读高尔基《童年》有感

时间:2018-02-28 20:15:10 读后感 我要投稿

读高尔基《童年》有感

读高尔基《童年》有感
假期中,我读了高尔基的《童年》,还没读完,就有很多感想,现在写出来与同学们一起分享。
高尔基从小生活在一个贫穷的家庭里。4岁的时候,他患上了可怕的传染病——霍乱,父亲为了救他而被感染去世。母亲和外祖母带着年幼的高尔基去外祖父家。他们是坐着轮船去的。路上,母亲生下的小弟弟不幸死亡。外祖父家住在一个名叫尼日尼的小镇。从此,高尔基就寄养在外祖父家。外祖父的一家人,眼睛里面把钱看得比什么都重要,舅舅们为了争夺财产,每天打得你死我活。高尔基的几个表哥经常搞恶作剧来欺负他。经常给他出坏点子,随后又去告外祖父,害得他经常被外祖父残暴的毒打。由于舅舅们的不断争吵,外祖父终于破产了。年龄只有11岁的高尔基不得不外出自谋生路。他当过装卸工、面包房工人,贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运,亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。在这艰苦的环境下,他还不忘发奋读书,经过他的不断努力,终于成为了世界著名的作家。试想,如果高尔基没有这段痛苦的经历,他是不可能取得如此巨大成就的。
现在,很多穷孩子总是不认真努力读书。他们总是埋怨父母,没有给他们创造一个好的条件。他们自暴自弃,把宝贵的光阴浪费在那些无聊的事情上。他们根本不懂得幼时贫穷来磨练自己的意志。青少年发奋的例子实在太多了。毛泽东、朱德、凿壁偷光的匡衡、囊萤映雪的车胤等人是我们学习的榜样。幼年贫穷能够使我们树立雄心,给我们无穷无尽的动力。如果幼年富有,常常使人丧失斗志。所以我们要充分利用我们幼时贫穷的条件,为我们理想的大厦打下坚实的基础。
就写作技巧方面我也学到了很多,“她长得圆圆的,头大眼睛也大,松软的鼻子挺可笑,她穿一身黑衣裳,整个人都是柔软的,好玩极了。”这段对外祖母的外貌描写,紧紧抓住她的身体特征,准确传神地表现了她的“好玩”极了,写得栩栩如生,使读者如见其人。“没关系,不要怕‘大葱头’!”这句用了插叙的手法,表现出父亲对阿廖沙的关爱。与下文母亲的话形成对比……
以上是我一点初浅的感受,请老师批评指正。

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【写作指导:如何让话题作文有亮点】

  凡优秀作文,都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意,有特色,对许多考生来说,会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处亮点,还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。

  亮点的表现的多种多有的。何永康说,它可以是一个巧妙的`、亏你想得出来的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精练出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有“光辉”:没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。

  为便于操作,我们再从六个方面略加说明。

  ①醒目的标题。标题醒目,是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。(next88)先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。

  ②精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心境。

  ③意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

  ④深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。

  ⑤动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”(朱自清语),才能使形象丰满起来。

  ⑥美化的文面。文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎款式,字数合乎规定,等等。文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。

  高考时怎样才能使自己的文章拥有亮点呢?

  ①对镜自视,发现亮点。我们应该好好审视一下自己作文的现状,看看自己的作文具有哪些亮点,或者哪些潜在的亮点,知己知彼,百战不殆。这属于“知己”。知己了,在作文训练时,你就是一个清醒者,至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添“精彩”之笔,或者在哪方面可以通过训练,能使文章增加亮色。如果自己都不知道向哪个方向努力,就只能盲目地写,结果事倍功半。

  ②强化训练,发展亮点。一般地说,大多数同学一开始发现的很可能只是潜在的亮点,有待于有意识的强化训练,才能使其成为文章的亮点。如果我们在找到了潜在亮点之后,利用一定的时间进行有意识的强化训练,那么完全可能写出令人啧啧称赞的文章来。

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