读《钢铁是怎样炼成的》有感作文1000字

时间:2018-02-11 14:34:54 读后感 我要投稿

读《钢铁是怎样炼成的》有感作文1000字


读《钢铁是怎样炼成的》有感
刚上初一时,爸爸说我没有上进意识,就给我买了《钢铁是怎样炼成的》这本书,它使我受益匪浅。看完那本书的第一瞬间,我的狭小的心灵忽然打开了。因为,自牙牙学语以来,我从没有受到过这么强烈地心灵的震撼。也是它,让经不起任何困难的我转变到能克服生活中的任何困难。它是我的良师,也是我的益友。
近期,因为翻东西时,无意翻到,便又读了一遍。
这本书里,尼古拉·奥斯特洛夫斯基曾这样说过:“人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过:‘当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,也不为碌碌无为而羞耻。临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”
“人应该怎样活着?”看完了这本书,我对这个问题有了更完美的解答。
这本书的主人公叫保尔·柯察金,他是一个勇敢、坚强、富有责任心、为国家利益着想的少年。保尔的身上,有上千上亿个优点让我们学习。例如:保尔的正直,十几岁的他,因为正义,敢出手教训市里的无赖;保尔的机灵,身处牢中的他,能抓住机会,轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪;保尔的勇敢,刚参军的他,纵马挥刀地向前猛冲,完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界;保尔的坚强,作战的他,在头部严重烧伤后,在坚定的革命信念的支持下,奇迹般的活了下来,以继续抗战;保尔的伟大,他几次与死神进行生死搏斗,最终以胜利而回到亲人的身边,回到战友的身边……
如果让我和保尔比较,那我和他肯定是天壤之别。因为他遇事沉着、冷静、能独立思考、并克服困难,相比之下,而我却是遇事浮躁、冲动、人云亦云、在困难面前退缩。是这本书把我给改变了,一向不爱做家务的我,竟然帮父母做起了家务活;一向不爱独立思考的我,竟然自己解开了一道数学题,这难道还不足够吗?对我而言,已经足够了。
生活中成功与失败的存在,就在于他有没有钢铁般的意志,如果具有了,那么他的生活中每天都是阳光明媚的晴天;相反,如果那个人不具有钢铁般的意志,那他的生活中很可能每天都是乌云密布的阴天。这说明了,人的生活中不可缺少的一部分就是钢铁般的意志。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,一个人只有树立远大的理想,有一个为自己理想而奋斗的目标。他才不会被生活中的困难压倒,才会在苦难中坚强起来,去热爱生活,迎接美好的明天,拥抱美好的未来!

读《钢铁是怎样炼成的`》有感作文1000字

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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