我的好朋友
我的好朋友1
我有一个好朋友，她有一头短发，圆圆的脸蛋，明亮的大眼，待人和善。每当我遇到困难时，她总是热心的帮我；在我闷闷不乐时，帮我分担烦忧。她常讲笑话逗我开心，是我快乐的泉源。记得刚上一年级时，教室四周都是陌生的脸孔，我内心忐忑不安，很寂寞，也不喜欢上学。有一天，天空下起倾盆大雨，到了下午，雨停了，正当我想奔向游乐场时，突然“砰”一声，我脚底一滑，整个人跌坐在地上。一阵剧烈的疼痛由脚底传来，豆大的泪水不听使唤的夺眶而出。这时候，有一个人飞奔而来，她小心翼翼的扶起我走向保健室。护士阿姨细心的帮我擦药，擦完药以后，我们两个人缓缓走出保健室。“谢谢！”我说。“不客气！”她大声的回应。“哈哈哈……”我们不约而同的笑了出来。这一笑，拉近了我们的距离，也使我们成为好朋友。 从此以后，下课时间我们总是形影不离。我们最爱到游乐场荡秋千，让烦恼随着秋千荡到九霄云外，有一次，一向成绩名列前茅的我竟然退步到第三名，一看见成绩单，我整个人有如五雷轰顶，忍不住趴在桌上痛哭失声。这时候，有一双温暖的手拍着我的肩，她安慰我：“别哭了！下次再加油！”我不理她，继续哭，她以幽默 的语气说：“唉！如果依你的标准来看我的成绩，那考第六名的我不就要哭死了！”听到她的话，我忍不住破涕为笑，心情也释怀了。
好朋友使我学会用不同的角度 看世界，了解朋友之间要互相关怀、体谅。我要大声说：“有朋友真好！”
我的好朋友2
郭博雅，这个名字我永远也不会忘记，我可以告诉所有人，她是我这辈子最好的朋友。四年级的时候，从临班转来了几位同学，其中就有她，她长得很可爱，长长的头发，大大的眼睛，鼻梁上还架了一副小眼睛，她给我的第一印象就是平易近人，当然我们相处得很好，我们之间难免有一些磕磕碰碰，很多次都是因为我太任性，和她相处长了的人都会发现，她有宽大的胸怀，给人一种完全可以依靠她的感觉，当我有秘密时，就可以跟她倾诉，有困难时，可以请她帮助，我可以把心都交给她，她从来不会泄露别人的秘密，所以我很尊敬她，我们已经升入了初中，我多希望我们可以分到同一个班，把我们的友谊延伸下去啊!我的世界因为有你而更加美丽，你用彩色的画笔，为我的世界画出了最美丽的蓝图!!!
我的好朋友3
【设计思路】
在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。
本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。
【活动目标】
1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。
2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。
【活动准备】
幼儿作画材料
【活动过程】
一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥
1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗？是谁呢？
2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢？（幼儿自由表述）
3、小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。
二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现
1、我们的好朋友长得都一样吗？（不一样）哪里不一样呢？（引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）
2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。
这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。
圆拉拉宽变椭圆啦（横）——添加五官、头发，成了胖胖的脸。
圆再拉拉长（竖）——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。
3、你的朋友，他的脸是什么形状的？（引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画）
4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗？（幼儿自由尝试）
小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣！
三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品
1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）
2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。
人物要画得较大，特别是朋友的脸。
选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。
涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你们会去哪里玩呢？（公园、广场、花园……）
3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的？你和好朋友在做什么？
小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心！
我的'好朋友4
有人说，朋友像光，耀眼晶莹；有人说，朋友像风，清新凉爽；有人说朋友似浪，跌宕起伏；还有人说，朋友如雨，洗去心灵的忧伤。可我还是觉得朋友像一位知音，总伴在我的身旁。
记得有一次，同桌上课掐我的腿，我大叫了一声，老师听到了，回过头来看了看我说“张恩民，你站起来，要是不愿意听就出去，出什么怪声。”我有点儿着急，刚要向老师解释，老师说到：“我不爱听人解释，你别说了。”我的心受到了沉重的打击，流下了眼泪，我狠狠的瞪了同桌一眼，可同桌没有一点儿歉意，而且还在偷偷的笑，我更难受了，为什么老师不听我解释？为什么老师没弄明白就一口咬定我是故意的呢？想到这，我的泪水又一次夺眶而出。
下课了，我静坐在自己的座位上，一直回想着上课时的情景，这时，我的好朋友走了过来，他用温柔的手抚摸着我的头，和气的对我说：“我相信你一定是有苦衷的，你不会无缘无故叫的，这是怎么回事，你告诉我吧！我帮你！”我阴郁的心被他的一番话打破了，我告诉了他事情的经过，他点了点头说：“我就知道你不是故意要叫的。”我脸上也写着“笑”了。那抑郁的心情顿时全部消失了。他带着我去找老师，告诉了老师原因，老师听了很惭愧，还当面想我道了歉，不用说，我肯定会原谅老师的。我也原谅了我的同桌，这次可多亏了我有一位“知音＇。
生活因有朋友而精彩，学习因有朋友而进步，有朋友真好。朋友，我的知音。
我的好朋友5
我有个朋友，叫伊洁。她跟我相处很久了，我发现，她有一颗宽容的心。
记得有个三年级上午，我没有把橡皮擦带到学校，有道数学题写错了，向同桌借，可她只有涂改带。我又向周围同学借，可是都没带。我只好向伊洁借。“呃，那个……伊洁，你能借我一下橡皮擦么？”我问伊洁。“当然可以咯！”她爽快地回答，并从笔袋里拿出一块橡皮，并说：“这是新橡皮哦，别擦太黑了。”“知道了！”我答道。她将橡皮递给我，我便擦了起来。直到下课，伊洁走到我的座位，说：“乐仪，你用好了吗？”“嗯！我立刻还你！”我拉开笔袋链，找了起来。咦？橡皮呢？不见踪影了。我急了，找了整个教室，发现橡皮躺在一个角落里，原来洁白的它，却变得黑乎乎的了，还有一道“疤痕”。我回忆着，哦，我擦完后重重地往桌上一放，它弹了过去，就成了这模样。我拿起它，走到伊洁面前，结结巴巴地说：“对不起啊……伊洁，我……我……”“不用说了，我都知道了。”伊洁接过橡皮，我以为她要说我，谁知，她什么也没有说，扭头就走。只留给我那平静的眼神……
今天，我又犯错了。在作文班上，我和她是同桌。写作时，我不小心碰了一下她胳膊，使她写错了字。这次，我在心里说了声：对不起。可是，回答我的，却是那平静的眼神……
我要谢谢这位朋友，她使我懂得什么是宽容，什么是友情，让我懂得如何做人！
我的好朋友6
我的好朋友不多，只有一个，她是我的同桌，也是我的邻居。我们能够成为朋友，妈妈说这是缘分，我不知道缘分是什么，但我喜欢和她做朋友，因为既可以一起学习，又可以一起玩耍。
我的好朋友和我是同龄人，她只比我大了几天而已。常听我的妈妈和她的妈妈说，妈妈们怀我们的时候就经常在一起玩了，所以生出来的我们俩也非常合得来，爱吃的爱玩的都非常的相似，甚至连长得都有些相似了。我俩都有着会说话的大眼睛，头发一样的自来卷，就连身高也差不多，以至于经常在路上被别人问是不是双胞胎呢！
我的好朋友她的名字里面有一个“微”字，而我的名字里也有一个“微”字，这让我们俩互相称呼彼此为“微微”，弄得不熟悉我们的人总是会想“这对双胞胎怎么都叫‘微微’啊！”每当这时候，我俩就会捂着嘴笑，也不告诉别人为什么，只是抱着书包一边捂嘴笑，一边往回家的路上走去。
我俩除了长得像、合得来之外，我俩的成绩也差不多。也许是因为我们一起上学一起放学还一起写作业的缘故吧？每次我们考试成绩都是不相上下的排在班上第四名，这让我们的班主任老师常常对我们说，“再加把油，再加把油你俩就可以冲进前三了！”好像我俩真是一对双胞胎似的。
我的好朋友与我唯一不同的地方，我想或许是我们的爸爸妈妈长得不一样了吧！我们彼此的妈妈虽然都长着一头卷发，可是她们长得一点都不像，我们彼此的爸爸也是，虽然个头一样高，可是脸却一个大一个小。这让我俩一度觉得，我俩或许是爸爸妈妈们捡回来的双胞胎，每家养一个！不过这个只是我们的猜测，只要不影响我们一起学习一起玩耍，我们才不要去追根究底问这个呢！反正我们永远都是好朋友！
我的好朋友7
一个好朋友，会使你解开心里的疑惑，会为你解忧排难，甚至给予我们做人的道理。我的好朋友是聂浩洋，他那乐于助人的品质，令我十分敬佩。
那是在上小学五年级的时候，一天早上，老师把第五单元测试卷发了下来。我考了95分，聂浩洋考了满分，可是他的同桌却只考了69分。聂浩洋看在眼里，急在心里。
“叮铃铃……”下课时间到了，同学们全都跑到外面去玩耍，我也不例外，急忙地去找我的好朋友聂浩洋玩。我往聂浩洋的方向看去，只见聂浩洋紧紧地贴着他的同桌周晨昊，专心致志地给他讲试卷上的错误的题目。他讲解得是那么认真，有时在草稿本上写写画画，有时又在试卷上指指点点，对着周晨昊叽里呱啦地讲着题目。
我看着有点不耐烦了，就径直走上去，说：“聂浩洋，我们出去玩吧！”聂浩洋看了看我，笑着说：“你先去吧。我等周晨昊弄懂这道题目再去。”我看着聂浩洋那坚毅的态度，就只好独自出去玩耍。
“叮铃铃……”上课时间到了。我冲进教室，看见聂浩洋依旧在那对着周晨昊指指点点。当时天气非常炎热，而教室只有电风扇，聂浩洋的脸上全都是汗水，他却丝毫不在意。终于，聂浩洋的任务完成了。周晨昊小声的说了声：“谢谢！”聂浩洋一脸羞涩的说：“没事，同桌嘛，就应该互帮互助。”
这就是我的好朋友——聂浩洋，他教会了我要乐于助人。
我的好朋友8
我的好朋友有很多，诗研是其中的一个。现在我来讲讲她之间的故事。
诗研长着一双大大的眼睛，她喜欢扎着两根长长的“麻花”辫，一转头“麻花”辫子也一起甩，真可爱！
我们是因为座位一前一后而认识的，可是这个原因最后也成了一个使我们两个离开的原因。四年级下学期，我被调到了诗研的后面。由于是一小组的关系，我们的来往越来越多，从每天一来都打个招呼变成每天一来都谈一小会儿话，从晚上回家都与她说再见变成每天晚上回家之前都去厕所说一会儿话，从一下课便高兴地说声“真高兴”变成每天一下课便一起玩耍、谈话。我真怀念那段时光，不过我再也回不去了。就在快要期末考试前的复习课程上，因为我与诗研说话，老师把我从原来的位置上调走了，一刹那间我差点晕了，我好恨老师！从此，所有都改变了。诗研不再主动与我说话了，我对她说话她也只是心不在焉地听着，十分冷漠。
我好想再回到那段时光啊！难道我不再是你最好的知心朋友了吗？
我的好朋友9
“小菜头”是谁他即是我的幼儿园又是小学的同学。
他的脸稍扁，整齐的刘海下有一双乌黑的小眼睛，显得炯炯有神，小巧的嘴巴总是笑嘻嘻的，他就是蔡子昂。
每周六我们不约而同地来到充满乐趣的乐高教室，滋滋有味地聆听着那生动的讲解，让人流连忘返。听完教师的讲解，我们进入了实战阶段，我们搭起了“踢球员”。在搭的过程中，他比我领先一步，我见情景不妙立马调整方案，反超“小菜头”，搭好后我们进行了“踢球比赛”，我们将球缓缓地推到机器前，机器猛的一踢，球就飞的无影无踪，逗得我们哈哈大笑，乐高课是我们的欢乐时光。
我的好朋友10
我的好朋友是我的同学吴贝伦。她长着一张瓜子脸，扎着一条马尾辫。她的眼睛是双眼皮的，一笑起来，眼睛弯成了月牙儿，显得十分可爱，平时在学校，我们一齐跑步，跳绳……
我们跳绳的时候，都先做好准备动作----把绳子放在身后，双手紧握绳柄，我一喊“开始”，我们就快速地甩起绳子，脚轻轻地跳动着，一向到其中一个人跳停下来，另一个人也跟着停下来，一般都是我跳得比她多。我对贝伦说，只要多练习，必须会越跳越好的，我们两个人互相看了看，都笑了。
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