校园的早晨
校园的早晨1
东方刚现出了鱼肚白，我就悄悄地起床，背起书包，往上学的路上走去。我想早点到校园，观赏一下校园早晨的美景。
我迎着晨风来到学校门前，只见里面的树一排排，一列列，真象守卫校园的卫士。校园正中，一个水池挺立在中央。
进入校园，太阳已悄悄地露出脸来了。瞬间，千万缕阳光透过树缝，照在校园的草坪上。一切都显得那么明朗，显得那么清晰，整个校园豁然开朗。树木嫩绿的叶片上，绿地毯似的小草上，闪动着无数颗晶莹的露珠。这时，一阵阵晨风迎面扑来，校园里各种各样的花草树木都仰起一张张笑脸，争妍斗艳。你看那紫荆花，它正在美美地吮吸着清晨的甘露，散发出醉人的清香。樱花也不甘示弱，它们也百花竞放，沁人肺腑，令人心旷神怡。这些花草树木，引来了辛勤的蜜蜂和彩蝶，蜂喧蝶舞，把校园点缀得格外的美。
在这些花草的簇拥下，一座座教学大楼拔地而起。几座楼用迂回曲折的走廊连接在一起，构成了一个完美的整体。教学楼的建筑、造型结构别具一格，整幢别墅式的教学大楼，在晨光的照耀下显得格外耀眼。
奇花、异草、树木、建筑，加上阳光，使整个校园显得更加协调、美观、清静、幽雅。难怪很多人都以为这是一个景色宜人的渡假山庄呢！
太阳慢慢地升高了，一群群朝气蓬勃的中学生哼着小曲陆续地踏进校门。整个校园顿时在宁静中苏醒，渐渐显得活跃起来。有的同学在嬉戏追逐，有的在清扫落叶，有的在绿树下晨读……运动场那边，还有的在打球、跳绳、跑步……"一日之计在于晨"，校园的早晨充满了严肃活泼、勤奋上进的气氛。
太阳越升越高，挺立在球场中央的那杆十多米高的不锈钢旗杆，在晨光的照耀下熠熠生辉，五星红旗迎风招展，仿佛在向同学们召唤："祖国在期望你们，人民在期望你们。同学们，努力吧！"同学们也仿佛听到了这声音，作出回响："知道了，我们决不会辜负你们的期望！"这声音在校园的上空回荡。
校园是美丽的，早晨的校园更美丽。
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校园的早晨2
校园的早晨是幽静的。走进校园一切似乎刚刚睡醒似的，你就会发现这时的空气格外清新，只要你做一次深呼吸就会感觉全身充满了力量，特别舒畅。过了一会儿，太阳出来了，阳光也格外柔和，金黄色的阳光穿过一碧如洗的天空，于是天空失去了原色，变成了金黄色，这阳光洒在操场上，操场就像铺了一层金黄色的地砖。阳光洒在校园旁的小河里，流动的河水中，立刻出现千点万点的光斑，随着河水浮动着。枝头的鸟儿一声也不叫，似乎还没睡醒，整个校园空无一人。
一到八点半校园的气氛立刻活跃起来，你看太阳放出万丈光芒，把万物唤醒了。天空的几朵白云在风儿的带领下，玩起了捉迷藏。校门口也充满了长辈的关怀。你瞧！那位老奶奶，足蹬三轮车，把自己的孙子送到学校之后还不忘说些认真学习之类的话。有的家长开着摩托车，送到门口，轻轻地把孩子的头盔拿掉，生怕弄疼了他，然后从车上把孩子抱下来，一边送孩子进学校，一边千叮咛万嘱咐。有的爸爸虽然开着车，孩子下车后一直默默无言，但从他那充满希望的眼神可以看出他那望子成龙、望女成凤的心切呀。校园里，小鸟欢快地唱着悦耳的歌。电风扇的“呼呼”声，校门口自行车的“叮零”声，轻快的脚步声，同学们的议论声，交织成一曲欢快和谐的交响乐。
校园的早晨也是忙碌的。早来的同学拿着扫把勤劳地扫着地，有的“唰唰”地擦着黑板，老师也忙着备课……
俗话说“一日之季在于晨”，我一定要抓住早晨的一分一秒，勤奋学习，成为一个国家栋梁，报效祖国。
校园的早晨3
教学目标：
1、通过完整聆听教师的范唱，引导学生把握歌曲的风格。
2、感受歌曲情绪的变化，并用欢快、活泼、朝气的声音有感情的演唱歌曲。
3、通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋律、结构等特点。
4、引导学生积极参与实践和创造性活动，有创意的表现歌曲。(美育目标)
教学重点：
感受校园歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲。
教学难点：
前八分休止和切分节奏的正确演唱，体会歌曲的内涵。
教学过程：
一、 组织教学
师生相互问好
二、 情景导入
播放《童年》视频短片，创设欢快活泼的生活氛围，提问：这首歌曲唱了什么内容？你熟悉吗？
同学们都说得非常好，今天老师也给大家带来了一首歌曲：教师示范唱《校园的早晨》。 老师的这首歌曲是什么内容的？歌唱校园生活的，你的校园生活是什么样？ 师：请同学们注意听，请老师一起做个小游戏。
做八分休止和切分节奏的节奏游戏。
先说节奏语言，校园的早晨美，同学齐声唱。再边拍节奏边说。
师：同学们表现的真不错，今天我们一起走进三中，学唱校园的早晨。听，校园的早晨正在歌唱呢。
三、 新课教学
1、播放《校园的早晨》视频，感受歌曲，校园的一天开始了，听到这首歌曲，你感受到什么样的情绪？从哪些方面感受到的？（欢快、活泼、抒情）（旋律，节奏）
2、 你觉得歌曲的旋律有什么特点？（活泼，舞蹈性）
3、 翻开书本，第二页，用节奏读歌词，歌词讲述一个故事，让我们记住什么？
记住学生时代的美好时光，好好学习，以后长大成才。 讲解反复记号，混合拍。
4、 我们一起用活泼的“啦”来熟悉旋律
老师用“啦”示范一句；
弹琴，生唱；
提出难点地方的演唱：八分休止的节奏；
跟伴奏旋律用啦唱。
5、 用什么样的声音来演唱？
老师用两种声音来表现，学生选择。
第二种声音是怎么唱？你们模仿一下？
6、 师伴奏生唱歌曲
希望从声音中听出同学们的青春、快乐。
7、出示歌谱，数一数有几个乐句，这些乐句有什么关联？ A+B+A~
学生背诵歌词
7、 播放伴奏，加上身体的律动，男女生对唱歌曲。
8、深化拓展：
欣赏视频片段《校园歌曲联唱》
师生表演唱《校园的早晨》
校园的早晨4
一天的早晨，我站在学校门口，等着校门开！因为在学校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”还有“小树”，这三样景物是我心中最美的景象，它沉静在我心中。
亭子而看起来很普通，但它不一般的“特点”，四它可以看见“小湖”！如果，当你心情开始烦燥的时侯？你可以走进亭子里，看看小湖！让湖水把你的烦恼洗去，这样你就有“好的心情”去过着明天！我想亭子就像一位“可爱的孩子”，又好像在悄悄的对你说：“早啊，去上学了”！这时，当你回头看的时侯！而是“鸦雀无声”？因为，这时的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其实，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的有趣，它每天都给学生们开着许许多多的玩笑，因为！亭子是在默默无文得。
小湖像一面有波文的镜子，一波，又一波地加班着！好想自己在工作是的？其实，小湖是在给学生们洗去烦恼呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上万的烦恼！而这些烦恼更如何解决呢？“看”，波纹不是在变小了吗？其实烦恼也是有史有终得！比如，当你心中开始不开心时，一定很不高兴，但！它也有不在的时侯，就像一个起因和过程的变化。这就是小湖能洗去烦恼的原因，但它不会告诉你答案四的。
小树是学校里的一片壁绿色的小物品一棵，又一棵，还又一棵的立在我面前，那些小树好像长出鲜嫩的树枝！又好像长出一点新叶？好像在给同学们打招呼！在小树在给同学打招呼的时侯，突然！又有一群小树也在和同学们打招呼？顿时，有一阵微风吹过！一群群小树好像在抖擞着，又好像在梳着头发？原来那？昨天不是下了一些小雨了吗！到了早晨小树不是头发还是湿的吗？后来有一阵微风轻轻的吹过，才把小树的头发吹干！我想小树真是奇怪！为什么？不告诉我们呢！我想了又想，原来呢！“小树”又学“亭子开玩笑呢。
校园的早晨是如此的“美好”，有许许多多“风景”？你注意看了吗。
校园的早晨5
我们的校园在莱阳市，我们的校名是莱师附小。
每当早晨来到校园，首先映入眼帘的是：校园里的大花坛、喷水池，花坛里有太阳花、向日葵、玫瑰……喷水池就是底下有很多的小孔。小孔里喷出水花。喷水池的旁边有高大的松树，一年四季都是绿的，我们最爱到里面玩捉迷藏。
早晨上学，校园里的同学们穿的衣服不一样：有的穿蓝色的背带裤；有的戴帽子；还有的穿的衣服各不相同……
我到了教室有一个同学站在讲台上，拿着粉笔，写“读20课东方之珠”。我们放下书包拿出语文书。突然一个老师说：“早晨读课文是最好的时间。”我们加大了十足的声音读课文。
早晨的校园真美丽！
校园的早晨6
我来自红旗实验小学，我喜欢我的学校。学校就像一个温暖的大家庭，让我们感受到学校的温暖。每天早晨，我一跨进学校，美好的生活就向我扑面而来。在学校里，每天都会有许多丰富多彩的事情。
清晨，和煦的阳光穿透云层，拨开朦胧的雾，洒在学校的教学楼和其它的地方。学校就像披上了金色轻纱，顿时从睡梦中苏醒过来。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“美好的一天又开始了，我又可以见到小朋友了。”早晨学校花坛里的花瓣上挂着晶莹的露珠。这时，学校变得热闹起来，有的在爸爸妈妈的催促中跑进学校，有的是和自己的朋友一起快快乐乐地走进学校，还有的在学校门口吃完早餐，走进学校。学校门口的值日老师和督察员微笑地在迎接同学们。校园里传来一阵阵琅琅的读书声。有的在齐声朗读，有的在读英语，还有的在背诵古诗。下课了，同学们兴奋地跑到操场上。有的在跳绳，有的在打球，还有的在跑步。
我爱我的'校园，更爱校园的早晨。
校园的早晨7
我们校园的早晨可漂亮了，不信，你瞧!
刚一进校门的路边，两行垂柳映入眼帘，它那嫩绿的枝条上，洒了许多浅绿色的花骨朵儿。它们在微风地吹拂下翩翩起舞。好像在迎接我们上学呢!旁边的白杨树，也长了的嫩嫩的枝芽。小草偷偷地从泥土里钻了出来，望着这五彩缤纷的世界，不时的好奇的摇着头。
在垂柳的后面，有一座假山，假山就立在一个大水池中，池水常年清澈见底，能清楚的看见水底的沙子和五颜六色的鹅卵石。有几条活泼可爱的小鱼在水中自由自在地游来游去，欢乐的戏嬉着。
高大的教学楼上刻着“尊敬老师”几个镀金大字，它们在阳光的照射下，闪闪发光。卫生区里有几位同学正在仔仔细细地打扫卫生，他们干得热火朝天，汗流浃背，看着他们专心致志地打扫的样子，就像对待自己的家一样呵护。
走进教学楼，同学们正在宽敞明亮的教室里学习呢。你看!他们有的手里拿着语文课本，嘴里喃喃地念着;有的捧着英语书，在默背单词;还有的三五成群地围在一起，热烈地讨论着习题……你听，教室里传出 (朗朗)的读书声，这不正是同学们向未来前进的“脚步”声吗?
怎么样，这就是我们校园的早晨，你喜欢吗?
校园的早晨8
学校的早晨是恬静的。整个学校仅有零零落落的几个人，看门老头的大扫帚不紧不慢地行进在学校里的每条路上。太阳还没醒呢，仅有千万条光线以先行军的姿态，冲破云层的阻拦，洒向学校里的每株花、每棵树，早起的小鸟则按捺不住愉悦的心境，叽叽喳喳唱起了歌。
学校的早晨是热闹的。同学们陆续到了，校门口一下人声鼎沸，这边是送学生的家长到了校门口还要叮嘱孩子二句，那边是同学见面亲热地打个招呼，同时夹杂着各种交通工具的喇叭声此起彼伏，场面煞是热闹。值班教师早已站在了门口，说声教师早，踏进学校后，学校里又是另外一份景象，同学们匆匆走进教室，转眼间教室里已是书声朗朗，教室外的小鸟也懂事地闭上了嘴，拍拍翅膀飞走了。
学校的早晨是富有生机的。花朵在阳光的照耀下慢慢绽放，小树在雨水的滋养下茁壮成长，同学们则开始了新的一天的学习生活，新的问题，激发着同学们探索的兴趣；新的知识，提高了每个人对外面大千世界的了解。
学校的早晨真美呀！
校园的早晨9
城市的早晨是热闹的，村庄的早晨是恬静的，那么，学校的早晨是怎样的呢？
学校的早晨是完美的。淡淡的朝霞下，小草摇动着它细嫩的胳膊，在风的陪伴下做起了早操；柳树也不甘寂寞，在风的伴奏下，尽情地舞动起来；杨树也唱起了卡拉OK，与柳树一齐载歌载舞，它们跳着，唱着，迎之后朝气蓬勃的同学们。
学校的早晨是寂静的，当你走到操场上，只能听见同学们的脚步声，而听不到同学大声喧哗的声音，当你走到办公室，只见教师们在默默地工作，当你来到教室，同学们都在聚精会神地看书。
学校的早晨是紧张的，迟到的同学急促地跑到学校，奔向教室，他们的步伐是紧张的，一些没有完成作业的同学在教室里惴惴不安，他们的心境是紧张的。
我们新的一天就这样开始了，我们就这样认真地上好每节课，也高兴地在学校里度过了每一天，学校的早晨每一天都充满活力，就像春天一样给我们欢乐和期望，催促我们奋发向上。
校园的早晨10
早晨，我背着书包高高兴兴地来到学校。
一进学校，我便闻到了花的芳香，我就跟着花香来到了一个巨大无比的花坛前，花坛里有许花：月季花，菊花，太阳花等等，它们经过一夜的休整，使自我变得是那么精神，那么美，瞧！它们张开笑脸，仿佛是在欢迎我们的来到。
我们绕过花坛，来到教学楼，便听到从一间间教室里传来了朗朗的读书声，当我走过教室，看到了有的值日生同学正在清洁区里认真地打扫着清洁，有的同学在教室里交作业，还有更多的同学正在教室里读书。
来到教室，透过教室的玻璃，我看到了操场上有的是田径队的同学，他们快速地奔跑着，有的同学是篮球队的，他们在操场上打篮球；还有的同学是号鼓乐队的，他们在吹小号，打鼓，真是热闹极了。
这就是我学校的早晨，花坛的美，教学楼的宁静，还有操场的热闹，勾勒出了一幅学校早晨美丽的画。
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