读《丁香木马》有感
读《丁香木马》有感
存在一个我们看不见的世界吗？如果相信，它就会在那里，它和我们看得见的这个世界共同讲述了一些故事，有点惊悚，有点怪诞，但绝对美好。
——题记
等啊……等啊……慢慢地……等成了一棵杨梅树。
一个男孩为了一句诺言不惜把自己变成了一棵树，而那个女孩还在继续度过自己的人生，而他只能做一棵永远守护她的一棵树，等着去买雪糕的女孩，因为他担心女孩迷路。
哥哥仍然在电梯里，一直在，但他永远在小奕心里。
他是小奕的“哥哥”。更是小奕的玩伴，哥哥很会照顾小孩，晚上小奕蹬被子，哥哥会用嘴拉着被子替他盖好。原来小奕有尿床的习惯，爸爸就想了个办法，把闹钟定在半夜一点，在闹钟的发条上栓一根绳子，另一头拴在哥哥的腿上，闹钟一响，哥哥就被拽醒了，然后它就会将小弈拱醒。
冬瓜和施诗是一对好朋友，他们的友情纯洁而简单，并不十分强烈，但又是任何事物，哪怕是死亡都阻隔不了的。
一个丁香木马，时刻牵动着一份真挚的友情这份友情也让梦变为了现实，就像在儿时的白日梦里，会幻想一个没有生命的东西突然活起来：木马变成了一匹真正的马，驮着江敏之冲出火海，奔向苍茫的远方……
故乡是童年的乐园，童年是故乡的上空久久不散歌谣。
吃完饭，我和妈妈在街上散步，记得那时我大概五岁的样子，一个人猛拍了妈妈一下肩，当时还以为是做什么的，一个又高又瘦的女人冲到我们面前，神情十分激动，妈妈先是愣了一下，一看也立马激动起来，欣喜地叫道：“是你啊！好久不见了！”
接下来，她们就是抢着说话，都急切地想把自己现在的生活告诉给对方，于是那位阿姨就邀请我们去她家继续聊。
到了阿姨家，一个看上去和我年龄相仿的女孩在房间里正在玩着自己的玩具，看上去很文静，这时，阿姨招呼她出来和我们打招呼，她慢悠悠的走出来，害羞又十分小声的叫了一声阿姨，仿佛只有她自己能听见，阿姨让她带我去房间里玩，渐渐地我们在沉默了片刻后，突然找到了共同语言，都喜欢同一个动画片，然后我们在一起兴奋地商讨着动画里的情节，逐渐她开始活泼了起来，也给我开起了玩笑，刹那间，我觉得她也挺活泼的，就这样我找到了儿时的伙伴，妈妈也有了自己的知己，我们经常去找她们玩。
突然有一天，他们要搬去北京生活了，我很震惊，也很难过，晚上在梦里我还和她说着共同的话题，做着游戏，可醒来之后这些却都化为了梦幻泡影，让我难以接受。
时间不知不觉过去了一大半，我现在已经上初二了，有一天和母亲在街上散步，路过一个已经破旧的平房，模糊的记忆又在脑海里荡漾开了，以前在这个房间里的欢声笑语都随着时光的消逝，唯一没有消逝的`是我们儿时的友情，希望你还能想起我……
童年是如此的美好，就像丁香木马，但它终究会随着时光的流逝，那些记忆、话语可能会变成梦幻泡影，不会变的是友情……
【写作指导：作文怎样做到写我所想】
一、写时要以“像不像”作为标准，衡量想和写是否一致
比方写人，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这个人的外貌和性格特征是怎样的，在写到这个人的语言和行动的时候，也要和这个人的性格相吻合。总之，笔底下写的人，一定要像脑子里想的人，而且越像越好。
如果写事，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这是一件什么事，发生在什么时间，什么地点，开始怎样，经过怎样，结果又怎样。（next88）最好还要列出提纲。在动笔写这件事的时候，就要有条有理地按照构思好的思路或提纲去写。
写好后，还要以“像不像”作为标准，把想的和写的进行对照修改，直到想的和写的一致为止。
二、平时要以“读和写”加强训练，提高想、写结合的能力
“写像了”，这是作文最起码的要求。随着作文水平的提高，自己笔底下的人、事、景物等就会逐渐比脑子里想象的更生动、更形象、更具体、更逼真，就能让人读后如见其人，如见其物，如临其境，如闻其声。不过，要做到这一点，还必须下一番苦功夫。平时要不断加强自己遣词造句、布局谋篇等基本能力的训练，还要不断提高自己的文字表达能力，通过多读、多写、多练，逐渐改变自己作文中“力不从心”的现象。
要做到想、写一致，还要特别重视写观察日记的训练。平时要坚持每天写观察日记，把自己观察到的人、事、景物或其他生活片断记下来。如能记得准确、鲜明、生动，就不但能提高自己观察生活的能力，而且还能提高自己的文字水平。久而久之，当自己掌握了越来越多的词汇，掌握了越来越多的写作方法，就能得心应手地把脑子里想的内容写出来，不但想的和写的逐渐变得一致了，而且写的一定会比想的更好！
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