勤奋求知-观察积累的论据六

时间:2017-09-01 16:40:03 时事论据 我要投稿

勤奋求知-关于观察积累的论据(六)500字

                          陶宗仪积叶成书
    元末明初陶宗仪是江苏松江的一位乡村教师。《明史》上记载,他教学之暇,耕耘农田,小憩的时候,每每把自己的治学心得和诗作、见闻写到伸手摘下的树叶上,然后把它们放进一口瓮里,满了,就埋在树下。十年过去了,装满树叶的瓮有了几十个。一天,他让学生们把那些瓮都挖出来,再将叶子上的文字加以抄录,整理成书,这就是我们今天尚可看到的`长达三十卷的《辍耕录》。
                          袁枚积累语言
    清代著名的诗人袁枚十分注重积累语言,他的许多丽辞佳句就是从村夫僧人那里来的。有一次,在二月梅花盛开的时节,站在梅树下的一个挑夫高兴地对袁枚说:“你看,梅树有一身花了!”袁枚听了,心想:这不是诗吗?他便默默地记下,久久咀嚼,后来就写出了“月映竹成千个字,霜高梅孕一身花”的名句。还有一次,一位为袁枚送行的僧人,惋惜地说:“可惜园里梅花正盛开,您带不去。”袁枚吟得“只怜香梅千百树,不得随身带上船”的诗句,一直被后人所称道。
                          蒲松龄积累素材
    清朝的蒲松龄为了写《聊斋志异》,常设茶烟在道旁,“见行者过,必强与语,搜奇说异,随人所知”,正因为这种“闲聊”,才使作者接触了当时社会的种种人物,了解了当时各地风土人情,积累了大量的创作素材,才使他写出了这部“写鬼写妖”、“刺贪刺虐”的“孤愤,,之书。

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