我的好朋友
我的好朋友1
我的好朋友是个文质彬彬、活泼开朗的人，他的名字叫“吕家璋”，他虽然骨瘦如柴，但是它可是我们班最想学习的好榜样呢！记得我是在三年级下课跳健康操时认识他的，当时因为没人和我跳，他看到了之后，就走过来和我一起跳，从这件事之后，我们就认识了,而且不但认识,还成为了一对最好的好哥们。
有人说：“朋友，是伤心时会安慰你的人”。记得有一次我非常伤心，他是第一位出来安慰我、给我鼓励的人，让我不再伤心。
现在他下课时会陪我下棋、打羽毛球、还成为我谈天说地的好伙伴呢！
古人说：“君子之交淡如水，小人之交甜如蜜。”交朋友不要交到狐群狗党，坏朋友不但对我们没有益，反而会让我们到伤害。
有人说：“交到好朋友是一种缘份”，所以我应该要多加珍惜这个缘份，让友谊能长久。
我的好朋友2
在这么一个和谐的班级里，我早已有了很多好朋友，也正是有他们的陪伴，我的人生才不会如此孤单，朋友名单：仲航，龙鑫，悦邦，耀航。
听，哈哈哈，这一定是悦邦的声音，一听便知，他肯定又在跟文茜姐斗嘴，一打听才知道，最近我们给她取了个绰号“猫猬兽”，搞得最近，她成了我们班最大的笑点。
嘿嘿，这肯定是小胖的笑声了。最近他迷上了《大话降龙》这本书，里面的内容我也略知一二，可也犯不着这样笑吧，哎。
嘻嘻，这不怀好意的笑容，一定是出自白耀航之口。他那尖牙利嘴，不知“残害”了多少孩子，每当他“玩”嗨了，我才会出面制止，“该刷牙了，走吧。”他也不好说什么了。
哈哈，这洪亮的笑声，一听便知，是龙鑫那大方的笑容。他可是个有志青年，前三个大神，跟他简直没法比，一个天上，一个地下，隆鑫发笑，嘿嘿，估计是摔着了吧！
这是我的四位朋友，六年级这一年，他们陪我走过，虽然他们，不是那么好，不是太优秀，但是，不管经历什么，他们都没把我抛弃，这就足够了，虽然他们不让我抄题，但我也知道，那是他们对我的帮助，锻炼。
愿我们，永远幸福快乐，愿我的朋友，一帆风顺。
我的好朋友3
我的好朋友是王雪，她是我老家的一个好朋友，他有亮晶晶的眼睛，葡萄般的鼻子，和胖乎乎的小手，他能写一手好字，下面我就说说她是怎么练出这一手好字的。
其实，一开始她的字并不漂亮，老师说她的字是“龙飞凤舞”，老师对他说：作文我的好朋友“写字要横平竖直，一笔一划地写。”于是她就下定决心，一定要练好字，她就买了小学生新课标同步练习字贴，每天中午和晚上写完作业，都坚持练半个小时，经过一个学期坚持不懈的努力，终于把字练好了，她跟我说老师表扬了她，还让她出黑板报呢!我还从中受到了启发：作文我的好朋友不管做什么是只要有恒心、毅力、持之以恒、不断的努力就一定能成功!
这就是我的好朋友王雪，她是我学习的好榜样!
我的好朋友4
【设计思路】
在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。
本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。
【活动目标】
1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。
2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。
【活动准备】
幼儿作画材料
【活动过程】
一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥
1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗？是谁呢？
2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢？（幼儿自由表述）
3、小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。
二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现
1、我们的好朋友长得都一样吗？（不一样）哪里不一样呢？（引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）
2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。
这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。
圆拉拉宽变椭圆啦（横）——添加五官、头发，成了胖胖的脸。
圆再拉拉长（竖）——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。
3、你的朋友，他的脸是什么形状的？（引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画）
4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗？（幼儿自由尝试）
小结：原来好朋友的`脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣！
三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品
1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）
2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。
人物要画得较大，特别是朋友的脸。
选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。
涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你们会去哪里玩呢？（公园、广场、花园……）
3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的？你和好朋友在做什么？
小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心！
我的好朋友5
她是个可爱的女孩，她的个子较高，雪白的皮肤，她的脸圆圆的，长长的睫毛，水汪汪的大眼睛总是忽闪忽闪的，还有那乌黑发亮的长发和可爱的樱桃小嘴。真是美丽极了！她就是我的好朋友——小凤。
小凤是一个乐于助人的女孩，记得有一次，我怀着高兴的心情来到教室，过了一会，数学老师拿着一叠卷子走进教室，老师对我们说：“今天你们要考试。”于是，我们拿着笔飞快地写着，突然，我的笔掉在了地上，我捡起来一看，笔尖摔坏了。这下可糟了，我还有六道题没写，我又没其它的钢笔，数学老师一定会批评我的。坐在我左边的小凤见我有些不对劲，便小声地问：“小婉，你怎么不写呢？”我无可奈何地说：“唉，笔尖摔坏了，我还有六道题没写，老师一定会批评我的。”小凤把她的钢笔交给了我，我惊讶地说：“你把笔给我了，那你用什么啊？”小凤说：“没关系，我做完了。”我信了她的话，便拿着笔写了起来。下课后，她被老师狠狠的批评了一顿，原来她还有三道题没做，我内疚地对她说：“对不起，是我害的你被老师批评。”小凤笑了笑，对我说：“我们是好朋友嘛，我们就应该互相帮助嘛！”
她就是我形影不离的好朋友，一个乐于助人的女孩。
我的好朋友6
朋友，你好
我有一个好朋友名字叫范知行。他个子比我高半个头，他的眼睛不大不小，鼻子高高的，嘴巴小小的。他是个不胖不瘦帅帅的小男生。
有时候他来我家玩，有时候我去他家玩。他喜欢看书、练字、打羽毛球、唱歌等等，他爱好很多。他还和我一样喜欢玩迷你世界的网络游戏。
我们经常一起学习、打羽毛球、玩游戏。虽然我们有时候也打打闹闹，可是我们仍然还是好朋友。
我的好朋友7
优雅的“小提琴先生”是我的好朋友。
他是位绅士，总是把自己打扮得一丝不苟，一身闪闪发亮的束腰棕色礼服，长长的脖子上系着一条领带，四个发夹卷起一头秀发，两撇微微翘起的小胡子，一看就显得那么与众不同。
他说自己出身名门，有着纯正的意大利血统，意大利名叫“iLViolino”，英文名叫“Violin”。他说自己是音乐大师，能够“唱”优美动听的音乐，大家都叫他“弦乐之王”，与钢琴、古典吉他一样地位显赫。
“小提琴先生”确实没有吹牛。我是在电视上认识“小提琴先生”的，当时他“唱”了一首《我和我的祖国》，旋律悠扬，诗意绵绵，闭上眼我好像看到了祖国的大好河山，滚滚长江、九曲黄河、巍巍昆仑、雪域高原，从那时起我打定主意一定要亲眼见见“小提琴先生”。
爸爸妈妈很支持我，有一天，他们带我到了“弦律工作室”。工作室里有好多“小提琴先生”。他们有的是大个子，有的是小个子；有的穿着棕色的礼服，有的穿着白色的礼服；有的看着文静，有的看着活泼。但是无论怎么看，都显得比电视中的更优雅、更绅士。我选了一位长得和我手臂差不多高的“小提琴先生”做朋友。
起初，我还是挺讨厌这个“小提琴先生”的。我让他唱“哆”他唱“咪”，让他唱“西”他唱“啦”，而且还老发出锯木头一样的声音，难听死了。我心里想，这个“小提琴先生”和电视里的不一样，根本唱不了歌，怎么看都像个骗子，我不要和他做朋友。
为了让我相信“小提琴先生”不是骗子，音乐室的老师和爸爸妈妈想了很多办法。通过认五线谱让我知道“小提琴先生”能唱哪些音；按“小提琴先生”领带上不同弦的不同位置让我知道“小提琴先生”歌声的高低；通过上弓、下弓、全弓、短弓让我知道不同“挠痒痒”法会让“小提琴先生”发出不同的笑声。终于有一天，“小提琴先生”像样地唱起了《伦敦铁桥》《铃儿响叮当》，唱起了“啦西哆咪咪发嗦，嗦发咪咪哆西啦”。我惊喜地发现，原来和“小提琴先生”做朋友是要经常陪他玩，经常陪他唱的。
“小提琴先生”现在已经是我的好朋友了。每天做完作业我都会陪他玩几分钟，给他“挠挠痒”，让他快乐地唱几首歌。“小提琴先生”也越来越听我的话了，当然，唱有些歌时他还会调皮地发出几声嘎嘎声。
优雅的“小提琴先生”，我会一直做你的好朋友！
我的好朋友8
我的好朋友是小薛，她高高的个子，短短的头发，圆圆的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛。我不舒服的时候她给我倒杯水喝，还陪我一起回宿舍，一起回教室。她非常爱跳绳。我开始的时候是不会跳绳的，是她拿起绳子一步一步的给我示范，我在她的教导下就学会了跳绳。她的学习成绩也很优秀，在她身上我学会了很多东西，她是我学习的好榜样，所以她就成为了我最好的朋友。
我的好朋友9
闭上眼睛，好朋友胡心悦的形象就会浮现在我的眼前，她身材适中，圆圆的脸蛋上，嵌着一双充满灵气的大眼睛。她剪着男孩子式的短发，一看就知道她是一个爱运动的女孩子。
她的爱好是什么，我可最清楚了，那就是体育运动。她喜欢跳长绳、打篮球……由于我的体育也很棒，所以我们俩常常在一起做体育运动。
想起我和她做过的那件事情，我就感到快乐。一天，我和胡心悦一起在学校的小操场上玩游戏，忽然我看见一个一年级的小朋友摔倒在地上，正在大声地哭，我指给胡心悦看，她说：“我们一起过去看看她，看看是怎么回事!”我说：“可我们正在做游戏呀!”她很快地反问一句：“是人重要，还是玩游戏重要?”我快速回答：“当然是人重要!”她说：“那就跟我一起过去看看是怎么回事吧!”我无言以对，只好跟着她过去了。
我们检查了小女孩的腿部，发现没有什么大事，就把她送回到她的教室里坐着休息。
这件事深深地印在我的脑海里，我从她那里学到了乐于助人、急人所难的品德。
心悦永远是我的好朋友。
我的好朋友10
每位同学必须都有一个好朋友，他或许是你学习的榜样，或许是和你游戏的最佳人选，或许是在困难时向你伸出援助之手。总之，你和他做朋友，总是有原因的。俗话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，我认为我的朋友是“朱”，这朋友就是天真活泼的陆陆。
他有许多优点，但那里面，有些异常闪亮的总是像光环一样，围在我心底，永远，永远，不会离去。
我和他跆拳道是一个班的，刚开始学，我轮踢做得不到位，陆陆总是走到我身旁，对着沙袋说：“看，应当这样踢！”只见他突然一个转体连贯动作，再用脚面用力一踢，沙袋被踢得来回摇动，真怕倒下来。于是，我也明白怎样做了，还在摇晃的沙袋又被我一踢，踢出了一个真情的诗篇。
还有一次，休息的时候，我忘了带水，他说：“要不要来喝果汁？”我说：“看你啦。”他说：“不给！”我扫兴地说：“那就算了，我找别人去。”他急忙说：“怎样可能不借你，今日是反义词日。”我笑了，他也笑了，他的笑脸真天真啊！像一个灿烂的太阳。
在空中，听着欢乐的鸟叫；在地上，看着茵茵的绿草。啊，友谊，比这些美景更美，更令人倍感温馨。
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