以“家乡”为话题的优秀作文13篇
以“家乡”为话题的优秀习作
爆米花儿
在我的记忆里，我吃过很多小吃和零食，但是没有一次食物吃完让我留恋的。唯有那爆米花儿的味道能一次次地唤起我记忆中的家乡味。
小时候，家乡还很落后，用土建造的房屋随处都可见。小孩子们没有零食吃，只有每个月来村里一次爆玉米花儿的王大伯能给孩子们带来乐趣。每当王大伯来临的时候，小巷子里的孩子们都会奔走相告：伙伴们，王大伯来了，有爆米花儿吃了。我们听到这儿就会兴冲冲的拿着玉米去找王大伯爆玉米花儿。每每当我到那里的时候，都会排上长长的队，有的人会等上两三个小时，甚至是半天。人们为什么要等呢？因为那时只有爆米花儿吃。
王大伯开始爆玉米花儿时，会放上一斤的玉米和一些糖，放好之后，就会把炉子放在有火的架子上烤，当大约过了十来分钟后，王大伯开始爆了，胆小的我们总是吓得捂住耳朵转过身去。只听见“嘣”地一声，玉米花儿好了，未等我们转过身去，玉米花儿的香味已经钻到我们鼻子里来了。这时我们便会转过身去饿狼扑虎般地去拾些玉米花儿，刚爆好的爆米花儿还没冷却下来，我们就迫不及待的往嘴里塞，那时候，别提有多好吃了。但是后来我在城里上学，因为学业的繁重没有再吃过玉米花儿了。
前几天，我随弟弟一块儿回家看爷爷，刚走上村里的路就发现了不一样。脚下的泥泞路换成了水泥路，而村里的房屋也焕然一新，都换成了钢筋水泥建造的房子。到家刚坐下，就听见昔日的小伙伴喊爆玉米花儿的王大伯来了，心里一颤，有六七年没有吃王大伯的爆米花儿了，城里也有爆米花儿的，但总觉得少了点什么。我让爷爷给我拿了五斤玉米，到街上爆玉米花儿去了。隔了六七年没见王大伯，想不到他还能认出我来。当到我的时候他和我聊起了家常，我聊着聊着思绪飞到了八年前王大伯刚来我们村的情景。
‘’嘣‘’的一声，将我的思绪拉回了现实，原来是爆米花儿好了。当我将刚爆好的玉米花儿吃到嘴里的时候，突然明白了城里的爆米花儿和王大伯的爆米花儿相比之下少了些什么，原来是少了一些家乡的味儿啊！
教师点评：多么精彩的一篇习作啊！开头运用对比的手法引出小小的爆米花，中间部分回忆小时候在家乡爆爆米花，篇末点出对爆米花的怀念其实也就是对家乡的思念啊！构思精巧，而且文中描写细腻，如第三节中“钻”“拾”“塞”等动词的运用，把小朋友们对爆米花的喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。
河南省濮阳市实验中学九年级（10）班 崔晓庆 辅导教师：李茹
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爆竹声声故乡年
临近年关，我随母亲一起去采购年货。昔日繁华熙攘的街道分外萧条，五光十色的霓虹灯裹着灰白的树有点发呆，零零星星的行人无不步履匆匆……城市丝毫没有因“年”而改变，我停下了步子，沉默地望着阴霾的天空，耳畔似乎又响起了鞭炮燃烧时的噼里啪啦，隔着久远的时空，我忽地又想起了故乡的年——那爆竹声声中的年……
农村过年极早，是从腊八便开始准备的，因而“年味儿”也分外地浓。每次放寒假，我总是早早便催了父母要回家乡，一来是可以拿到丰厚的压岁钱，二来是过年有很多好吃的好玩的……我的姐姐妹妹大抵也是如此，所以，每至年关，我们兄弟姐妹便齐齐地聚到了家乡，一起过年。
除夕一早，是在爆竹声中开始的。每当我还睡眼惺忪时，窗外便传来庆贺新年的爆竹声声。大人们早已开始在厨房里忙碌，而小孩子们就眼巴巴的扒着灶台，在大人们“小心烫着”的惊呼下，等待锅里的食物出炉……乳白色的蒸汽丝丝缕缕地从锅中冒出，带着食物的香气，小小的厨房便被这温暖的蒸汽所笼罩了。
这一天，家家户户做的饭菜都特别地丰盛，而大人大多也不像往日那样数落孩子“慢点吃”“少吃点肉，多吃点青菜”。在过年的时候，想吃什么，想吃多少，一切都是随意的……我经常吃的肚儿滚圆，却还不甘心，一定要喝几杯饮料才肯罢休，经常惹得大人们哈哈大笑。
晚餐照例一定是饺子，白白胖胖甚是可爱，这种饺子一般为了讨个好彩头，会在其中一两个饺子中包进葡萄干或是红枣，吃到的人，来年都会称心如意。我总是吃到“好运饺子”，后来才知道那是长辈刻意为之，把有红枣的饺子做个记号，盛到孩子碗里……这样的“小把戏”现在想来格外温暖……
吃完饺子，我们全家人便一起看春晚，小孩子总是挤在一起叽叽喳喳说着话，嬉笑打闹，煞是热闹，至于春晚到底演了什么，大抵是没人知道的。门外，不知谁家点燃了鞭炮，噼里啪啦的爆竹声响彻整个村庄，一群脸蛋儿红扑扑的孩子兴奋的眼睛闪闪发亮，纷纷央着自家大人出去放鞭炮，火光之中，是孩子们欢快的笑脸。连平日里最古板的长辈也被这场面所打动，脸上的皱纹似乎也舒展了不少……这时，不知谁喊了一句：“十二点了”！于是，更多的爆竹声响了起来，在这声声爆竹中，我朦朦胧胧意识到自己又长了一岁……
当如沙般的雪粒打在我脸上时，我才回过神来，霓灯初上，虹光落在我的瞳仁里，我眼前仿佛又浮现了那火光，我耳畔仿佛又响起了爆竹声声，莫名的心安，魔咒一般，难忘那爆竹声声中的故乡年。
教师点评：文章对比手法运用的好，用城市里年的萧条与故乡年的繁华热闹进行对比，来突出对家乡的怀念之情，在小作者的心中，家乡就是那浓浓的年味，以小见大的手法在此文中得到了彰显。
河南省濮阳市实验中学九年级（10）班 李想 辅导教师：李茹
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情系故乡明月夜
“露从今夜白，月是故乡明。”每每想到这句诗，一种莫名的美好与淡淡的忧愁便涌上心头。都说月亮是“婵娟”，是游子寄托思念的信物，仔细想来，的确如此，过去的家乡大多记忆模糊，淡出了脑海，唯有这清幽的圆月令我难以忘却。
那是一个夜色如水，月光静静流淌的夜晚。月夜下，村里一片寂静，偶尔有几只蟋蟀躲在干枯的草丛中，发出几阵闷响，似乎在召唤伙伴。四下无风，夜空也深邃的让人神往，仿佛是大海深处般的黑蓝，几颗疏星困倦地眨着烟，我想，它们一定正望着地上的人。我身边依靠的那个人，那身影是越来越清楚了，那月下的故事也逐渐拨开了云雾。
我所依偎的爷爷望着天空发呆，他饱经沧桑的双手抚摸着我：“你看这月夜，多么美啊！”我故作顽皮，反问他:“哪里美，天上什么也没有?”爷爷笑了，宽大的臂膀把我搂了进来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”你看这月亮，多么洁白，其中还住着一位神仙呐！我把目光投放在了那皎洁的月亮身上，可似乎并没有什么。
你不知道吧?有一位女子叫嫦娥，她偷吃了仙药，早已飘到了月宫中去了。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”的诗句就说的这呀！”爷爷说罢，我看得更仔细了，希望能够看到一个凭栏倚望正垂泪的女子的身影，可还是一无所获。“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”月亮中还有一只白兔，随嫦娥一起飞带了那里，每天只能在冷清的月宫中捣药。“是么，可我怎么看不见呢，你快告诉我嘛！”我晃动爷爷的手臂央求道。爷爷笑了，坐正了身子，拿起了我的手，指向天空的一角：“看，那便是北斗七星。”我仔细端望，也联想不到一个勺子的形象。
接着，爷爷讲了牛郎织女的故事，我为他们的凄惨爱情而唏嘘不已；还有天狗吃月亮的传说，让我为天上月亮的圆缺而发愁。月下村庄一片静谧，没有风，只有月，清幽的月辉在院内流淌，“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”那一夜，我躺在爷爷怀里，安然入睡。
时隔多年，那样的月夜再也没有了，仔细想来，家乡不仅是我们成长的地方，更是精神的栖息地。今天，我坐在窗边，那日之景又重现，这种感觉，与月宫中凭栏倚望的憔悴嫦娥不差一毫吧？
吾爱每一个明月夜，更爱魂牵梦绕的家乡。家乡明月夜，露从今夜白，月是故乡明。
教师点评：在小作者的心中，家乡不仅是成长的地方，更是精神的栖息地。文章借助明月来表达对家乡的亲人思念与留恋，构思精巧。本文的另一大特点就是引用诗句，不但充实了文章的内容，更增添了文章的引力，也彰显了小作者深厚的文学功底。
河南省濮阳市实验中学九年级（10）班 寇仕基 辅导教师：李茹
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爱到最美是陪伴
“池塘旁边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”一曲《童年》忆起了多少往事，最留念的还是家乡的一方净土。
小时候，我是在爷爷家长大的，每天的生活无非是玩耍，而陪伴我的不仅仅是小伙伴，还有家乡的泥土。当太阳挂在半空中时，就到了我起床的时候了，每每吃完早饭，爷爷都会伸手把我抱起，漫步转到还在生长的玉米地里。每当这时，我都会推开爷爷，似乎是在急切的跑到地里和土地一起玩耍。我趴在地上，聆听大地的声音，其实不然，趴在地上的我，常常会被地里的小虫子吸引。而那时我的目光会紧紧跟随着小虫子，时而左，时而右，有时到了泥土中，有时趴到一株狗尾巴草上。我伸长脖子用目光跟随着它们的行径，偶然还会看到小虫子在一起打架，还真是有一番《童趣》里的欢欣呢！
有时我会时不时地回头看看，爷爷正含笑着看着我那个方向，不知爷爷是在喜玉米的长势，还是喜我的调皮呢？小时候，我把自己的爱给了家乡，是爷爷和土地陪伴着我。
长大后，我回到了市里的家，我家所在的小城还不算是高楼林立，这也合了我的心愿，因为我最喜的时刻是在楼下和花园里的小虫们一起玩耍。那时候，我把自己的爱给了家乡，是土地陪伴着我。
后来阿，我开始了忙碌的学习生活，每天朝九晚五的生活重复运行着，可我还是会抽一些时间去楼下转转，有时会看到一片狭小的土地。每次我都会如同亲人一样看着它，我站在它身上，努力嗅着儿时的那一抹清香。还想那，我把自己的爱给了家乡，是土地陪伴着我。
而现在，我陷入学海之中，再无时间去爱抚曾经让我爱得深沉的土地。在闲暇里，我会抽出一本书来扩充自己的阅读量，每当我看到有土地的图画时，我都会仔细端详，希望从图中找到我爱的土地的影子。我努力地嗅着，似乎这样便可以再闻到那一抹清香。我亲爱的土地啊，你曾知我爱你到我如此这般，就是这，我把自己的爱给了家乡，是土地陪伴着我。
家乡，是一个人记忆最深刻的地方，它承载着一个人太太太多的爱。就如我一样，把自己的爱全部给了这片土地。因为我想：爱到最美是陪伴。
教师点评：文章构思很新颖，以余光中的《乡愁》的结构思路：小时候-长大后-而现在，思路清晰，内容充实，在作者的心中，家乡就是那浓浓的爱，篇末点明主题：爱到最美是陪伴。
河南省濮阳市实验中学九年级（9）班 李永锋 辅导教师：李茹
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老屋檐角槐花香
每当到了春日，烟朦胧，雨朦胧，濮城的朝雨沾湿了行人的衣裳，拂去了春日躁动的尘埃，远离家乡的游子们是否如我一般被这小雨打动了思乡的弦，记起老家檐角的槐香？
朦胧烟雨中，记忆也随着思乡的步伐，向记忆模糊的深处蔓延......
背着没有几本书的我，以六七岁的稚龄漫步在乡间小路上。狭窄的巷子里，朝雨浸润过的泥土的馨香触动我的嗅觉感官，这刚被朝雨浸润过的巷子总能让我觅得一缕馨香，将我勾到它的“主人”身旁。
那是一棵历经岁月蹉跎的老树啊！黝黑的树干，配以新发的枝叶，一幅别开生面的景观。雨滴顺着一串白嫩的槐花跌落在老屋的檐角旁，柔软了我的心脏。这个村落布满了上了年岁的老树，如影随形的，总有一株同样上了年岁的老槐树与之作伴。村里人农闲午后，端着碗菜上街，落座在街上拙朴的木墩上闲聊，总是怀着喜悦的'心情大量只好向挂着一串串银铃似的槐花的槐树，连碗中平淡的家常便饭也被熏上了槐花的馨香，让这群朴实的乡下人农闲之时心情也溢满了欢愉。
我家的院子里也有一株弓着腰的老槐树。它是被哪缕温柔的风送到我家生根发芽的呢？它又是被哪股悍猛的风折断了枝干的呢？沉默的老树不肯告诉我们它的过往，只是挂着一串串似雪的铃铛，香远益清，使人忍不住撷一朵入口。
但他终于还是落入了乡里人的“虎口”。时节一到，家家户户便取来木梯子，年轻力壮的小伙子们用镰刀勾下串着铃铛的树枝抛下在竹篓里。但你不必为花朵的香消玉殒的命运惋惜！手巧的农人，把槐花投入清水中洗净做成香糯可口的槐花糕和馒头。揭锅的时候，水汽蒸腾，香气扑鼻，让人感觉好像又回到了槐花开放的时节。而相邻之间交换着手艺，在老屋旁大口吞咽下满口芬芳......
勤劳的乡人，敦厚的老屋，还有那芬芳枝头的槐花香，助我在一个个思乡的日子里轻柔入梦......
教师点评：小作者借助槐花香来写对家乡的喜爱与留恋。尤其是文中对槐花的描写，给人以身临其境的感觉。
河南省濮阳市实验中学九年级（10）班 程楠 辅导教师：李茹
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月下的桂花树
家乡是一艘偌大的帆船，承载着游子的思念；家乡是一缕夺目的斜阳，温暖着游子的心灵；家乡是一只淳朴的麻布袋，包含着游子的忧愁；而在我的心中，最让我惦记的就是家乡门口那棵桂花树。
小时候啊，每到初春就仿佛是着了魔一样。每次都央求着爸爸妈妈去看那集会，一根糖葫芦足以让我甜的合不拢嘴。但到了秋天，自己更是会乐的跳了起来。每到将近中秋节的时候，那村头的桂花树仿佛被灵化了一般，绽放出了无数朵如同繁星的花朵，这时，没有哪个小孩子调皮的摘下几朵，也没有小鸟偷吃里面的花籽，而是到了中秋节的夜晚，每家每户各拿着一只不大的碗，不约而同地聚集在那里。从很远处都能闻见那桂花香气的醉人，我们的传统是由村书记亲自摘下花朵，放到一个盆子里，这时，我们几个熊孩子各拿着一个木槌，使劲去敲，宣泄出了闷躁的心情。当那不多的桂花蜜倒进各家的碗里时，每个人的脸上都展出了质朴的笑容，而后，围坐在芳香的树下，静静地望着那一轮圆月，也许那时，每个人的眼中都充满了我不理解的泪水吧。
久而久之，这竟成了我们不谋而合的习俗，但当我真正地同父母来到这繁华的都市后，那香气却是离我越来越远.......
现在啊，我已经不再是那个穿着奶奶做的布鞋的小孩了，我回家乡的时间也渐渐变少了许多，每到中秋节时，我的眼中再也没有那妍丽的花朵，鼻尖再也没有沁人的芳香，耳畔也逝去了应有的热闹。我不能再在那黄土地上肆意的奔跑，现在只能困在学习的牢房里，每次打回去的电话那端，只剩下了爷爷奶奶失望的叹息。
每次妈妈买来一盒桂花蜜时，我总是会想起我的家乡，想起圆圆的月下，树上的无数朵笑脸，而我猛然的惊觉，我身上的家乡的标记越来越少了......
教师点评：桂花蜜的出现成了小作者对家乡思念的一个载体，开头由一组排比句引出家乡的桂花书，继之写出家乡生活的温馨，表达了对家乡生活的留恋之情。
河南省濮阳市实验中学九年级（9）班 胡凯 辅导教师：李茹
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魂牵梦萦的家乡
“常回家看看，常回家看看······”一曲短小的歌，却唱遍了大江南北，引无数天涯游子，想起曾日日夜夜魂牵梦萦的家乡。而作为一名初中学生的我，家乡，是一片净土，如一艘诺亚方舟，承载了我的童年。
犹记得，生机盎然的春天。百花争艳，绿草遍地，身穿黑色燕尾服的“绅士”，叽叽喳喳的啄泥衔草，搭建新窝。一年之计在于春，各家各户，也都紧锣密鼓地规划这新的一年。那条潺潺的小河，似乎也收到了春天到来的捷报，聘请柳树为自己梳妆打扮，并换上一件浅绿的长衫，与伙伴们共迎春天的到来。
犹记得，烈日炎炎的夏天。烈日当头，“足蒸暑土气，背灼炎天光。”知了也热得受不了了，一边趴在阴凉的树杆上，一边大声尖叫着宣泄心中的不满，成为夏天标志性的风景。人们也受不了了，纷纷寻找避暑的妙。那一条金黄的小河，魅力似乎大了许多，吸引无数人来乘凉、垂钓，一同度过炎热的夏天。
犹记得，硕果累累的秋天。每棵果树上都挂满了饱满的水果，田野里，也呈现出一片金黄的景象，好似一片金黄的海洋。秋天，丰收的季节。这片金色的海洋，是人们用汗水与双手创造的，它承载了人们一年的希望与希冀。田间小路上一串串的脚印，正是人们辛苦劳作的标记。那条孤独的小河，身着落叶长裙，独自欣赏这“胜春朝”的落叶秋景图。
犹记得，白雪皑皑的冬天。雪花飞舞，天地一色。肃穆的冬日，雪上空留几道的脚印，远处不时传来几声犬吠，和孩子们打雪仗的欢笑声。大树银装素裹，小草也披着一条白色的棉被。冻得发抖的小河，穿上了白袄，独自欣赏着这壮阔的雪景，同时也期待着春天的来临。
犹记得，那条默默无闻的小河，见证了时间的流逝，见证了寒暑的更替，见证了家乡世事的变迁。或许，它只能静静的在那里流淌；或许，它眼前的景色永远只是那几幅画面。但，它深深地扎根在家乡，不像我们，“身世浮沉雨打萍”，漂泊无依，如浮萍随风飘散。它是家乡的一道永不泯灭的风景线，一条难以忘怀的小河。
家乡，是我心中的一片净土，童年的一幕幕，儿时的春夏秋冬，全在此处上演。如今，与你虽难以相见，可你永远是我魂牵梦绕的家乡，在我心中，永不磨灭。
教师点评：排比段的运用给文章增色不少，使文章思路清晰，内容充实，借助春夏秋冬四季的生活特点表达了对家乡的思念与留恋之情。
河南省濮阳市实验中学九年级（9）班 唐一奥 辅导教师：李茹
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欢笑·脚印·夕阳与繁星
蓦然之间，我看到了那金色的小河，那河边的柳树垂入水中的枝条荡起了一片片涟漪。掬起一捧水，看到了儿时的自己，家乡的味儿，飘然在心中荡漾。
村间道路上的一串串脚印，是我和小伙伴们岁月留下的印记。奔跑在田间，有微风拂过，吹进耳中，挺痒的，逗起我和他们的欢笑，那一串串脚印我永远不会忘掉。
“奶奶，今天晚上吃什么啊？我可是还在想着你做的面糊哦！”
“中，我的小馋猫，今天就给你做面糊，但你不要乱跑哈！天快黑了，外面会有大猫的，专吃小孩。"奶奶说道。
我听了假装做出一副很害怕的样子。抿着嘴说：”放心呢！奶奶，你快去做吧！我一定不会跑出去的！“等到奶奶走进厨房后，我立即冲了出去，叫上他们，他们是我的好朋友，只要我出来玩，就会找他们去。我们来到田间，放眼望去，看不到边。
抬头看，火烧云如图鲜血一般，壮观而又悲凉，你对我说，这可真美啊！我对他说，这真的是太美了，我们迷离的望向远方的天空，那云在天上不停的变化着，一会如同金鱼般遨游天际，一会又想一匹匹红色的骏马奔跑在太阳之上......
夜，渐渐降临，天上的繁星睁开了眼睛，眨了眨，好像在对我顽皮的笑，回到村里，家家灯火亮了起来......
我们各自回了家，我突然想起了奶奶做的面糊，跑回家里，奶奶已经吃完饭了，她对我说面糊已经吃完了，我便气吁吁的坐下，在那生起气来，突然奶奶从后面端出一盘面糊，竟对我调皮的笑了起来：”逗你玩呢！“我被奶奶的表情惊呆了，随即将眼眶的泪，咽了回去，那份味道放在了心里，那份温情放在了脑海深处，怕是忘记！
家乡的味儿，是那么的甜，家乡的人是那么的可爱，家乡的景是那么的美，家乡的事.....家乡的情是那么的暖。
教师点评：文章很有生活气息，以奶奶的面糊为载体，写出了对家乡人、家乡景、家乡事的赞美与留恋之情。
河南省濮阳市实验中学九年级（9）班 王世乐 辅导教师：李茹
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心灵的归宿
“到不了的地方叫远方，回不去的名字叫家乡。”
——题记
漫漫汪洋中的灯塔，是船儿的港湾；古老树上的鸟巢，是飞鸟心中的柔软；我们最熟悉的地方，总是承载着我们满腔的温暖……家，多普通的一个汉字啊！这个仅仅有几笔画构成的文字，在孩子们眼中普通至极的字，却不知牵挂了多少游子的心！
“乡书何处达？归雁洛阳边”，一个“乡”字，清楚地勾画了王湾心中魂牵梦绕的地方，那便是家！这自问的句式，却不知蕴含了他对家乡多少的愁苦与思念，他多想变成天上翱翔的大雁一样飞回故里！
有爱的地方，有父母的地方，便是我们心中的港湾。它是我们提起来便会微笑，想起来便会温暖的代名词。在我们困窘，咬着牙在人生道路上艰难前行时，黑暗中的那抹微小但却刺眼的阳光！再怎么困难的路，我们也会因为这一点小小的光明而重新充满活力。
在我们忙碌的时候，总会因为匆忙而忘记些事情，比如去购物，去和朋友参加活动之类的。但是，“家”却是如同心中的烙印一般，如何也不能忘却，它时时刻刻着烧灼着我们的心，耳边时常会幻听那几人的欢声笑语，鼻前似乎又闻到了熟悉的饭菜清香……由此想来，游子之苦谁能懂？
游子离家，灵魂的寄居之所便是烙印在内心深处的地方，“举头望明月，低头思故乡”，李白以极简的十个字，深切的表达了自己对，家乡的思念，每一个字似乎都包含着他对家乡的深深眷恋。他的情绪复杂，满腔的思念最终也只能化作幽幽的叹息。
“夕阳西下，断肠人在天涯”，思乡之苦，几乎可以使人肝肠寸断！如此，我们便也理解了《天净沙 秋思》中作者的凄楚心理，藤枯、树老、鸦昏，这三个景物构成一幅惨淡的画面，前方的路漫漫无边，他却必须怀着凄凉思乡的心，一步步走下去，怎能不让人伤怀？
我们现在在家中，体会不到远离家乡的痛苦。正是因为如此，我们就要珍惜在家中的时间，珍惜与家人相处的点点滴滴，不要让未来的我们，因为曾经的随意而伤感难过！
家，是灵魂的归宿，是游子在外时心灵所寄居的地方……家，是最美的地方！
教师点评：小作者一改大多数人写自己对家乡的喜爱与怀念，而是借助于古代诗人对家乡的思念来向读者展示出一个主题：在小作者心中，家乡是灵魂的归宿，是最美的地方。
河南省濮阳市实验中学九年级（9）班 刘小溪 辅导教师：李茹
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