我想和您谈谈
每一个老师，都有一双神奇的双手，他们操握着粉笔，与此同时，还在不知疲倦地照料着一片森林。
我的英语不是很好，如若我是一棵树，那么我必将是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露唤醒了，一个辛勤的园丁，灌溉着我。而她便是我的老师，我仍旧记得在那之前的自己：一个一到英语课，就双目无神，总像是虚心般地埋着头的女孩，祈祷着自己能够隐形，她不会发现我，现在看来是多么搞笑，但那天之前的'我确实如此。
记得四年级的一天，正好那天礼拜二，早上的数学课之后便是英语课。前天默的单词？今天要默词组？课上要抽背课文？还是要讲解题目？……课前的我如此的烦恼着，熟不知她已悄悄“潜”如班级，更不知此刻她正站在身后，知道她说：“XXX，你的默写是怎么回事？”我乍地从椅子上跳了下来，眨巴着眼睛脑子飞快地回想着：我做了什么？！“跟我来。”她别有意味的看了我一样，这样说道。我原是想步子放慢点的，转而又想到她哪会跟我一样放慢一点？于是转而抱怨学校设计得不好——办公室离教室太近了。当然这也只能是心里这么嘀咕着。似乎是一瞬间的事，目的地到了，她“啪”地把默写本摊开在桌子上给我看，我仍旧记得那时我心里的委屈感受，想着我是背过的呀这上面写的也与书上不啻，但偏偏她就是打了一个大叉在上面，可能是我“凝视”了太久，还是我的表情太奇怪？她“扑哧”地笑了出来，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑问我：“你知道错在哪吗？”我不发话只是摇摇头，她说道：“你写的是不错，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的样子，便壮着胆说“老师，我记性差总是会犯这样的错，怎么办呢？”她拉我坐在旁边，指 着“mother”说：“看着，这样既：这个是一对母子在谈话。”“啊？！”我失口叫了出来，她又拍拍我的手眨着眼睛对我说：“再仔细看看。”我看完，笑了，这个“妈妈”的单词，我原是死活背了多久的？现在她却用一个笑话让我牢记了。自此之后，我越来越多地发现王老师的可爱之处，当时的恐惧，自己想来都想笑呢。几次跑返办公室，我发现老师每次来我们班都嘛着脸，每次只要在我们班上课有人不听话就会被骂。但我们也知道，老师也不想这样，但为了我们的未来不得不对我们严格。后来我们的英语成绩由中等班升至第三第二乃至第一，每一步都离不开您得辛勤。
老师，我想和您谈谈：我们虽然有时在上课时，惹你生气，让你不开心，但我们下课后都有反省自己。我希望，我们之间不要因任何小事而弄得大家都不开心。
最后我想对你说:王老师谢谢您！
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