下雨的时候
下雨的时候1
下雨的时候飘飞的细雨似绵绵不绝的情丝
从天空铺撒到大地
横贯天地之间
总以为
雨季是我宿命的季节
是天空流出的眼泪
滴落我的心房
总以为
读你就象欣赏一幅山水图
烟雨蒙蒙中带着淡淡忧伤
蕴染无数的遐想
总在想拉开阻隔的帘幕
将一腔如水的柔情
用雨的方式
绵绵密密的洒落
一滴滴浸润你的世界
可你冷漠的眼神
好似严寒的气候
一寸寸冰冻了
我所有的热望和祈愿
从此
我在雨季的轮回中沉默
用雨的柔软抚平那千古的惆怅
下雨的时候2
春天的雨总是“随风潜入夜，润物细无声。”似乎怕惊醒酣睡的万事万物。
这一天，天气晴朗，阳光明媚，小动物们都在快乐地嬉戏玩耍，小草哥哥在做体操运动，小花姐姐拿着化妆品，仔细地打扮着自己，小鸟妹妹唱着美妙动听地歌，大树爷爷呵呵地笑，小兔妹妹在池塘边一蹦一跳、高高兴兴地捉蝴蝶姐姐，蝌蚪弟弟在画水墨画……
这时，小兔妹妹遇到危险了，一只大野狼走过来，假装热情地和她打招呼：“小朋友，你好！”小兔妹妹天真地回应道：“你好！叔叔，有什么事吗？”大野狼摸摸肚皮，狡猾地说：“哦，我的肚子饿了，你能给我吃点东西吗？”小兔妹妹点点头，大野狼暗笑。小花姐姐、小草哥哥、小鸟妹妹、蝌蚪弟弟、大树爷爷等看到此景，十分焦急，异口同声地说：“兔妹妹，你实在太天真了，他可是个大坏蛋，会吃掉你的！”小兔妹妹因为心灵非常善良，而且初生牛犊，没有见识过这种人，所以她初生牛犊不怕虎，准备去采集蘑菇招待大野狼呢！
太阳公公也看到此景，火冒三丈，急忙换来雨神。告诉她经过，让她下一场大雨，让大野狼捉不到小兔妹妹，顽皮的雨神最爱在世间跳舞。可是为了救兔妹妹，就答应了，下场大雨。
大野狼慢慢靠近眼前的食物（小兔妹妹），准备吃掉它。这时，呼哧！呼哧！呼哧！忽然下起倾盆大雨，只见天是茫茫的白色，地也是一片茫茫的白色，什么东西也看不见了踪影，风雨、雷电使劲地拍打着大野狼，让兔妹妹赶快回家，大野狼仓皇地逃走了，心想：哎！哎！好不容易到手的食物，就这样放弃了，真是不甘啊！算了，还是保命要紧吧！
雨过天晴，小兔妹妹恍然大悟，羞愧地向大家道谢：“谢谢你们帮助我，我终于明白了善良是美好的，但也要看人和场景。”这时，天空中驾起了一道美丽缤纷地彩虹。
下雨的时候3
目标：
1. 知道在同伴有困难时，主动关心同伴。
2. 会说故事中的对话，学习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳。
准备：
1. 观察过荷叶。
2. 《幼儿画册》（第二册P19），配套挂图，配套磁带或CD。
过程：
1. 欣赏故事。
出示图片，老师讲述一遍故事后提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里有谁？
2. 理解故事情节。
第二遍讲述故事后提问：
（1）故事里讲了什么事？
（2）小兔、小猫、小鸡说了什么话？
结合故事情节，练习词语：淋湿、顶着、蹦蹦跳跳等。
3. 完整地欣赏故事。
讨论：你喜欢故事中的谁，为什么？
建议：
在语言角中，老师提供玩具小白兔、小鸡、小猫和纸做的大叶子，让幼儿自己拿着道具表演故事，或看教师表演，也可以让幼儿边听故事录音，边戴头饰表演游戏。 附：故事
下雨的时候
小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴。
忽然，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大荷叶，顶在头上，当做伞，这下可好了，淋不到雨了。小白兔走呀走，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得“叽叽”直叫。小白兔连忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧!”小鸡说：“谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大荷叶往前走，又看到一只小猫给雨淋得“喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起说：“小猫，小猫，快到荷叶伞下躲躲雨吧!”小猫说：“谢谢你们!”说着，就走到叶子底下。
大荷叶下，三个小动物紧紧地靠在一起，一点雨也淋不到。
不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡和小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。
下雨的时候4
一阵柔和的春风吹过，绵绵细雨就淅淅沥沥的下个不停。
甜甜的细雨滋润着刚拔出尖的小草，小草笑盈盈地说：“春雨，你下吧，下吧。我要发芽，我要长大，我要给玩耍的孩子们铺上绿色的地毯。”
满树都是花骨朵的桃树高兴地说：“春雨，你下吧，下吧。我要发芽，我要开花，我要硕果累累，给人们带来甘甜的享受。”
枝条上刚吐出嫩芽的柳树对着春雨招着手说：“春雨，你下吧，下吧。我要喝足水分，吸收营养，我要长成参天大树，给人们撑起一片蓝蓝的天。”
细细的雨丝浇灌着麦田，麦苗吮吸着春雨乐哈哈地说：“春雨，你下吧，下吧。我要抽穗，我要扬花，我要给农民伯伯带来丰收的喜悦。”
春雨妈妈听了大家的话，更加欢欣鼓舞，仍在那里下着，下着……
下雨的时候5
清晨四五点时，我起来喝水，听见模糊的.“沙沙”声。昨天下了一夜的大雨，终于渐下渐止了。一阵阵的叽喳声吸引了我，我情不自禁地向外望去，小雨轻飘飘的，在风的摇篮里，如同羽毛、蒲公英，温柔得又像暖洋洋的缎子。轻轻的小雨并没有打扰鸟的合唱，心甘情愿地依偎在花草灿烂的笑容里。
鸟的歌喉有难以诉说的欢快，美妙悦耳的声音在诗情画意的雨中穿梭。雨好像仁慈的摆渡者，小心翼翼地、无声地将这快乐的音乐渡向远方。
知了打着哈欠从梦中醒来，开始对鸟儿的合唱品头论足。鸟儿霎时进入了状态，“叽叽喳喳”，婉转的声音由低沉变为了高亢，清脆得似小溪，一下子变得欢快清爽，扣人心弦。这是一个欢迎太阳出来的仪式。
大概是雨的缘故吧，湿润的树叶也跳起了华尔兹。鸟儿的欢叫渐渐弱了，因为天边出现了害羞的红云。黯然的灯光也依依不舍地做了告别。雨儿停止了，鸟儿飞走了，随即而来的是蝉的演讲：“知了，知了，知了……”万物睁开清澈的双眸，苏醒了。
下雨的时候6
活动目标：
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞
活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣
提问：1、这是什么？（雨伞）
2、我们是在什么时候用雨伞？
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着
最有一个问题安静的倾听故事）
二、学习故事
1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题：（1）故事的名称是什么？
（2）故事里都有哪些小动物？
（3）故事里讲了一件什么事？
3、利用角色图片、背景图片
教师有表情的讲故事一遍。
4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？
（2）小兔子用什么办法避雨？
（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？
5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对
话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）
6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么
方法避雨？”
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
反思：
在整个活动中，孩子们的思维很活跃，因为他们都有自己的经验，他们观察分析画面，想像一些故事情节，有自己独特的认识。在这个过程中，幼儿能够了解图片中的含义，大概说出图中所要表达的意思，但是不明白所要表达的意义：遇到困难的时候要互相帮助，应该随时抓住机会告诉孩子们遇到困难要互相帮助，如：有小朋友没带铅笔、橡皮的时候，要给予帮助等。
活动后，我反思这个问题：在阅读活动中，孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时，教师应该如何作出反应，是去顺应孩子，呵护他们创造性的思维火花，提升他们的经验呢？还是按部就班地追求原定的教学目标，把孩子的思路引向作品的主题呢？
我想，我们所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。
我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣？文学作品本身也是作家创作出来的，作家未必然，读者未必不然。
下雨的时候7
那是一个夏天，一个烈日炎炎的夏天，可有茂密的树林挡着，有大片的阴凉和一阵阵小风儿吹着，倒也不觉得太热。
小鸟在家看电视，但老呆在屋子里也不爽啊，她多么希望下一场雨，好出去踩踩水，好好玩一下。
"轰隆隆，咔啦啦"小鸟听见一声巨响，窗外又突然一亮，她马上探出头，只见天上乌云密布，一道蛟龙般的闪电划过天空，紧接着，豆儿大的雨点儿"噼里啪啦"地落下来，小鸟见了，象中了五百万似的，冲出了家门。
在大雨里，小鸟放声歌唱，雨水滋润了小鸟的歌喉，小鸟唱得更欢了。
许多动物陆续跑出来，在大雨下欢呼，河里的小鱼小虾一个劲儿跃出水面品尝这甘甜清凉的雨水。
动物们围在一起，边唱边跳，就像开联欢会一样，直到雨停了，他们才意犹未尽地说了"再见",这时，天边挂起了一道彩虹。
XX年后
当年的那片森林，已经少了一大片，这一大片的树木，都成了人类的家具，这一大片森林里的居民，多数成了人类的盘中美味。
同样是一个夏天，因为少了树木，臭氧层又被人类冰箱空调等玩意儿的氟里昂给破坏了，紫外线射过来，阳光格外毒辣。
幸存下来的动物们在春天存的水快用光了，那只水井也早已经干涸了，可就是不下雨啊！
动物们天天盼、天天盼，终于，一天，天上飘来一朵乌云，终于下雨了！动物们把一切可以装水的家伙都搬了出来。
"咦？不对，这水有味儿，好像不干净！"
"唉，唉，为了活命，也得喝呀！"
"是啊，真伤脑筋啊！"
雨停了，大家把水倒在干涸的水井里，以后还得靠这水过日子呢。
突然，"哐当"一声，小鸟的树屋塌了，小兔的蘑菇房也塌了。大家以为发生了地震，纷纷冒险跑到森林外面。
猴子问见多识广的老鹰这是怎么回事，老鹰说："这是人类汽车吐出的尾气，被大风吹过来，与雨云混合，变成了酸雨。这酸雨破坏力很强，有很大的腐蚀性，我们的房子扛不住的！"
"哎哟！我的肚子！"
"啊，好疼！"
刚才几个喝了雨水的动物肚子疼了起来，猫头鹰大夫做了检查，说是是了强酸物质，要洗胃。
"啊！人类真可恶！"
"我们凭什么受连累！"
看着伙伴一个个痛苦的样子，看着房子倒塌成一堆堆废墟，动物们流下了伤心的泪水……
他们心底里期待着，有一天，他们的家能够回到从前的样子，他们能够重新回到那无比快乐的日子！
他们盼望着……
盼望着……
下雨的时候8
我早上起床，看见窗外下着毛毛细雨，雨滴答滴答地洒落在地上，天空中一片片灰蒙蒙的，云在往东走。
马路上的行人都撑着五彩缤纷的雨伞，汽车开过溅起了一个个大水花。上学路上，我撑着花雨伞，穿着雨鞋，有了这些装备，我大胆地行走在雨中。
放学，走在回家的路上，我发现树林和草丛像换了一件新衣裳一样，树上的紫玉兰开花了，草地比前更美、更绿了，空气变清新了，马路变得更加干净了。我想：这场雨真是一个神奇的魔术师啊！
下雨的时候9
“哗啦，哗啦！”虽然到了春天，但雨还在不停地下着，原业雨哥哥在搞恶作剧。
一天，白云姐姐家的门铃突然响了起来。把门打开一看，原来是小鸟。“你有什么事呀？”白云姐姐问。“白云姐姐，你求求雨哥哥，让他不要再胡闹了！害得大树哥哥都快淹死了！”白云不忍心，就去求雨哥哥了。
到了雨哥哥家，白云说“不要再闹了，大树哥哥都快淹死了！”雨哥哥翘起嘴巴说“平时他不是老说渴吗？我今天让他喝个够！”白云姐姐叹了口气，就离开了雨哥哥家。这时森林已经起了洪水。虽然玫瑰妹妹紧紧地抱着树干，可却是白费力气，最后还是被大水冲走了。小草妹妹看到玫瑰被冲走了，心里难受，想着以前的事。这时一阵巨大的浪卷来，结束了她的思念。
刚好雨弟弟正在散步，正往底下一看“哇！”平常森林里欢声笑语，可今天到处传来喊叫声，惨不忍睹。雨弟弟赶快跑到雨哥哥家，说：“你看看外面！”但雨哥哥像火上加油一样，慢慢走出了打开门，走出了门。
到处一片呼救声，这声音叫得人撕心裂肺“轰！”又一棵大树倒下了，随后传来鸟妈妈呼唤鸟宝宝的声音……雨哥哥倒吸一口冷气。“没想到会有这么严重的后果。”雨哥哥自言自语说。“得赶快停雨。”随后，雨渐渐小了起来，雨哥哥为了他的恶作剧深深地感到愧疚。
雨停了，洪水也慢慢退去，森林又恢复了往常的热闹。
下雨的时候10
驾照考试科目二、科目三都是在户外进行的，所以意外的情况时有发生，不仅学员通过率低，驾校也很头疼。那么在考驾照的时候下雨了怎么办?
一、端正心态，卸下压力。
下雨科目二难考，是众所周知的事情，如果遇上教练在埋怨两句老天，那学员就更加紧张了。 这一紧张，原本没有问题都会出现问题了。所以不论晴雨，卸下压力都是十分重要的。
二、雨天区别与天晴的一些小细节。
反光镜，现在不允许将头伸出车窗了，看后边基本职能依靠反光镜。但是这一下雨反观镜会花，所以雨天考试的话，上车前先擦干净反光镜。
踏板，上车后，不要急着踩上踏板，可以先在车外甩甩鞋底的积水。这样踩在踏板上之后才不至于打滑。
踩刹车，雨天由于刹车片容易打滑，在踩刹车时应该踩的用力一些。
至于其他网站说的要减慢车速，驾校一点通表示很无奈。科目二有几个学员是踩着油门考试的?既然已经是一档不踩油门考试又何来减速一说?
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