我和书
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说：“书籍是全人类的营养品。”都说开卷有益，但看书也要处理好课堂学习与课外阅读的关系，否则也未必是件好事。周末，我在书店里“遨游”，惊喜地发现一份很好的“营养品”——《生死疲劳》，那可是我非常崇拜的诺贝尔文学奖得主——莫言写的，里面的.内容字字句句都是经典，可谓神来之笔。我爱不释手，一有时间就翻看，并自豪地向同学们推荐，他们看了也拍案叫绝。
在一堂语文课前，我又捧着心爱的《生死疲劳》如痴如醉地看了起来。哇！这个句子写得太精妙绝伦了，那个人物形象刻画得太惟妙惟肖了，简直让我身临其境……就连上课铃响了，我也丝毫没有察觉，时而望着窗外发呆，时而回忆着书中一个个美好的画面。我不同寻常的表现一下被老师犀利的眼光扫射到了，连叫了几声，拷问我刚才他讲了什么，我这才回过神来一脸茫然地看着老师，希望从他脸上找到答案，同学们也好笑地看着我，我半天也挤不出一个字来。老师生气地叫我站着听讲，一会儿看我表现不错才又叫坐下。
可我一坐下来就没有状态，好像着了魔似的开始回忆起书中内容，越回忆越想看。于是，我情不自禁地在抽屉里看了起来，看一会儿书又瞄一下老师，活似一个小偷在偷东西，贼眉鼠眼的。看到精彩部分的时候，我可顾不上老师了，“埋头苦干”起来。谁知老师再次发现了我，从身后悄悄地走来，眼疾手快地把书没收了，下课后把我叫到办公室狠狠地骂了一顿：“这本书是一本好书，对你也很有益，但你不应该在上课时间看，这样会影响你听讲、耽误你学习，长此以往学习成绩会下降的，你爸爸妈妈也会担心的。”
这就是我和书的“故事”，它告诉我书是“食粮”，但也得“一日三餐”，科学进食。
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