遭遇麻辣女孩读后感600字
遭遇麻辣女孩读后感
礼貌是指人与人之间和谐相处的意念和行为，是言谈举止对别人尊重与友好的体现。也就是说，礼貌是一个人应该做到的基本文明礼仪，没有礼貌，有再好的容貌就像镜中花、水中月，也是会被人耻笑的。我想，这就是我读完《遭遇麻辣女孩》这本书的感受和感想吧！
书中讲述的是可爱、淘气的欧皮皮去了让他向往已久的夏令营，却遇见了粗野、蛮横，自以为是、不可理喻，特别没有礼貌，让人郁闷的“麻辣女孩”——金格格，以及很多背后有着不同故事的孩子们。他们吵架、恶作剧，闹别扭。神奇的魔法语帮助了他们，把这一切都改变了，那就是：“谢谢”、“请”、“对不起”。通过一段夏令营生活的朝夕相处，脾气爆燥的金格格，孤儿吴小菲、网络迷王禺凡，他们最后都化敌为友，成为了最好的伙伴。
神奇的魔法语能让大家讲礼貌，和平相处，生活就会变得和谐。在我们的生活中，也有很多人很多事，因为不讲礼貌，把小事变大了。记得一个夜晚，我坐在书房看书，这时，楼下传来了一个破口大骂的声音，语言很不文明，其实遇到的也是一件小事，自己的车被别人的车挡住而无法开出去，就因为他的骂声，还和另一位车主大打出手。引来了公安，以及很多围观群众，最后还闹进了派出所。就这样，他把一件小事变大了，如果那人用上了“魔法语”，也许结果就很不一样。
读了这本书，也告诉我们，怎样做一个有礼貌人，见了老师、长辈要问好，见了老人要让路，见了有困难的人要帮忙。同时，也告诉我们，怎么面对不讲礼貌的人，怎样和不同性格的人相处，如果遇见不讲礼貌的人，要心平气和的对待，可以不用理他继续做你的事。俗话说：容得下别人，忍得住自己。就是要做一个有礼貌的人，这样才能受到别人的喜欢和尊敬。
【每日写作指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。（next88）俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的.需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
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