我的青春谁做主作文
我的青春谁做主
我的青春像是一架无人驾驶的飞机，面对蔚蓝色辽阔的天空，眼前是一片迷茫……
——题记
成长
长大了，妈妈的怀抱躺不下了；童年时没有烦恼的时光已匆匆流去了；那个儿时坐过的木马是否还在童年的记忆里张望。我长大了，就如同踏着白云飘到了空中，展现眼前的是不一样的景色。不知不觉，走出了童年的世界。曾对自己顽皮的说过：青春要来了！便兴奋不已。可自己完全没意识到那是个要经历风雨的青春……曾幻想着青春的宁静和祥和，可却没意识到，其实青春就犹如天空中变换莫测的云，长呈现酷黑色。不知不觉，青春像泡沫一样相遇。
苦恼
让自己想都没想到，在青春这个过渡区，竟会有这么多的苦恼和厌烦。在家里，妈妈的唠叨声就像讨厌的蚊子一样“嗡嗡”做响，但却怎么拍也拍不着。有时，真想破口大骂，但是自己还是一忍再忍，没说出来，只好在心底赌气。在学校就像个小混混似的，没心学习，好吃好玩。常常上课听不进去，就拿起笔在手上转呀转，有时听烦了还会在座位底下和几个同伙儿说老师几句不文雅的话。而每当回到宿舍就像“疯狂原始人”一样，鬼哭狼嚎，把心中的不快都发泄出来。每个星期回到家，只要向老爸报告成绩时，总会从他嘴里蹦出许许多多的大道理，自己的耳朵听多了，都产生了一种过滤功能。把好的装进脑子里，而废话是左耳进右耳出。在学校的苦恼也不停的增多……
青春
晴天娃娃，你哭了？我的青春，妈妈曾驾驶过，但却让它失控着陆；我的青春爸爸曾驾驶过，但却让他进入雷区；我的青春老师驾驶过，却让它坠入海洋……青春被许多人驾驶过，浪费了许多美好的时光。我想，现在已经轮到我了，我要亲自驾驶自己的青春，让它在空中翱翔，永不坠落。就算遇到困难，我也会勇往直前，我要让青春不再连着陆地，自由自在！三月里，让我抱抱你，我的青春！我想悄悄告诉你：一路走来，就长大了。你把我的故事刻在被风化的山墙上，然后在斑驳青春里打马而过。穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常，而我亦不能让青春连着陆地。现在，我要告诉全世界：我的青春我做主！
【每日写作指导：感动话题作文指导……】
[题目设计]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。（next88）请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。
[写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的`话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
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