滑稽的老师作文
滑稽的老师
涡阳金笔作文十级班：靳嘉欣
在我们作文班里，有一位和蔼又滑稽的作文老师，他姓周。
周老师四十多岁了，大概有一米六七的个子，身材微胖。他最明显的特征就是头发稀少，为此我们都叫他“小老头”。别看他年纪不小，但他能跳舞，能跳高，还能唱《江南Ｓtyle》呢！
每天早上我去上作文课，一进门就会看见周老师在画画、练书法。作文班办公室的墙上，贴满了周老师的画。有葫芦，有兰草，还有荷花，周老师画的最多的就是荷花了。其中一幅荷花图上面的荷杆上，还站了一只绿色的翠鸟呢！周老师为了练习书画，买了很多的画册、光盘，可见周老师是多么的酷爱画画。
在周老师的耳濡目染下，我也喜欢拿起毛笔写写画画了。上次我们作文班放学了，班里的同学走光后，就剩下我自己了。于是，我就拿起来了毛笔，和周老师一起练书法。唉！我的毛笔字可是没法和周老师比呀！
要说周老师滑稽的事情呀，那可多了！一次下课，我们在玩踢毽子，周老师一下子从屋里冒了出来，嘴里唱着《江南Ｓtyle》，还跳着舞。周老师跳舞的样子可搞笑了，像一只刚学走路的小鸭子，东倒西歪的！同学们连毽子都不要了，都涌到周老师身边对他说：“周老师，你看你呀，哪像个作文老师的样子，简直就是一个老顽童呀！”
周老师听了我们的话，不仅没有停下来，反而跳的更带劲了，动作也更加的滑稽了。“哈哈……”屋里传来了我们欢快的笑声．
瞧！这就是我们滑稽又和蔼的周老师，你喜欢他吗？
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、随时变化法
【特点】
随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化，以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物，一定要注意仔细观察时间的推移过程中，景物所发生的细微变化，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的变化交代清楚，这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的.变化描写具体，使读者好像看到一场景物变化的小电影。
2、日内变化法
【特点】
同一景物在一天内不同的时刻，景色是不一样的。采用日内变化法描写景物，我们必须随着时间的变化而变化，去勾画景物的不同画面，并做到各有侧重，避免画面相似。（next88）采用日内变化法描写景物，不能只改变景物的地点，但是侧重点可以变化。这样，才能做到同中有异。
3、定点换景法
【特点】
运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在目前的感受。
4、定景换点法
【特点】
同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左到右，或由右到左。此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
5、移步换景法
【特点】
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
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