郊外的秋天作文300字

时间：2018-05-01 11:18:53 写景作文我要投稿

郊外的秋天作文300字

郊外的秋天
在一个秋高气爽、天高云淡的周末我们一家去了郊外的奶奶家。
在路上，我看见农民伯伯正在收割田地里的庄稼；金黄的玉米堆成了一座座“小山”；山楂树上一颗颗玛瑙似的果实，红彤彤的挂在枝头，沉甸甸的可爱极了！原本翠绿的大树变得金黄，秋风一吹，树叶漫天飞舞，像许多蝴蝶飞来飞去，慢慢落下，地上就铺上了一层金色的地毯。我走在这地毯上，脚下发出“哗哗”的声音。我躺在这地毯上，欣赏这美丽的风景。随手拿起一片黄叶，我都不舍得丢掉。
傍晚，村庄上飘起缕缕炊烟，这时候山雾蒙蒙的，像披了一件薄薄的轻纱。奶奶叫我回家吃饭，我还在小路上蹦蹦跳跳地玩着，直到奶奶出来找我，我才恋恋不舍地离开。
郊外的秋天可真美，我喜欢郊外的秋天！

郊外的秋天作文300字

【每日写作指导：巧用民间熟语提高写作能力】

　　中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

　　民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。（next88）俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的'趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

　　从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。

　　在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。

　　个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：

　　合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

　　合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

　　合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。

　　民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：

　　有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

　　民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。

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