我很丑，可我很快乐作文
我很丑，可我很快乐作文
也许是上帝创造了许多美丽、精巧的女孩之后有些累了，于是在不经意之中，我就被造得十分马虎：双目不秀，细细的；头发不乌，黄黄的；肌肤不够白嫩，身材不够高挑。最讨厌的就是鼻梁边的“小数点”了，挥之不去，随着年龄的增长而增多。总之，一切的一切都令人心烦！
于是，我很难过，有时还会产生自卑感，甚至黯然神伤。但自从和书交上了朋友，一切都不同了。书改变了我的生活，帮助我找回了快乐！
与书为友，我学会了用心灵和书中的主人公“交流”，在“钢炉”中与保尔去探寻生命的意义。与书为友，我的认识提高了，懂得了“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”。与书为友，我终于尝到了快乐的滋味。语文课上我头头是道的介绍作家；当老师背诵李白的诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”时，全班只有我一人接得上后两句——这，可是我在暑假中啃下《唐诗三百首》的成果啊！班会上，我主持节目、表演小品，一切都那么得心应手。于是我成了老师心目中的好学生，同学们眼中的女才子。攀登于书的阶梯，我还曾得到一些成功的快乐，诸如演讲获年纪第二、作文获第三，等等。这样的快乐，岂是别人夸赞一句“你真美”可比拟的？
还有，初一第一次期中考试，我幸运的获得了年级第一，这出乎意料的成果改变了我的想法。我不再为没有美貌而烦恼，因为我有了更高的追求目标。
现在我变得喜欢大声的说话，大声的唱歌，大声的笑。我向全世界宣布：我很丑，可我很快乐！
作文闪光点透视：
爱美是人的天性，可美又并非人人拥有，好在“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽”。本文作者由于相貌丑陋而难过，甚至产生了自卑感。在与书会友的过程中，作者学会了与人交流，懂得生活的哲理，找到了生活的自信，找到了快乐的理由，找到了正确的审美观，从而改变了固有的人生观。
文章语言简单凝练，感情真挚，字里行间透露着生活的真诚和自信。
【写作指导】
写人物讲究真和活，真就是真实，活就是栩栩如生。在写作中我们要讲究一些方法和技巧。那么，怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
一、以形传神，抓住任务的特征
不管是外貌，动作，语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，游戏地方则完全不同。要想把人写活，关键就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名著对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操，刘备，关羽，孔明等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁提豁拳打关西》一文，鲁达的威猛，粗鲁，机智，性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
二、细腻的内心描写
对人物思想性格的`塑造离不开内心世界的描写。其中，一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老妇人向巡警驻所走去时，就有一段心理描写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格表现出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话。二是要力求简单，切记啰唆。人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁，明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情，动作描写结合起来，相辅相成。
三、传神的动作描写
人物动作描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成人物特有的性格。可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似的全写一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚有力地表现出他的特点来，他便越活泼，越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼，富有立体感。此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写两个，三个，乃至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，则要根据表达主题的需要。（中国作文网写作经验分享）
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