大树和树叶

时间:2018-05-15 14:20:40 一年级作文 我要投稿

大树和树叶

大树和树叶1

  大树和树叶

大树和树叶

  一个天空晴朗、阳光明媚的秋天,小树叶靠在大树妈妈身上晒太阳,小树叶感到非常舒服。

  寒冷的夜晚来临了,冷风呼啸着,把大树妈妈的孩子吹得七零八落。大树妈妈大声喊:孩子,你快回来呀!小树叶哭喊着叫妈妈。这是一个多么凄凉的夜晚呀。

  小朋友,你喜欢我的故事吗?

大树和树叶2

  从春天树叶萌芽,到秋天树叶枯黄,树叶和大树相伴了三个季节,在冬天即将到来的时候,北风呼呼地刮着,似乎让她们分离,但是大树发现,不管怎么样,都不能挽留住树叶,只能眼睁睁的看着它离去。

  树叶也许会对大树产生一些留恋,但树叶终究会狠心的抛弃大树而独自离去。大树从来没有后悔过对树叶的付出,不管结果怎样,但毕竟曾经相互依存过,一起生活过,一起玩耍过。

  大树看着地上的树叶,树叶眼睛却始终躲闪着。有时候也会感觉到树叶也会心痛,但大树却依然会微笑对着。它不想让树叶知道它付出了多少,它也不想让它们之间的友情掺杂任何负担和爱的成分,它只想要最纯净,最朴实的友情。它只想要树叶高兴就行,只知道结果就行,不需要知道这个过程。如果知道就会夹杂太多的成分,所以它选择不说。

  而树叶却偷偷的露出两个眼睛静静地盯着大树,大树却装作不在乎的样子,也不去看它,因为它也害怕自己流泪。也许有一天树叶会明白大树的用心。时间流逝,它也渐渐的明白和树叶不在一起的时光,心也渐渐的远了,它最害怕着了,它已经无法改变。但它相信它不会白白的`付出,一天它一定会明白的,明年的春天一定会再次回来它的身边。

  在这个冬日,大树独自一个人承受着寒冬。而在地上的树叶却偷偷的看着这个过程,在寒冬过去后,它终究明白了大树的用心,待到春天到来它想再次回到大树身边时,却发现已经回不去了。只能默默地看着大树回忆着往事,而大树等待它的到来却怎么也等不到。

  在秋天到来的时候,大树和树叶是避免不了要分开的,这是无法改变的,但是它们都不后悔,因为它们彼此珍惜过,共同拥有一段美好的回忆,就可以说它们是幸福的。

大树和树叶3

  我是一棵树,我永远爱着树叶,正如树叶爱我一样。

  春来了,我正疑惑着,为什么我的身上长出了绿绿的小东西,犹如含苞待放的花骨朵,甚是可爱。哦,原来如此,爸爸妈妈告诉我这是绿叶,他们是我的伙伴,有了他们,我便不再孤独了。

  夏天到了,看着他们从牙牙学语到满腹诗书,我不禁满心欢喜。是啊,我有了最好的倾诉对象,我无论说什么,他们都会认真倾听。如,人类对我的不尊,我感到十分的伤心,他们都会及时的开导我,帮助我,排异解难。

  而在这秋天,发生了令我无法忘怀的事——我的父母被人类砍倒了。看着他们倒下时的眼神,充满了对我的不舍和安慰、对人类的怨恨。我却无能为力,刹那间,我流下了怨恨自己的眼泪。只见,树叶纷纷落下,他们的生命也因为我走到了尽头。是的,被人类砍倒了!多么令我痛心的字眼!但树叶始终陪在我的身旁,安慰我,为我加油,打气。但我至今仍回想着他们那时对我说过的一句话:“孩子(兄弟)我不怨你!”

  冬天,在刺骨的寒风到来之前,我不想让我心爱的树叶去承受那刺骨的寒风。于是我放手了,我让他们流在了温润的泥土上。

  尽管如此,但树叶为何不理解我,我微笑着对他,却只换来了他的冷眼相待。

  一个严冬渐渐过去了,树叶默默地看着树独自承受这寒风,也明白了树的良苦用心,渐渐地把自己哭黄了。

  树叶也明白和树不在的这段时光,心也离他越来越远了。但树和树叶都在等待着,等待着春天的来临,相信只要春天来了,他就能回到树的身边,过着以前快乐的生活。

  春天来了,但事情往往不尽人意,身边换成了一些陌生的树叶。

  但树依然年复一年,日复一日的为身边的新树叶付出爱。因为他对待身边的每一个朋友都是真心的,都会在意他们。有时候他也会不明白,为什么树叶一定要离开他。但他会一如既往的付出。因为他认准了的从来都没有后悔过,他始终相信世界上是有真正的友谊的,尽管他从未得到过长久的友谊,但他也不会放弃,只因为他相信。

  就这样,他在默默的等待,一直会那样年复一年,日复一日的付出。不管是对谁。也默默地等待着旧的树叶的回归。

大树和树叶4

  语言活动:

大树妈妈和树叶娃娃

  活动目标:

  1、初步理解感受童话故事《树妈妈和树叶娃娃》所表达的情感脉络。

  2、能大方地用身体动作表现自己对作品的理解,体验自由表达和创造的快乐。

  3、懂得在日常生活中要体谅、关心妈妈。

  活动准备:

  1、《树妈妈和树叶娃娃》的多媒体课件。

  2、《挪威舞曲》、自录配乐故事磁带各1。

  3、不同表情的树三棵,树叶娃娃(黄、绿)人手2片。

  活动过程:

  (一)讲述故事,初步了解故事的主要情节。

  提问:故事里讲了什么事情?

  (二)结合多媒体课件欣赏故事,了解故事的情感脉络。

  1、问:

  树妈妈长得怎么样?

  春天和夏天树妈妈的心情是怎样的?

  秋天,梧桐树妈妈有什么变化?心情怎样?为什么会伤心?(学唱伤心歌)

  你在生活中有没有什么事让妈妈伤心过?怎样让妈妈不伤心?

  假如你是小树叶你怎样安慰树妈妈?

  2、看看、讲讲小树叶变成养料的自然现象。

  3、小结:春天树妈妈快乐——秋天树妈妈伤心——春天树妈妈快乐。

  (三)欣赏《挪威舞曲》

  1、完整欣赏《挪威舞曲》

  提问:音乐里藏了一个什么故事?

  2、边欣赏音乐边用不同的表情、动作表现对音乐的感受。

  3、分角色表演《树妈妈和树叶娃娃》

  (四)打扮树妈妈,用绿、黄树叶分别与春天的树妈妈和秋天的树妈妈匹配。

  四、 活动延伸:

  在日常生活中,继续引导幼儿关心周围的人。

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