神奇的“魔术师”
神奇的“魔术师”1
今天,我正在屋里看一本有趣的故事书,忽听爷爷在院子里喊:“雨雨——”
我马上放下书走出去。爷爷指着小水池的水面说:“你看,这小飞虫的本领多大啊!”
啊!水面上停着一只小飞虫,它静静的,一动也不动。我问:“爷爷,这小飞虫为什么不下沉呢?”
“为什么?”爷爷摇摇头不告诉我,“去翻翻书吧!”
我回到屋里,从书架翻呀翻,终于在《十万个为什么》中找到了答案:原来小飞虫是利用水的表面张力,才停在水面上的。书上说,如果向水中滴几滴清洁剂,小飞虫如果再落在水面上,就一定会沉到水里的。
真的会这样吗?我在水盆里滴上清洁剂。半个小时过去了,一只小飞虫飞来,它轻轻地落在水面上。哈,这次它竟然沉到水里去了。
原来,清洁剂破坏了水面的张力,小飞虫就再也无法停在水面上了。
大自然真是一个神奇的“魔术师”!
神奇的“魔术师”2
暑期里,我看了《两个神奇的魔术师》这本故事书,感触良多。其中《鲜花巫婆和神奇的鲜花》这个故事令我爱不释手,给我的印象也最深。它让我懂得了人与人之间要真诚相处,要有一颗善良的心,时刻关心他人,帮助他人。
文中讲到,鲜花巫婆每过一个生日,都要插一朵鲜花,鲜花非常神奇,不仅不会枯萎,而且还能满足每个人的愿望。鲜花巫婆心地善良,经常用自己身上的花来帮助有困难的人。一天,有个叫凯丽的女孩,为了给失明的奶奶治眼睛,来到鲜花巫婆门口,请求帮忙。鲜花巫婆从身上摘下一朵花并对凯丽说明花的用法,凯丽谢过鲜花巫婆回家了。在回家的路上,凯丽遇见了一只受伤的小动物,小凯丽觉得它很可怜,就用鲜花巫婆给的花救了小动物。结果这个消息让小动物们传开了。它们为了感谢小凯丽都去向鲜花巫婆要花去救治老奶奶,鲜花巫婆都一一答应了它们。但鲜花巫婆每次从身上摘一朵花,她的年龄就会少一岁。久而久之,巫婆仅剩下一朵花了。最后为了救治一只奄奄一息的小狐狸,用尽了身上最后一朵花,牺牲了自己。
读完后,我被文中鲜花巫婆的美好心灵深深地震撼了。在生活中,像鲜花巫婆一样拥有一颗善良、助人的美好心灵的人还真不少。
那是一个冬天,寒风凛冽,天还下着下雨,我乘车回家,在车站等了很久也不见车来。在雨中冷得浑身发抖,张望着汽车开来的方向,终于等到了一辆汽车。我急忙上车,却忘了拿书包,等车开动了才醒悟过来,急得直跺脚,眼泪也流了出来,售票员阿姨看到了,亲切地问我怎么啦?我“哇”的放声大哭,指着窗外,语无伦次地说:“我……我的书包落在刚才等车的地方了。”阿姨听明白后立即叫司机停车,冒着雨帮我拿回了书包。看着头发湿漉漉的阿姨,我连声说:“谢谢阿姨。”阿姨回了我一个微笑,我觉得那个微笑是天底下最美的笑容。
做一个善良的人,让我们从生活中的点点滴滴开始吧!哪怕是举手之劳,会给人们带来方便。
神奇的“魔术师”3
冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春姑娘就像一位神奇的魔术师。她向云姑娘“呼”的吹了一口气,云姑娘就不断变幻着,有时变成了雄师,有时变成了骏马,有时又变成了大象……
春姑娘向小草点了点头,小草立刻从地下探出脑袋来,嫩嫩的,绿绿的,就像给大地铺了一层绿色的地毯。春姑娘打了个哈欠,小草们就跳起了欢快的舞蹈,有的舒展手臂,有的弯腰触地,像是小孩在跳舞嬉戏。
春姑娘轻轻抚摸着柳树,柳树立刻舒展开了黄中带绿的枝条,远远望去,就像一位亭亭玉立的少女,正在梳理自己的头发。
春姑娘向花儿招了招手,花儿们争先恐后地张开了笑脸,红的像火,粉的像霞,白的像雪……一朵比一朵开得漂亮,就好像在选美呢!
春姑娘笑了笑,笑声传遍了森林,冬眠的动物们听见了,纷纷苏醒。
春姑娘用神奇的力量使大地万物复苏,生机勃勃,也给我们带来了欢乐!
神奇的“魔术师”4
云是个神奇的魔术师,不信?那请到我家来看。
往窗外望去,三团乌黑的云变成了个龙头,“你死我活”地打斗着,几只从黑到红的大乌龟,也冲进去打,可打了一会儿,两只乌龟从里面跑了出来,连滚带爬地奔走了。
一位漂亮的“女孩”被变了出来,她扎着长长的辫子,一张佼好的脸蛋,楚楚动人。云女孩穿着一条深蓝色的连衣裙,裙子很长很长,一望无际,裙子的边角上,镶着红云做的花边,穿在女孩身上,真漂亮。
下一个是小朋友们最喜欢的哪吒喷火,在哪吒嘴里,喷出一根“雄雄燃烧”的火线。火线直径远方,一直向前伸。哪吒披散着长发,手上,一根红线伸向远方,那就是混天绫,手上还拿着乾坤圈,雄赳赳地站在天上,两眼直瞪对面的妖怪,满身英雄气质,真令人仰慕。
渐渐地,乌云像幕布一样,慢慢地合拢起来,直到看不见天空,魔术就到此为止了,这是多么精彩、非凡的魔术啊,我期待天边还有更多精彩、非凡的表演。
神奇的“魔术师”5
今天上午,竹君园内,一次有趣的观察胖大海的活动开始啦!
老师给每位同学都发了一颗。我仔仔细细地看起自己手中的这颗,却发现它的模样和名字差了十万八千里。褐色的小小的一颗,就像小核桃。摸起来硬邦邦的,表面凹凸不平,就像干枯的树皮。闻起来有一股刺鼻的香料味道。我还好奇地把胖大海放在嘴边,用牙轻轻咬了一口呢!没想到,摸起来硬得像石子的胖大海竟然被我轻而易举地咬开了。我尝试着舔了舔,似乎没什么味道,不过气味倒是更浓郁了。
接着,要开始泡胖大海了!我迫不及待地拿了杯子,把胖大海扔了进去。老师倒上热腾腾的开水后,我专心致志地盯着,满心期待着它的变化。只见热水冲下去后,胖大海在水中打了几个转,就一边往上浮一边冒泡泡,可不就像一条调皮的小鱼吗?没过多久,胖大海越变越大,竟把它那褐色外衣给脱下,完全改头换面了!慢慢的,胖大海变得很大,犹如一朵盛开的绒球花把杯子撑得满满的。这时,我恍然大悟:怪不得它叫胖大海,原来有如此玄机!我不由得凑近闻了闻膨胀的胖大海,气味没那么刺鼻了,反而有一阵淡淡的药香。耐不住好奇心尝了一口,不苦,而且还有点甜呢!不但如此,泡开后的胖大海摸起来软软的,像块海绵,不过却很脆弱,用手轻轻一碰就碎了。
观察到这儿,我不由自主地惊叹:“胖大海可真像一位神奇的魔术师呀!”
神奇的“魔术师”6
我爱看天空的云,常常搬了小凳坐在院子里,托着下巴仰起头,观看天上的云千变万化……
湛蓝的天空一望无边,白云似在天空悠闲地散步。突然,那云似乎变成了一群松鼠,旁边还有松果,它们在比赛吃松果呢!有时候,它又变成了小海龟,正在海滩上慢慢地爬行。
起风啦!天边飘来一大片云,好像几十辆赛车在比赛,我忍不住大声喊:“加油!加油!”赛车渐渐驶远了,又驶来了一膄轮船,它肯定是世界上最豪华的,不知谁乘坐在上面?我真羡慕轮船似的云,它好像知道我的心意,竟变出了好吃的棉花糖,造型有趣的冰激淋,看得都差点儿流出了口水。
天空的云,真是个神奇的魔术师!
神奇的“魔术师”7
一、活动名称:神奇的魔术师(小班)
二、活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
三、活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,
头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在“图形妈妈”身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好“小商场”,三种不同形状的实物若干。
四、活动过程:
(一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。
提问:
(1)我变出了什么?
(2)三角形有几条边?(伸出手点数)
(3)你见过什么东西是三角形形状的?
2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。
3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。
(二)进行游戏:图形娃娃找家
1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。
师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?
2、变出“图形妈妈”
(1)师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的“妈妈”)
图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这,大声地说:我在这里)
(2)用同样方法变出“正方形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。
(3)用同样方法变出“圆形妈妈”,引导幼儿找自己的妈妈。
3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。
“图形妈妈”:今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标志牌)
介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。
4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。
(三)结束:
师:孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴,我还能给你们变出一个“小商场”,看我变变变,商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)
“图形妈妈”:孩子们,妈妈带你们到商场买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。(幼儿自取和自己形状相同的物品)
神奇的“魔术师”8
活动目标:复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。
活动准备:魔术师的衣服、帽子各一件,三种图形卡片各一张,头饰各一个,不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个,三种图形的彩色卡片若干(粘在"图形妈妈"身上),三种图形的标志牌各一个,户外布置好"小商场",三种不同形状的实物若干。
活动过程:
(一)以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说:"我是神奇的'魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变"。(边说边转一圈,从袖子里拿出三角形)。
提问:(1)我变出了什么?
(2)三角形有几条边?(伸出手点数)(3)你见过什么东西是三角形形状的?
2、用同样方法,从左兜里变出正方形,提问相似问题。
3、用同样方法,从右兜里变出圆形,提问相似问题。
(二)进行游戏:图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。
师:我的本领可大了,还能把你们变成图形娃娃,看我变变变(从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰,让幼儿辨认形状),你喜欢哪一个,就自取一个挂在脖子上,自己摸一摸,看一看你是什么形状的娃娃?
2、变出"图形妈妈"(1)师:图形娃娃也有自己的妈妈,你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后面拉出头戴三角形头饰,身上粘有三角形标志的"妈妈")图形妈妈:我是三角形娃娃的妈妈,我的孩子们,你们在哪呢?(三角形宝宝跑到妈妈这,大声地说:我在这里)(2)用同样方法变出"正方形妈妈",引导幼儿找自己的妈妈。
(3)用同样方法变出"圆形妈妈",引导幼儿找自己的妈妈。
3、"图形妈妈"带幼儿找自己的家,介绍游戏规则。
"图形妈妈":今天咱们一起玩一个"图形娃娃找家"的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标志牌)介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。
4、进行游戏,游戏时可随意变换标志牌的位置,老师注意观察孩子们的兴趣,随时结束。
(三)结束:
师:孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴,我还能给你们变出一个"小商场",看我变变变,商场在哪呢?请娃娃们到外面看一看。(带幼儿到户外)"图形妈妈":孩子们,妈妈带你们到商场买东西,你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家,看哪个宝宝又聪明又能干。
神奇的“魔术师”9
有人说,老师是云梯,以伟岸的身躯,托着我们不断攀登知识的高峰;也有人说,老师是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷知识的奇珍异宝;还有人说,老师是蜡烛,默默燃烧自己,将光与热播洒……可我想说,我的老师呀,您像一位神奇的魔术师,您会变,时而变成慈祥的妈妈,时而变成严厉的老师,时而变成知心的朋友。
您是我慈祥的妈妈
您像妈妈一样,不光教给我们知识,更注重我们健康成长。班会课上,您是讲一些做人的道理,但这些并不是空话,您收集大量资料,甚至用自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服。您教我们做人,不但表现在口头上,更多的是言传身教,为我们树立了学习的榜样与典范。
妈妈,感谢您在我的心中种下了爱的种子,教会我学会感激生命,感激生活。感谢您对我的慈母般的深沉博大的爱,我最亲爱的老师,我心中永远的妈妈!
您是我严厉的老师
师者,涵养身心,启迪灵魂。我有时想,哪一位老师影响过我的人生呢,我笑着摇摇头,太多了———————
低年级的老师,启蒙我的求学之路,教给我好习惯;中年级的老师让我懂得什么是责任,学会自尊;高年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉……
老师,是塑造灵魂的使者!课堂上,您总是带着我们遨游在书的海洋里,引领我们在知识的百花园里尽情遨游。瞧,您手拿着粉笔,站立在讲台上,精彩地讲述着课文,多认真啊!您把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。我最亲爱的老师,我心中永远的老师!
您是我亲密的朋友
瞧,转眼间,您又变成了我亲密的朋友。在生活中,您总是像朋友一样关心我们,开心的时候我们会和您分享,伤心的时候也会想要您分担。课余活动中,您那矫健的身影,流畅的动作,爽朗的笑声,开心的容颜,成了运动场上最突出的风景,也能了我们心底永恒的记忆,是我们心中最美的旋律。我最亲爱的老师,我心中永远的朋友!
这样的您难道不是一位神奇的魔术师吗?为我们带来了知识、能力、习惯、爱心与快乐。还有谁比这位魔术师给我们的更多、更美的心灵珍藏呢?
亲爱的老师们,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。感激我生命中每一位老师,您用青春与热血铸就我们的成长道路,指引我们走向辉煌!
神奇的“魔术师”10
神奇的魔术师
冬苗
①女儿小海伦的生日就要到了,约当茨却高兴不起来。
②妻子小心翼翼地与他商量:女儿想多邀些小朋友,开个生日派对好不好?随你安排吧!约当茨大手一挥,不耐烦地说。小海伦一直把你当作心目中的英雄,大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!妻子柔声细语地说,呃,对了,还有一位魔术师要来表演,他自己找上门,不好意思拒绝。魔术师?哈哈,混饭吃的江湖骗子!灼当茨放声欠笑,笑声很空洞。妻子惊恐地望着他,不知丈夫发生了什么事。
③小海伦生日那天,来了不少小客人。屋子里,就像涌进一群花喜鹊,热闹极了。
④男主人却不问不闻,衔着雪茄,独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬,郁郁寡欢,心事重重。自约当茨从河边回来时,魔术表演己近尾声。看来的确很精彩,院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,哎,你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看,真可惜啦!骗小孩子而已!约当茨鄙夷不屑地哼了一声。
⑤唷,这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!魔术师年岁已老,发须斑白,但精神矍铄。他向约当茨高声喊话,吸引了大家的注意。呵,说我吗?顷刻间,约当茨成了全场的焦点。我帮你把鱼儿放进盆里!魔术师端来一瓷盆,走到约当茨身旁,果然从他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来,扔进水里还能游动。好,压轴戏由我们大明星登场啦!魔术师用口哨吹奏进行曲,一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽,原来只是虚晃一枪,礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当,东嗅嗅,西扒扒,不见礼帽的影踪,最后,竟从灌木丛中,艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄,气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是,魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔,送给小海伦,作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来,欢乐的气氛达到了顶点。
⑥约当茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼泪,吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受,只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说,年轻时他是名消防队员,火灾中,为抢救医院里的病人,被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢,寒光凛凛,使约当茨全身一震。
⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比,约当茨作最坏的打算,也仅仅将据去一条腿,难道就到了世界末日?
⑧夕阳下,约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去,轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!
1.文中妻子说他自己找上门,请从文中找出与此句相呼应的句子。(2分)
2.文中约当茨在不同的时间段,对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2分)
约当茨在魔术师到来之前的态度是A ,他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬,最后他目送魔术师远去时,对魔术师的态度是B 。
3.文中妻子的言语和动作均不多,但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。(2分)
4.文章结尾说:天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!有什么深层含义?(2分)
5.文章标题是神奇的魔术师,从全文来看,魔术师神奇在哪些方面?(2分)
6.文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象,正像陆游笔下的梅花,即使被压成泥,也不忘向人间措撒芳香。请你写出《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。(2分)
参考答案:
1.(2分) 他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。
2.(2分)A:鄙视、冷淡 B:钦佩、感激 (意近即可)
3.(2分)示例一:妻子小心翼翼地与他商量:女儿想多邀些小朋友,开个生日派对好不好,小心翼翼、商量可以看出妻子是个体贴、温柔的女人。
示例二:妻子子嗔怒地瞟他一眼,连忙让出座位,嗔怒是假,让座是真,通过这一动作描写,写出了妻子的温婉和对丈夫的关心。 (能抓住具体的语句或词语分析出具体的形象特点即可)
4.(2分)运用环境描写烘托出约当茨重新树起生活的信心,对未来充满了希望。
5.(1分)一是魔术的技艺高超、神奇;二是魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新树起生活的信心;三是魔术师身残志坚,乐观坚强的品质止人感到神奇。 (答对一点得.1分,满分2分)
6.(2分)零落成泥碾作尘,只有香如故。 (错宇扣1分)
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