不了。（怎么饿的受不了得）
PPT 星期五，他吃了五个橘子，可他还是饿呀。（一起表演饿）
师：星期六，他吃了什么？
幼：巧克力蛋糕......
师：小朋友们猜，他现在感觉怎么样？
幼：很饿，很饱......
师：它吃了这样多的东西，觉得撑得难受。（我们一起来学一学怎么撑得难受的？）
PPT第二天，又是星期天。毛毛虫吃了一片可爱的绿树叶，这一回它感觉舒服多了。（舒服是怎么做的？；现在来看毛毛虫后来怎么样了？）
PPT现在它一点也不饿了，他再也不是一条小毛毛虫了，他是一条胖嘟嘟的大毛毛虫了。
PPT他绕着自己的身子，变成了一个茧，他在里面呆了两个多星期。
PPT 然后他就在茧壳上啃出了一个洞洞，钻了出来，他已经是一只美丽的蝴蝶了！
师：那现在谁能告诉我，毛毛虫的妈妈是谁呢？
幼：蝴蝶......
4 演一演
师：原来毛毛虫长大了就变成蝴蝶了。可真美丽，我们一起来看看毛毛虫是怎么长大的吧。
（出示PPT分解图）
师：先是一颗？
幼：卵
师：我们一起来表演卵吧.
太阳出来了，它变成什么了？（播放第二张分解图）
幼：毛毛虫
师：毛毛虫是怎么样的？
毛毛虫吃了很多东西变成什么了？（播放第三张分解图）
幼：茧
师：我们一起来学一学茧吧，变成茧了，就不能动了，要多久啊？2个星期，坚持住。
最后，毛毛虫变成了什么？
幼：蝴蝶。
师：好漂亮的蝴蝶呀，我们一起来学一学！好，请小蝴蝶们飞回座位吧。
5 试一试
师：小朋友们，毛毛虫的妈妈究竟是谁啊？
幼：蝴蝶。
但是毛毛虫还不知道他的妈妈是谁，（出带眼泪PPT）它急的都哭了。我们一起来告诉它吧。
师幼：毛毛虫，你的妈妈是蝴蝶。
（出PPT毛毛虫擦干眼泪）毛毛虫：小朋友谢谢你们，现在我知道我的妈妈是蝴蝶了，可是我是怎么变成蝴蝶的？
师：小朋友我们一起把它从卵变成蝴蝶的过程记录下来，告诉毛毛虫，好吗？
你可以选择桌子上老师为你们准备的材料，把毛毛虫长大的过程按照顺序排列出来。
做好的小朋友就引导贴在展板上。
6 结束
师：现在不光知道自己的妈妈是蝴蝶了，还知道自己是怎么长大的。毛毛虫的妈妈和毛毛虫长得一点都不样。你还知道哪些宝宝和它的妈妈长的不一样吗？
幼：青蛙，蚕。
师：小朋友们真棒，还有这样的小动物吗？我们回家和爸爸妈妈一起来搜集图片，明天来幼儿园的时候告诉大家吧。
今天毛毛虫找到妈妈了，它非常开心，它要请大家和他一起做游戏。（播放音乐）音乐中结束。
【毛毛虫找妈妈】相关文章：
1.毛毛虫找妈妈
2.毛毛虫找妈妈作文