谢谢您，王老师作文
谢谢您，王老师
江苏徐州公园巷小学汤雨菲
王老师，有一头乌黑发亮的短发，发梢微微向里卷，有一双炯炯有神的眼睛，透露着和蔼可亲、温柔的目光，感觉像妈妈的目光。也许是到了中年的缘故吧，王老师有点发胖。王老师对学生充满了爱心而且特别负责任，我特别感谢王老师在学习上给我的关心。
今年的十八届省运会在我们徐州举行，我有幸成为其中的演员之一。鱼和熊掌不可兼得，因为排练、彩排等使我落下了许多课程，我非常担心自己的功课跟不上。由于落下许多功课，等到再次上课的时候，我似懂非懂，傻呆呆地坐在位子上，该怎么办呢？突然间我有一种想哭的感觉，不知是什么时候，王老师站在我的旁边，拉着我的手亲切地问道：“你一定是没有听懂吧，不用担心，我来把前几课给你补上。”说着，王老师拿起我的数学书，把我带到了办公室，绘声绘色地讲起来。为了让我能理解得更深刻，王老师举例子、画图形，给我讲了很长的时间，无意中我抬头看见王老师的额头上渗出了许多的汗水，我感觉到王老师的嗓子快要冒烟了。此时此刻，我多么想变成一块手绢，擦一擦王老师额头的上的汗水；我多么想变成一杯水，让王老师冒烟的嗓子变得清凉。经过王老师详细地讲解，补上了我落下的功课，我做题的思路更加清晰了。
王老师，您是大树，我是小鸟；您是蓝天，我是白云；您是大海，我是小小鱼……王老师，您是航标灯，照亮了我前进的方向，王老师，您像妈妈一样的照顾我，我想大声对您说：“谢谢您，王老师！”
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、工笔细描法
【特点】
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
2、画龙点睛法
【特点】
鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。（www.alivepics.com）在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的'心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
3、人物特写法
【特点】
特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显着的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点，把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。
4、动态速写法
【特点】
速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。
5、动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
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