“话题”老师作文
“老师”这个词伴随我们很多年了，不过你们老师会有千变万化的本领吗？我的老师就是个“话题”之王，一会儿地理，一会儿生物……别急，且我细细说来：
姓名：王雪明，大家都叫他王SIY
长相：个子不高，手指粗糙。
特征：话说多了明显结巴。
招牌动作：经常用手拍桌子
功能：瞬间转移话题。
事例一：我们聚精会神地听王师讲题：“在古代的冰块长30CM它的表面积是多少？”“吐槽小鬼”——胡晓风发话了，冰块？古代的冰块不会融化吗？古代又什么方法储存决块呢？”老师自信地接过话题：“古代那些人把冰块放进一个洞里；再用东西堵住洞口。这样冰块就不会融化了……”“那他们是……”哎！真是有其师必有其生啊！都是话题之王，等两位回过神来，大半节课都没了。
事例二：“话题”老师正在讲计算鸵鸟速度是野狗的几倍的题时，突然话锋一转——鸵鸟是世界上最大的鸟，也是鸟类中跑得最快的，它体形非常大，脚强而锋利，一脚就能把肚子划开一个洞。在非洲边野狗追不上它，可见它有多快……”晕！是动物学老师吗？我们真长见识了。
事例三：“叮……”上课了，“话题”王Sir正讲数学书上的题目，题目涉及到地表和地下的计算题。突然他津津有味地讲解：“地下的结构是泥巴——石头——砂石——砂岩——地下水……”真不愧是“话题”大王啊，此乃地理知识也！
就因为王sir上课时涉及到方方面面的知识，每节上课讲题目的'时间白白地给耽误了，现在的我们是数学不精，但其它的知识都全面得很呐。
怎么样，我的“话题”老师厉害的吧！一下子从数学老师变成历史老师，生物老师和地理老师，这位老师太博学了！
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