我的表弟作文400字
我的表弟作文400字
我的小表弟已经两岁半了，穿一件黑白格衬衣，掖在休闲裤里，胸脯挺的笔直，还真有点“风度”。
有一天，老姨带着小表弟到我家做客。吃完饭，老姨随手打开了录音机，小表弟闻声赶快跑到屋里，随着音乐边歌边舞。只见他摇着肩膀，扭着屁股，还不停的举着手臂，引吭高歌。
这时，老姨走进屋来，笑着说；“知道的，说你是在唱歌，不知道的，还以为你在拔牙呢”。看他那样，真想拔牙，双手紧紧地抱住自己用插板插的话筒的头对着自己的嘴，一只眼闭着，另一只眼半闭着，咧着嘴，话筒还一点点的离开嘴唇。这不是拔牙是什么？
表弟玩儿够了，小表弟就要去洗澡了，他洗完澡了，妈妈要他换牛仔裤。这个时候，他的老毛病又犯了，一旦穿上那条裤子，平时就总穿那条裤子。老姨手提着牛仔裤，他说什么也不愿意穿，还是妈妈有办法，笑着说；“穿上就会像西部牛仔的，快穿上给你的表哥穿上看看呀。”
他信以为真，穿上了牛仔裤，他大摇大摆的走向我的面前，左脚跨出一步，右脚跨出一步，脚跟抬起，脚尖点地，左手还提着左腿的裤腿，右手扶在右胯上，来了个“模特亮相”。
看着他那滑稽的“造型”，我不禁噗嗤一声笑了。
看，我的小表弟多么聪明可爱天真呀！
小表弟是不是非常地搞笑。
【写作指导：加强培养学生作文观察能力】
刚开始作文的'学生最大的困难就是会碰到“无话可说”，“无材料可写”的困难，如果单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的，因此，教师在作文教学中应加强观察的指导，使学生养成善于观察生活，抓住事物特点的习惯，从而克服“无材料可写”的缺点。（next88）在教学实践中，我主要根据教材内容采取指向观察训练，自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。
1、指向观察训练，即教师根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛，树木，喷水池，到野外游览，并在游乐中给学生以观察方法的揭示。
2、自由观察训练，这种观察不受时间、地点、条件的限制，是学生个体思维涌动最活跃的方式之一。联系教材实际，我从指导学生静物描写入手，掌握初步观察方法，比如观察一盆花、一株树，进而过度到动态的观察描写，如写一个小动物，写天上的一片云，写一个活动场面等等。
3、联系实例观察训练，根据教材内容创设一定观察情境，可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心，如教学《夏天》一文后，我要学生背诵相关段落，课外，我立即引导学生观察夏日炎热的气候，以及雷前雷后周围的景色变化，面对眼前真实的景物，学生自然而然地想起课文中的句子。
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