春天在哪里

春天在哪里

春天在哪里1

春天你好漂亮喔！
树上长满了花，
花真是漂亮，
一定是你的功劳，
动物也都跑出来玩了。
他们都是来看你的吗？

春天在哪里?
春天在泥土里，
小树长出了新芽，
那就是春天。
春天在哪里?
春天在天空里，
燕子飞来筑巢了，
那就是春天。
春天在哪里?
春天在妈妈的脸上，
当妈妈微笑的看着我，
那就是春天。

暖暖的风，轻轻的吹，
花儿露出了笑脸。
小草从草地上钻出了头，
告诉我们春天就在那儿。

春天春天你在那儿呀！
为什么这么慢？
我想看看你，
动作快一点啦！
冬天实在太冷了，
我快受不了了！

春天你好漂亮，
你可以来跟我们玩了！
大家都想跟你一起玩游戏。

春天在哪里2

　　有人说春天是一朵可爱的花，向人们展示着美丽；有人说春天是一位魔术师，让草地嫩绿，天空嫩蓝；我却要说春天是大树的一片新叶，一只回家的燕子，一声清脆的蛙鸣。

　　“哗啦啦”，在微风细雨中，春来了。小花绽开了笑脸，小树伸出了小手，小草从地下探出头来，看望着春天的一切。他们做好了迎接春天的准备，可春天在哪里呢？

　　田地里，一场春雨唤醒了冻僵的大地，大地干裂的皮肤被滋润了，冰冷的冬天也过去了，农民伯伯们笑了，地里的小苗也笑了，一阵风吹来，小苗们开始跳舞了，因为他们要迎接春姑娘。因为春天让他们长大了，可是美丽的春姑娘在哪里呢？

　　天空中，白云飘飘，阳光也飘飘然洒在大地上，天空中小麻雀们也凑在一起，叽叽喳喳聊着“国家大事”。这时春天温暖的阳光洒在了它们的身上，它们突然间就飞回了家，有的在修补被大雪打破的窝，有的则和孩子聊着家常，虽然孩子还只是几只蛋。他们为什么要把家装修一下呢？是因为春姑娘要到他们家来串门了呀！可是，春姑娘躲在哪里了呢？

　　找到了，我找到了，我发现春姑娘在小花妩媚的笑容里，在小树热情的招呼声中，在小草和小苗们欢快的舞蹈中，在天空飘荡的白云里，在和煦温暖的阳光中，在小麻雀温馨的小窝里。啊！春姑娘早已经悄悄地来到了我们的身边！

春天在哪里3

　　活动目标：

　　1、关心、了解春季给人们的生活和植物生长带来的变化。

　　2、能用语言符号等形式记录自己的发现。

　　活动准备：幼儿数学用书《春天在哪里》。

　　活动重点：了解春季给人们的生活和植物生长带来的变化。

　　活动难点：用语言符号等形式记录

　　活动过程：

　　1、谈话引出主题：

　　教师与幼儿交谈，引导幼儿从自己穿衣的多少、幼儿园操场上植物的颜色变化等情况，了解春天来临的讯息。

　　“你觉得最近的天气和冬天相比有什么不同？”

　　幼儿相互交流自己的感受和看法。

　　教师归纳幼儿所提及的现象。

　　2、外出寻找春天：

　　教师指导幼儿阅读幼儿数学用书《春天在哪里》记录表的使用方法，幼儿带着任务到室外寻找春天的迹象。

　　“春天来了，我们一起到室外看一看，草地上的小草长出来了吗？柳树发芽了吗？你能找到春天在哪里吗？然后，将你的发现用图、文的形式记录在记录表《春天在哪里》上。”

　　师生一同去室外寻找春天。

　　3、记录自己的发现：

　　幼儿将自己的发现记录在幼儿数学用书上。

　　幼儿与同伴一起交流彼此的发现。

春天在哪里4

　　一、进入“日积月累”天地，揭示课题。

　　春回大地 春暖花开 春风拂面

　　柳绿花红 百花盛开 万物复苏

　　1、指名读，齐读。

　　2、说说你发现了什么？

　　3、谈话、揭题：

　　是啊，春天来了！瞧，小朋友们正在寻找美丽的春天呢！让我们一起加入他们的行列吧！（出示课件：歌曲《春天在哪里》，导入课题）

　　二、创设情景，口语交际。

　　1、创设情景1：“说春天”

　　a、出示课件。（春姑娘微笑着对小朋友说：“大家好，我是春姑娘，听说你们都很喜欢我，能不能讲一讲和我有关的故事，背一背和我有关的古诗、课文呢？”）

　　b、学生下座位找好朋友说一说、背一背。

　　c、指名说、背、评议。

　　d、说说春天是个怎样的季节？

　　2、创设情景2：“找春天”

　　a、出示课件：（春姑娘：“在这美好的季节里，你看到了什么呢？快和小朋友说说吧！”）

　　b、分小组交流。

　　c、指名说、评议。

　　d、播放春季美景的有关录像，指导学生用上积累的词句说，说得好的及时给予鼓励。

　　3、创设情景3：“赞美春天”

　　a、谈话：既然大家都找到了春天，想一想用我们动听的歌声、多彩的画笔来表现它、赞美它？

　　b、自由组合成“创意组”、“演艺组”和“剪贴组”。

　　c、明确要求：

　　（1）请创意组的同学合作画一画春天的图画，并写上描写春天的句子。

　　（2）请演艺组的同学加上动作，歌唱春天。

　　（3）请剪贴组的同学根据搜集的图片合作贴出一本春天的画册，可以配上诗句或课文。

　　（4）根据三个组的内容，准备几个问题向对方组提出。

　　D、“创意组”、“演艺组”、和“剪贴组”依次上台展示介绍，接受对方组的提问并回答。（说说自己的画和剪贴的内容以及为什么这么画、贴、唱的歌里有些什么）

　　三、总结。

　　1、出示课件。（春姑娘：“我真高兴，你们送给我这么美丽的图画、动人的歌曲，还有那么好听的故事，谢谢你们！”）

　　2、教师谈话：是啊，春姑娘就在我们的身边，它是一幅七彩的画，一首无言的诗，一曲悠扬的歌，一个讲不完的故事……让我们一起进入美丽的春天吧！

　　3、播放乐曲《春天在哪里》，学生齐唱。

春天在哪里5

　　春天在哪里？

　　春天在窗外的.那些大树上。冬天的时候，它光秃秃的，像个委屈的孩子，在原地对着小指头说：“这么冷，我的叶子都掉光了，好难看的说……”

　　好在春天到了，它高兴极了，兴奋地探出它的小手指，枝头上冒出了嫩绿的新芽，像一个个绿色的小花苞，随着春雨的浇灌，小花苞们慢慢伸展开来，成为细细的小叶子，就像一个个身着绿装的仙女姿势优美的进行着伸展运动，在微微的春风中轻柔地拂动。

　　到了三月，春天的气息更加浓厚了，大树们仿佛也意识到了这一点，个个就像比赛似的，你追我赶地展示着各自的风姿：杨柳树的枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，就像一位婀娜多姿的少女，在微风的吹拂下摆动着自己刚刚买到的最时尚的绿色的连衣裙；榕树刚长出来的气根挂在树枝上，年老的气根盘绕着，像小朋友们最爱吃的脆口的麻花，也像老爷爷花白的长胡子，一阵风吹过，刚长出来的枝条像风铃似春天来了，真好!”；梨树在春风那像母亲一样的手的温柔抚摸下，抽出了嫩绿的新芽的随风摆动，似乎榕树爷爷在惬意地摸着自己的胡子乐呵呵地说：“儿；在春光那像父亲一样的手臂的强劲拥抱下，长得更加茁壮，就像一个迫不及待想长大的小伙子，健康、茁壮、充满青春的活力。

　　春天像个魔法师，施展着它那无人可及的魔法，让这些树木披上了新装，点缀着大地，成为我们不可缺少的亲人。

春天在哪里6

　　东风来了，春姑娘穿着五彩缤纷的花衣来了，春姑娘带着可爱的燕子、清新的空气和变化万千的云彩来了，不信？你看：

　　天空中的云是魔术师，前一会儿还是一头奶牛，瞬间变成了美丽的花园；有的由圆圆的蒙古包变成了长长的飘带、有的由山变成了海上的浪花，有的由小鸡变成了奔驰的骏马；还有的由苹果变成了笑开了花的大石榴啊！这种魔术一般人可是学不到的。

　　哎呀！春风把这场魔术表演搞砸了，自己倒是得意的和柳枝跳起了舞。算了，这个魔术看不成了，咱看云朵的杂技怎么样？

春天在哪里7

　　“春天在哪里呀春天在哪里……”是呀，春天在哪里呢？今天，我和妈妈去大自然中寻找春天。

　　走出家门，春风轻轻地抚摸着我的脸，悄悄地告诉我：“春天来了”。道路两边的花池里，迎春花的枝条上长出了不起眼的小花苞，花苞是淡绿色的，还带着点嫩嫩的黄色。小草像刚睡醒的娃娃，揉揉眼睛伸伸懒腰看着这明亮的世界。柳树开始脱掉深绿色的外衣，长长的柳条随风摆动，像小姑娘的长辫子。可爱的小鸟在树上唧唧喳喳地唱着动听的歌，好像在说：“春天来了，春天来了！”公园里的小朋友越来越多了，天上的风筝也渐渐地多了，我不由想起清代诗人高鼎的诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　阳光更加明媚了，我高兴地喊着：“我找到春天了，我找到春天了！春天在小朋友的眼睛里！”

春天在哪里8

　　“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”不知不觉，万物复苏的春天慢慢地来到了我们的身边。

　　春天在树林里。树林里的树抽出了嫩芽，长高了一大截，小草从泥土里醒来，脱下白棉袄，换上了绿油油的新装。小河上的冰融化了，它又在欢快地唱着歌，向着前方奔跑着。小动物们也纷纷出动了，小兔子开始在草地上跑着，跳着；许许多多的小虫子也陆续地出了家门；小鸟在树枝上唱着动听的歌曲，好像在唱：“春姑娘来了！”

　　春天在花丛里，那里有黄的如油的迎春花，洁白无瑕的白玉兰，粉嫩嫩的桃花，还有粉白相间的樱花。那里蜂飞蝶舞，还吸引了不少游客呢！

　　春天还在春色宜人的校园里。校园里莺歌燕舞，春意盎然，春风和煦。我们都很喜爱这活力的校园。你听，不时传来了阵阵书声琅琅，还有那偶尔传出的欢声笑语交织在一起，多么美妙！

　　春天，你是一位神奇的魔术师，变出了万物的生机勃勃。春天，你是一位嗓音甜美的音乐家，唱出了春天动人的声音。

春天在哪里9

　　春天在哪里呀，春天在哪里……老师教了我们一首新的歌曲，极其好听!

　　确实是，春天在哪里呢?

　　我问爸爸：“爸爸爸爸，春天在哪里呢?”爸爸告诉我：“你到门前的小柳树看看，也许会找到的。”我到门前的小柳树瞧了瞧，只看见小柳树变绿了。

　　我问奶奶：“奶奶奶奶，春天在哪里呢?”奶奶告诉我：“你到门前的湖泊看看，也许会找到的。”我到门前的湖泊瞧了瞧，只看见湖泊解冻了。……

　　春天到底在哪里呢?春天就藏在我们的眼睛里。

春天在哪里10

　　冬天伴随春姑娘的脚步悄悄离去，转眼又到了春天，这是我想起了朱自清先生的作文《匆匆》：燕子春天的天空更加的蓝，一路小跑到花园的小池塘边湖水更加的碧绿，鱼儿在水里欢快的游着，时而聚拢，而散开，时而跳跃出水面，时而沉入湖底，它们在跳舞吗？是在跳庆祝春天的舞蹈吗？春天真美！去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……小河里的鱼儿跳来跳去。小树发芽了，淡绿色的小芽就象一只只毛毛虫一样。冰雪融化了，小鸭子在江面上游玩，小朋友们也出来玩耍。小蜜蜂采着花蜜，蝴蝶在给蜜蜂们加油。森林里，小兔子一蹦一跳，它一边唱着歌儿，一边跳来跳去采蘑菇，它唱到：春天在哪里？春天在那美味的蘑菇里……小桃花也开了，小桃花一边跟小草比美，一边给蜜蜂最好的花粉。

　　春，一年之计在于春，这个生机勃勃的春天到来了。看那稻田里，人们不辞辛苦的播种下希望的种子，默默的等待着希望的到来，春，它终于还是来到了我们身边，它带给人们无数的希望，带给人们美丽的欢声笑语。

　　看啊，春天正在对我们微笑，它在对我们招手，所谓野火烧不尽，春风吹又生。春，它带给了我们这么多的欢声笑语，这么多的美丽。

　　春天，是一年的希望，是一年的开始，不管过去的一年我们有多大的不愉快，都让我们在这个春天里面忘掉所有的不愉快吧，相信明天会更好。

　　春天，希望常驻，春天，微风徐徐，春天，欢声笑语，春天，是我们的希望，让我们用欢声笑语一起来度过这个春天。

　　啊，终于找到春天了……春天是那一阵阵温暖的春风，是一棵棵的柳树那嫩绿的长辫子，是一朵朵美丽的花，这是春天的见证，它告诉我，春天来了。

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