说说我自己
说说我自己1
这世界上没有一样的雪花，也没有叶脉相同的两片叶子，我们每个人也是独一无二的。
我是一个好动的男孩，长长的睫毛，中等的身高，还有一个能说会道的嘴巴，我唯一的爱好是唱歌，每一次开什么元旦晚会都会有我节目，我比较开朗但不喜欢剧烈的运动，因为我怕累。
记得小时候有一次，跟别的小朋友一起去玩，他们走得很远了，我还在后面慢慢地跑，晚上我找不到家了，我很害怕，就一直跑最后是一个老奶奶把我带回了家，到了家我一直哭，爸爸妈妈也很伤心。
慢慢的我长大了，不再给爸爸妈妈添乱了，我学习成绩一直不错，在班里很开朗，有很多朋友，过得很开心。
这就是我一个开朗而又胆小的我，一个听话而又淘气的我，我就是我没人能代替我。
说说我自己2
《语文新课程标准》指出：口语交际课是听与说双方互动的过程，它的教学活动应在具体的交际环境中进行，所以应该为学生营造宽松、自由、民主的课堂氛围，在所创设的交际情境中培养学生听、说的能力，使学生饶有兴趣地、主动地投入到口语交际课训练中。三年级的孩子由会说一段完整的话到清楚地向别人介绍自己无疑是一个飞跃，同时也是教学的难点所在。
通过执教实践，我认为本课有以下特点：
1.教学环节设计得较合理，对学生说话要求采用由易到难、循序渐进的教学方式，体现了中年级学生口语交际的特点。
2.注重训练学生的“说”并教给一定的说话方法；注重训练学生的“听”，体现在学生互相评价这一环节，打破了单一的要求学生“说”的形式。
3.双向互动，教师和学生共同活动，学生学习兴趣较浓，能积极参与，形成民主和谐的气氛。
4.努力创设情境，增加口语交际的实践机会，学生参与面较广。
5.把口语交际课与写话训练巧妙结合，使学生学会说话的同时学会写一段完整的话，为写作打好基础、作好铺垫。
6.鼓励合作学习，尤其是教师主动参与到小组交流中，把小组协作学习落到实处，在调动学生发言积极性上起到较大促进作用。
然而通过本节课我也看到自己在教学方面存在着一些需改进之处：
1.口语交际课重在训练学生的口语能力，课堂上，学生的语言表达不够规范时教师应及时纠正，进行正确的引导。
2.应做到注重每个学生的发展，对于个别口语表达能力差的同学，要多做指导。
3.要注重求异思维的发展，课堂上，对学生的说话方法和其他同学不同的应及时给予鼓励。
4．教师课堂应变能力有待提高，对于学生发言中的精彩之处应及时发现、鼓励、引导，并使之成为指导口语交流的有效促进手段。
通过这次的教学活动，使我认识到新课标并不是遥不可及的。只要我们在课改探索过程中理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。不断充电学习、不断思考探索、不断总结反刍，探索一条新的教学改革之路。
说说我自己3
没有清眉秀眼，没有高挺的鼻子，也没有樱桃小嘴。我就是这样一个普普通通的小女孩。连名字都再普通不过了，我叫杜雨晴，别看我的脸胖嘟嘟的，其实我的身材十分“苗条”，别人都说我身上一点肉都没有，是不是妈妈不给你吃东西啊!其实妈妈也每天都叫我吃啊吃啊。我个子比较矮，从一年级到现在的初中都坐第一排，我小学就开始戴眼镜了，到现在都摘不掉了，但我眼睛下面有一双水汪汪的大眼睛。我和很多女孩一样小时候都有“公主梦”，喜欢穿裙子，但现在的我喜欢白颜色的衣服，基本上都是休闲的打扮，有点喜欢比较酷的鞋子。我爱哭还爱笑，可能有些人要纳闷了，怎么会有这样的人?此话怎讲?不用纳闷让我来告诉你，我有时会因为一点鸡毛蒜皮的小事，就闷闷不乐，一整天都没精神开心不起来，会一直追问这件事情从头到尾是怎么回事，为什么。但一旦有一件事转移了我的注意力我就会开怀大笑，把伤心事抛之脑后，接下来遇到的事也会以乐观的心态去面对，想着那个人的好，把那个人对我的不好彻底忘掉。我除了爱哭爱笑还有一点粗心大意，特别是上初中以后作业量急剧增加，做作业老出错，有时候写上去和脑子里想的完全不一样。
我喜欢看书，但大人们老是说我看的书太幼稚，太小儿科，让我多看看中外名着，可是我却不这么认为，我觉得中外名着是得看，但是看书就应该看自己喜欢看的书，也许学不到什么知识，但能让我感受到快乐;我喜欢听音乐，但不喜欢唱歌因为音乐能给我美的享受。
这就是我，一个独一无二的我。
闷闷不乐，一整天都没精神开心不起来，会一直追问这件事情从头到尾是怎么回事，为什么。但一旦有一件事转移了我的注意力我就会开怀大笑，把伤心事抛之脑后，接下来遇到的事也会以乐观的心态去面对，想着那个人的好，把那个人对我的不好彻底忘掉。我除了爱哭爱笑还有一点粗心大意，特别是上初中以后作业量急剧增加，做作业老出错，有时候写上去和脑子里想的完全不一样。
我喜欢看书，但大人们老是说我看的书太幼稚，太小儿科，让我多看看中外名着，可是我却不这么认为，我觉得中外名着是得看，但是看书就应该看自己喜欢看的书，也许学不到什么知识，但能让我感受到快乐;我喜欢听音乐，但不喜欢唱歌因为音乐能给我美的享受。
这就是我，一个独一无二的我。
说说我自己4
我常常会问∶我是谁?有时我会用旁人的眼光悄悄地来观察自己，看看自己是个怎样的男孩。我，是一个帅气的男孩。圆圆的脸，小小的却充满智慧的眼睛，一对像扇子一样有福气的大耳朵。聪明劲儿既像爸爸又像妈妈，一笑起来露出两个大大的虎牙，看到我的人都觉得我长得帅呢!我，是一个坚强的男孩。记得有一次上体育课时，我和几个同学一起比赛跳远。属兔的我拿出小白兔的本领纵身一跳，“哎呀”，不好，我的脚扭伤了，一阵钻心的痛疼得我直咧嘴。但是我还是坚强地忍住了，“男儿有泪不轻弹”，我坐在地上，自己轻轻地揉着。
第二节课是电脑课，当上课铃声打响时，同学们飞奔进教室，我也慢慢地一瘸一拐地走进教室。你说，我是个坚强的男孩吗?我，是一个多才多艺的男孩。别小瞧我哟!我是个小小书法家。我的毛笔字在全县的书法比赛中获得了第三名的好成绩，在“贵都杯”少儿书画比赛中又获得了一等奖的好成绩。我还是个小小舞蹈家呢!学校的舞蹈比赛，老师指派我参加独舞比赛，这可给我出了个难题。
于是，我回家求救我的爸爸，我的爸爸可是远近闻名的舞蹈专家，他指导的舞蹈队经常获得一等奖的好成绩哟!在爸爸的指导下，经过星期六、星期天两天的魔鬼式训练，我终于学会了难度较高、轻快活泼的筷子舞——《春到草原》，并在星期一的舞蹈大赛中获得“小小舞蹈家”的称号。当然，我还是个小小主持人呢!上学期，学校组织我们二年级的同学去七战七捷纪念碑去踏青，需要两个主持人主持二年级的活动，老师看中了我，这又给我出了一道难题。要知道，八岁的我还没在这么多人面前主持过呢!但是我还是大胆地答应了老师，接下来的日子，我努力地练习，一个字一个表情都不放过。爸爸为了让我主持的效果更好，还去电子市场帮我买回了一个无线电话筒，这更给我增添了信心，不要说啦，“功夫不负有心人”，我的主持非常出色，赢得了老师和同学的一致夸奖。
再告诉你一个秘密，最近我们学校在排练音乐剧——《诚实是金》，我担任了大臣的角色，也许不久你就能在江苏电视台的少儿频道看到演技高超的我哟!我的优点很多，比如：爱读书，爱运动，能够帮老师管理好班级，值周小干部工作认真负责……我的缺点也不少，有时写字不够认真;有时粗心大意;有时爱看电视，看着看着就入了迷，连饭都忘了吃;有时很任性，妈妈的话听不进去;有时爱吃不卫生的零食，爱喝汽水……不过，请相信我，我不是坏男孩，这些缺点我一定会改正哟!这样的我你喜欢吗?帅气、坚强、多才多艺，有优点也有缺点。
你想跟我交朋友吗?
说说我自己5
我是一个淘气又活泼开朗的阳光女孩，我是爸爸妈妈的掌上明珠，我有许多好朋友。
在家人眼中，我是一个可爱活泼的孩子;在老师同学的眼中我是天真听话的女孩。我聪明，活泼，而且我很乖，懂道理。平时我不但用公学习，还常常帮爸爸妈妈干家务。在学校里，我不仅听老师的话，还热心帮助同学。我也有不少缺点，比如性子急，爱发脾气，等。不过我改正的。
别看我乖巧，可有时也会犯错误，因为我很马虎。每次星期五，六，日。只要作业做得快，妈妈会给我看电视。因为急着看电视，我都会把书啊，笔啊，乱七八糟地放进书包里。到了星期一，我发现钢笔忘带了，我叹了口气，自言自语地说：“我一定要把马虎赶走。”
星期一，我发见我的语文书忘带了，后来被老师骂了一顿。我真后悔太马虎了，不应该自作聪明。哦，看来马虎又来“拜访”了。
这就是可爱又马虎的我，希望大家能跟我交朋友，帮我赶掉马虎的毛病。
希望大家能跟我交朋友，帮我赶掉马虎的毛病。
说说我自己6
一张樱桃小嘴嵌在圆圆的脸蛋上，这就是我，一个乐于助人，热情开朗的女孩。我今年十一岁了，属鼠，我经常用一双机灵好奇的眼睛时时关注着这个多姿多彩的世界。
我非常喜欢读书。一有空就到新华书店买书。一到家就迫不及待、津津有味地读起来，不把这本书看完我决不罢休。我时不时被书中可笑的故事逗得哈哈大笑。有时就连不爱怎么笑的妈妈也被我的笑声感染了，也大声笑了起来。我坐着看，躺着看，趴着看，连吃饭时也不放下一本书。正因为这样，我被爸妈称作“书虫”。我看过的书有《上下五千年》、《感动中学生100个故事》、《精彩故事1000篇》等其他书。
我还喜欢运动，打羽毛球、打乒乓球、跳绳、跳牛皮筋，甚至跳舞。尤其是打羽毛球，连平时打球厉害的老妈也被我打得落花流水。
当然，我也有一个坏朋友，它的名字叫粗心，害我不是看错题就是抄错题目。因此每次考试我都失去了许多冤枉分，没少挨爸妈的骂。
我希望我能像我姓名中的“臻”字的含义那样越来越完美状，最终实现我上哈佛大学当博士生的梦。
说说我自己7
我的名字叫邢铭洋，我是青云小学三年二班的小学生，我今年10岁了，我有着一张黑黑的脸，可以和包公的脸媲美了，我的一对大耳朵有点像大耳朵图图，显得我还蛮聪明伶俐的。
我的爱好有很多，但是我最喜欢的还是军事。同学们夸我是个小军迷。我那么多丰富的军事知识是从学校订购的军体世界学到的。
我对那本书的喜爱程度，完全可以用爱不释手如获珍宝来形容了。每次书到了，我都兴奋的无以言表，恨不得马上发下来就一睹为快。不止是我，我的好朋友们也和我一样喜欢军事。我们下课之后谈论的话题之一就是军事话题了。比如什么武器最厉害，我们中国终于有对付敌国的杀手锏了！那 就是去年国庆大阅兵时在天安门前亮相的“东风十五乙常规导弹”；还有更惊人的呢，那就是美国研制的一种“微波大炮”，这是一种非致命的武器，微波大炮的有效射程为四百五十米，微波大炮发射的微波有九十五千兆赫，高能量照射人群时会产生的高温，被照射的人因高热疼痛就会自动溜走，灼热的感觉也很快消失了。世界上有最最奇怪的一种炸药，它不仅最安全，也最危险。你用鎯头砸它，它不爆炸；用火烧，它还是不爆炸——这就是大名鼎鼎的C—4炸药。但它一遇到管，那可就变成世界上最危险的东西了！怎么样，这些武器有意思吧，我是小小军事家，以后会介绍更多的武器设备给大家。
这就是我一个拥有黑黑的皮肤的小军迷。
说说我自己8
我，正处在一个童真与叛逆、看似无忧无虑的年纪。这个年纪，是充满了幻想的年纪，也是一个尴尬的年纪。
我不想纠结过去，也不会寄太多希望于未来。就像一个圆，简简单单就好。因为，看似简单的圆，却可以走的很远。
童稚时，我是一个内向却十分渴望与别人交往的孩子，甚至还有些胆小与木讷。在幼儿园放学的时候，老师会鼓励孩子们自己带几块饼干回家吃，可是我从来不敢拿，老师们甚至怀疑我被别人欺负了。那时的自己，多希望快快长大。那个我，是自闭的。
当作业降临，考试来袭，老师的批评与家长的责骂如洪水一样涌来时，我害怕了，突然不希望长大了。我想找个人来倾诉烦恼，却发现身边的朋友一个一个都变成了“别人家的孩子”。那个我，是孤独和自卑的。
凭借着六年级时的冲刺，总算是上了一个重点初中，感觉和小学没大区别，所以很少重视课后复习和课前的预习，尽管我总是希望自己能够成功逆袭，但却经常事与愿违。那个我，是懊恼和焦躁的.。
初中的学习平淡乏味，但也有较深的记忆，就是上体育课。那时的我最不喜欢站队，因为我在最后一排。盛夏的时候，前排的同学可以享受到树下的荫凉，而我却只能忍受烈日下的炽热。但我也庆幸自己在最后一排，因为出操的时候总会发现一些有意思的事情。能够将同学们三年的百态尽收眼底也不失为一件乐事。那个我，又是外表冷漠内心火热的。
到底哪一个才是真实的我?怎样做才算是不辜负这精彩的人生?记得在一个黄昏日落时分，我独自一人登高望远，欣赏那无比瑰丽的晚霞，内心充满了对未来的迷惘。怪不得李商隐说“夕阳无限好，只是近黄昏”。别人都说90后是叛逆的一代，但我们也有安静，甚至多愁善感的一面。
古人常说“人生蜉蝣，恍然一梦”，如果任由时光丢失，那么简直就是一场噩梦。电影《逆光飞翔》中的男主角曾说：“如果不试的话，你怎么知道自己能做到多少?”所以，对一些事情既然想到了就放手去做吧!生命，本就是一场拼搏!
既然选择了美好的未来，就该用宝藏般的光阴来塑造自己的青春，用奋斗书写自己的大好年华，青春无限好，且行且珍惜!
说说我自己9
我就是我，是颜色不一样的烟火。
——题记
偶然一个秋日，在阳光温暖的午后，我遇到了一位老友，打过招呼后，她忽然盯着我看了半晌，说：“毓婧，我发现我从来没有看透过你。”
没有看透过我？我心里一阵纳闷，但心里细细想来，突然有些骇然，是了，我心头一阵茫然，我连我自己都不甚了解呢。
我是一个什么样的人呢？我是安静的，抑或是喧闹的？风迎面吹过来，我眯起眼睛。似乎很久以前，我也是这么样的坐在这儿，阳光也是这么样的温暖，当时看的什么书呢？似乎是狄更斯的《雾都孤儿》。眼前的空地上，似乎是有一群小孩在玩耍，那样的欢声笑语中，没有我。我似乎是安静的，就那样的从容地看着书。
可我似乎又不是安静的。风吹过我的发，穿过迷雾，眼前浮现的是校园里的操场，我与瑞君手拉手在操场上闲逛，两张稚嫩的脸上是天真可爱的笑容；抑或是放学的路上，我与江慧互相聊天，说说自己的心情，谈谈班里的趣事，步伐轻松而又自在；还有呢，我与柯欢在蛋糕房里一边忙碌，一边调侃。我不是安静的，我似乎是外向的，我有那么多的朋友。
也许，我又是张扬的，在青春的雨季里急速狂奔。我像一只刺猬，竖起自己浑身的刺，扎伤了别人，却也刺伤了自己。我试图用手指拨开眼前的风，我试图用手指停下转动的钟，那是我吗？飞扬跋扈地站在谁的面前，用毫不留情的话刺伤谁的心？那隐隐约约可见的身影让我望而却步，我不愿意相信，那是我。那个嚣张的女孩，那个不懂得心疼父母的女孩，不，不，那不是我，不是我！
似乎有什么从脑海中一闪而过，我一下子惊醒了，我抬起手，挡住那刺目的阳光，原来我坐在街角的椅子上睡着了。想想曾经的我，性格凌乱复杂，但那又有什么？我轻轻地抿唇而笑，过去的就让它过去，关键在现在！正如华晨宇所歌唱得那样，笑得开怀，哭的坦率，我就是我，是一场烟火散落的尘埃。
我用手指拨开额前细碎的发，我很复杂，也很简单，我不在乎别人怎么看我。
因为，我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫！
说说我自己10
我——张孝宇，现在已经是一名初一的学生了，六年级的时候，有时上课会讲讲小话，做做小动作。现在我已经不再是一名小学生，而是一名光荣的中学生，所以一定要改掉这些毛病。
我当然也有许多优点，爱助人为乐，有的时候同学没带什么文具，只要我有我就一定会借，而不去拐弯抹角的去推脱，说去找别人借；或骗他说没有。我记得有一次，一个朋友摔伤了，我和几个朋友把他送到医务室包扎伤口，我和几个同伴都出一点钱，凑齐所需的钱。直到把他送回家，我们才离开。
我还有一个特长就是打乒乓球。五年级的时候就看有几个朋友在打乒乓球，当时我就想：“乒乓球有趣吗？”又过了两个星期，在两个星期中我的心中仿佛只有一个问题：“乒乓球有趣吗？”又过了一个星期，在这个星期中心里感到很纠结，到底学不学乒乓球呢？如果学的话，在刚开始的时候打的不好，朋友就会看我笑话。如果学会了，打的也不错，朋友也就不会笑话我了，而我又多了一个特长。在这两个决择中，我选择了后者。不有付出就不会有收获，被别人笑笑又怕什么呢！到时候学会了，比他们打的更好，他们就会对我刮目相看。
在接下来的时间里，只要我有时就和爸爸打乒乓球。过去了一天又一天，一如既往，每天都打，中断日子的总和不过15天。六年级了，从学乒乓球那天起差不多也有大半年了。我打的更好了超跃了一个又一个。
六年级比以前更严了，能玩的时间也少了许多。可是一年过去了，初一了，现在的我已经不是刚开始学乒乓球的“菜鸟”了。接近两年的努力我成功了。前者是逃避，后者是知难而进，在后者上我付出更多的汗水，两年的不懈努力，不仅让我学会了打乒乓球，也明白了一句话：天下无难事，只怕有心人。
这就是我，爱乐于助人不求回报，有持之以恒的精神，不放弃。
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