《妈妈,只有您欣赏我》观后感作文1000字
《妈妈,只有您欣赏我》观后感
妈妈是我一生中的依靠,她是一个和蔼可亲的,贤惠的妈妈!
今天,我看了一段非常感人的视频,那就是“《妈妈只有您欣赏我》”这段视频顿时让我注意到了妈妈对孩子的那种无私的爱……
有一位妈妈第一次开家长会,老师说:“上课时,你的宝宝在板凳上都做不了三分钟,全班30名小朋友,唯有他表现最差,老师对这个小朋友很失望”。在回家的路上,孩子问妈妈,老师都说了些什么?这时妈妈鼻子一酸,差点流下了眼泪,然而她小心翼翼的用善良的谎言却对孩子说:“老师今天表扬你了,说宝宝在板凳上做不了一分钟,现在都能做三分钟了,说你比别的小朋友进步快。宝宝听了非常的高兴!
现在他上小学了,这次数学考试,他被老师点到差生里面去了,老师说:“全班50名同学,你的儿子排名第40名,我们怀疑他智力有问题,你最好能带他去医院查一查”。走出教室,可是妈妈依然微笑着对儿子说:“老师对你充满信心,他说了,你不是一个笨孩子,只要努力,会超过你的同学。这时,她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸一下子舒展开来。
她的儿子渐渐的长大了,上初中了,又是一个家长会,之前,她妈妈说过,只要努力,就会有好的前程。
在家长会上,她妈妈的心情非常的紧张,以为孩子在全班里又是最差生,可是念了半天也没念到他的名字,这出乎妈妈的意料,她有些不习惯,现在什么也不去想了,只想迫不及待的去问老师,老师告诉他的妈妈,你的儿子以现在的成绩,考重点高中,恐怕有些危险。
走出校门,她的妈妈兴高采烈的.对儿子说:“你进步很快,终于成功了,老师对你很满意,他说:“只要你努力,就能考上重点高中!”
她儿子从重点高中毕业了,第一批大学通知书下达时,学校给他儿子打电话,到学校里去一趟,她妈妈就有一种好的预感,她儿子被录取了,这时,他儿子把清华大学录取通知书递到了妈妈的手中,压抑了十年的泪水,任它打落在信封上。儿子激动地说:“在这个世界上《妈妈只有您欣赏我》”——!
这是一个真实而又感人的故事,他现在是一名清华大学的学生,感谢他妈妈的鼓励与帮助,使他成为了一名大学生,靠自己的努力获得了今天的成绩!
这个故事告诉我一个道理,做什么事情,只要认真的去做好,每一步的成功,就是理想的目标。
我们同时也要努力的学习,去实现清华大学未来的希望!
【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:
分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。
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