我家的鸽子作文350字
我家的鸽子
星期五放学的时候,姐姐带了几只鸽子来。那些鸽子的羽毛花纹各不相同,有黑白相间的,有脖子上一点绿的,十分可爱。
大伯把鸽子一只一只地放进笼子里。有一只鸽子刚被放进了笼子里,就拼命地挣扎。又有一只鸽子无精打采地站着,就像一只木鸡站在那里纹丝不动,又像一只笨鸟目瞪口呆,一动不动地盯着我们。还有一只看起来身体健康,活力四射,总是东飞飞,西跳跳,打起架来横冲直撞,并且它还单枪匹马地跟它们挑战。它们的战斗会不会十分惊险、十分刺激呢?
鸽子们下午的点心十分丰富,有黄豆、小麦、黑米、红豆……
吃饱喝足的它们又有精神了。有几只在耍酷、臭美,有2只鸽子冷酷无情,兄弟打架了也不去劝架。
我家养了母鸡,现在又加入了可爱的鸽子,马上就要变成小动物园啦!你瞧!我家现在多热闹呀!
【每日写作指导:小学生写作指导,心理描写方法……】
心理的人物内心的.活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;(next88)人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
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