我的同学“仅供参考”作文
我的同学“仅供参考”作文
“哎，娜娜，作业作业，仅供参考。”瞧瞧，我这位“仅供参考”同学来了。
她瘦瘦高高的个子，用时髦的话讲叫苗条；短头发，这给她增添了几分男生的气派。
她可是“两面派”。有时，她穿一身黑衣服，走起路来潇潇洒洒，给人一种很酷的感觉。她“酷哥”造型，从远处看来，真是“蟀”呆“裤”毙了、“妞”极了。有时，她又穿得花花绿绿的，走起路来“一摇一摆”，再轻轻回过头来对你“嫣然一笑”，可真是“西施二代”的靓女啊！
她特别爱说“仅供参考”这个词，一会儿“仅供”这个，一会儿“参考”那个。当她借东西时一直说四个字——“仅供参考”，所以我们就给她起了一个外号“仅供参考”，是不是跟她很配呢？
她的哭与笑也是值得一提的。她哭起来，有时只默默地流眼泪，有时却号啕大哭，仿佛比窦娥还冤。她笑起来，两眼一眯，一张小嘴儿一咧，两个小酒窝在两边点缀着，哇，用现在的话来说就是“靓姐儿”，在大街上走走，回头率绝对是100%。可有时她的笑容就显得非常的“可怕”，两眼一瞪，大嘴一张，发出一声声“惊天撼地”的笑声。
如果她哪天“精神病”发作，在半夜乱喊起来，那听到的人将会是巨大的不幸！精神病院里会多一位患者，我们会失去一个朋友，严重的话，天堂里将会多一个与上帝共进午餐的“天使”。让我们共同为不幸者祈祷吧。嘻嘻，开玩笑！不过“仅供参考”的脾气确实非常古怪，让人有点儿受不了。
她还有点儿爱耍大小姐脾气，唉，回忆往事，说来话长。就说那次上外语课吧，她因一个问题没答上来而被罚站了一堂课。下课后，我们班可就热闹了，她像蒙受奇耻大辱一般嚎啕大哭起来，眼泪犹如滔滔江水，连绵不绝。她一边哭，还一边愤愤不平地说：“凭什么光叫我，不叫别人？为什么？烦人……”看她那架势，好像要大闹课堂了。我们赶紧苦口婆心地说，呕心沥血地劝，却始终没能止住那绝提的“江水”。最后，只好请我们的“老班”出马，才平息了这场“即将爆发的巴以冲突”。
她要是好起来，对人和蔼、友善，帮助同学，笑脸迎人，温柔无比；她要是生起气来，就像一头母狮子。呀，我怎么说漏嘴了。嘘，千万别说出去，否则我就没好日子过了。
想知道她是谁吗？
她是我的顶头上司——大班长。厉害吧？不过，我不怕！
作文成功点解密：
文中的“仅供参考”是作者的同学，她苗条又帅气，可爱又善良，脾气火爆又温柔……被作者的文字打造成了一个灵动丰满的人。在文中作者运用了大量的现代流行词汇，如“酷”、“靓姐儿”、“天使”等，行文诙谐幽默，字里行间透露着校园的青春气息，表现着同学之间的深厚情谊。写人不能趋于平面化，写出一个灵动的人，还要表达一定的情思，才能使文章蕴藉深厚。
【写作指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、语言描写，言必由衷
老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的'事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
三、动作描写，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
四、心理描写，倾诉心声
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。
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