我的教师梦
我的教师梦1
梦想，似一缕星光，徐徐向天际，指引成功的黎明；梦想，如一道明亮的闪电，刺破迷茫的人生，带来美好的明天。因为有梦想，我们的人生才会更加丰富多彩。假如人生是船，那梦想便是帆，带着我们顺利起航。每个人都拥有一个只属于自己的梦。
我自幼就向往教师这个伟大的职业。教师像粉笔挥洒自己的青春，只为能播洒知识，铸造一个又一个优秀的人才；他们像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，默默奉献，任劳任怨。
我喜欢站在讲台上的感觉，我期待孩子们用渴望知识的眼神望着我的感觉，我向往“桃李满天下”地自豪。然而，台上一分钟，台下十年功。每当看见作业本上那密密麻麻的圈圈点点，我仿佛就能看见老师对工作的严谨，看见老师对我们学习的负责。我的心里不禁生出了这样一幅图画：夜，万籁俱寂，唯有老师的家，仍然灯火通明，里面传来了“沙沙”的写字声，“哗哗”的翻书声。这种鞠躬尽瘁的劳动，全是为了使满堂上的学生能理解得快而透彻。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又有多少莘莘学子能真正体会出这句诗的真谛和老师的良苦用心？是的，春蚕和蜡炬的可贵精神，就算到了生命的最后一刻，还是忘不了奉献，哪怕付出的只是一小份如丝般微薄的力量。
假如我是老师，我愿当一名博学多才的老师，因为要给学生一杯水，自己首先必须拥有满满一桶水；假如我是老师，我愿当一名和蔼可亲的老师，让同学们更乐意亲近我，在快乐中学习；假如我是老师，我会经常带我的学生去野外实践，大自然可是最好的课堂；假如我是老师……
虽然我现在还只是一名小学生，正处于吸收知识的阶段。可我知道，我是一个追梦人，为了向梦想进军，必须要经过拼搏与奋斗。我唯一能做的就是努力学习，奋发图强，不断扩充自己的知识，为未来做好完善的准备。
我坚信只要有梦想，有付出，我这棵小树苗就注定会长成参天大树，成为一位名副其实的老师，完成我心中的“教师梦”。
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我的教师梦2
作为教师，我们常常被喻为“蜡烛”、“春蚕”，这就意味着做教师的要为了社会为了学生为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己：教师工作的第一意义”这个小标题时，我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢，我的工作原则就是实现“师
生双赢”。于是，我兴趣盎然的读下去。
钱老先引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着两种人，一种人是“异化的劳动”者，另一种人是“自由的劳动”者。他说马克思在谈到人的劳动时，提出了一个很有意思的问题：你所从事的劳动，是“外在”于你的，还是你“自己”的?是“否定”你自己，还是“肯定”你自己?你感到“不幸”，还是感到“幸福”?你是“被迫”的，还是“志愿”的?你的肉体力量和精神力量是“不能自由发挥”的，还是“自由自在”的?等等。他还讲马克思说，前者是“异化的劳动”——是一种强制，一种自我牺牲，自我折磨，劳动时如坐针毡，爽然若失，不劳动时如释重负;后者才是真正意义上的“自由劳动”——是人自身的一种需要，不是为了满足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由发展的需要，在这个意义上，劳动才真正成为一种享受和愉悦。
我很庆幸，因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者，我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作，我热爱教育教学。我自己真的很眷恋讲台，我也非常的喜爱课堂，特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官无限小，责任无限大”，但是我喜欢，我喜欢在属于我的那“三分田”里，播种理想，播种美好，收获欢乐，收获幸福。当别的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时，我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以，班主任工作再累再忙再琐碎，我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。
钱老说，中小学教育的一个基本职责，就是培育学生的青春精神;其实，教师在培育学生的过程中，也滋润了自己的生命而永葆青春：这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造，更新，那你的人生就获得了一种真意义、真价值，这时候，当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯：“为什么选择当教师?因为我快乐，我需要，我找到了意义，做教师对得起我自己。”这就对自我生命的承担——这应该是教师工作的第一意义。
这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的，我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获，我也收获着;每一个活动，学生快乐着，我也幸福着;每一次谈心，叩开学生心扉的同时，我的心也敞开了;每一次交流，学生增长着才智，我也激活了智慧;每写一篇班级成长故事，我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中，我都是这样质问自己，今天对得起学生吗?对得起自己吗?如果答案是“两者都对得起”，这一天我就非常的满意，否则我会深深地反思自己，第二天补过。
钱老也强调了，“中小学教师永远是，并且只能是“春天的播种者”，而不可能亲自收获“秋天的成果”。所以我们要做的就是“只顾耕耘，不问收获”，自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。
做教师，虽然累但快乐着;做教师，虽然贫但自愿着;做教师虽然苦但幸福着!
今生做教师，因为对得起自己，也因为它已经成为我生命发展的内在要求，成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义!此生乐而为之!
我的教师梦3
我的教师梦
每个人都有自己的梦想，我也是，我的梦想是当一名老师，一名称职的语文老师，那是我从小到大的梦想，也是我最初的梦想。老师是一把钥匙，能帮我们开启智慧之门。老师是一盏明灯，能带领我们走向成功之路。老师是一付良药，能医治各种疾病。从幼儿园开始，我就喜欢在家里玩“老师”这个角色，一块小白板、一堆娃娃和一块空地，那就是我当”老师“的小天地。而我喜欢上学，并非因为可爱的同学和美丽的校园，而是因为可敬的老师。
就拿张老师来说吧，刚上一年级，那时，张老师还是我们的班主任，刚上学，我们还什么也不懂，什么也不会，张老师就一点一滴地教我们，她是我精神上的支柱，让我印象最深刻的是有一次，我和一位同学吵架了，但张老师没有很严厉的批评我，心平气和的和我谈心，告诉我们说：“同学应该要友好相处的，不能吵架，吵架伤和气，有什么误会坐下来慢慢说。”她不仅指出了我身上存在的问题，还告诉我改进的方法，让我受益匪浅。最后，我和同学的误会终于解除了，从此还成为了好朋友。至今，张老师那温柔的眼神让我难以忘怀。现在，我们都升到五年级了，张老师已经不再是我们的班主任了，但我们还是非常想念她。除此之外，还有许许多多的老师都值得我尊敬和爱戴。
小时候我觉得当老师很轻松，很快乐，但渐渐地，我长大了，上小学了，却发现当老师不是我想象的那样轻松有趣。老师每天要批好几堆作业，每天都要批到夜深人静，第二天清晨又迎着晨曦去学校上课，就这样日复一日，年复一年。有时候，老师一整天都要站着，不停讲课，连坐下的时间都没有，不要说是一口水了，所以好多老师都有咽喉炎，这还不算，最让老师头疼的是，碰到几个调皮捣蛋的学生，这真的让老师操碎了心。这时候，我觉得当一名称职的老师实在太辛苦了。但为什么老师们无怨无悔呢？我有些不解，妈妈说：“当老师虽然很累很辛苦，但是她们的精神世界是是充实的，幸福的。特别是看到自己桃李满天下，那种自豪与满足，是别人无法感受的”。这也让我的教师梦更加坚定了。尽管我没有太多过人之处，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信经过自己不断地努力，最终一定能梦想成真的！
这就是我的梦，也是中国的梦。
我的教师梦4
有一首歌词：拥有梦想的人一定势不可挡，拥有梦想就有可能，拥有梦想能让奇迹从天而降……
上中学时我就有了当教师的梦想，其实是基于一种原因，那是我每次抄写周记作文时，我写得字就会出格，其实我每次抄写时都是很认真的，出格的原因我认为是我用的钢笔不够好，那时我的家庭条件有限，当农民的父亲供我们姐弟四人上学，我用的是一种廉价钢笔，写出的笔画很粗，故而写出来的字很大，很容易出格。每次我的文章下面都是“字体潦草”或是“字体太潦草”的批语，其实，我觉得我的文章内容写得还是蛮好的。我很渴望老师能给我一个在文章内容上好坏的评价，但是，我一直等不到。我当时就想，等我以后当了老师，我绝不会这样对待我的学生，我绝不会如此的伤害一个渴望能得到老师关怀的心灵。便是从那时起，我当教师的梦想一直没有改变过。
其实我在班里是成绩不是很好的学生，但我很努力，我报考了师范，其他成绩好的考了高中，虽然我不是成绩最好，但我是我们那个班级里工作最早的一个学生。我当了一名农村小学教师，实现了少年时代的梦想，我有了一批又一批的学生。我格外保护着他们幼小的心灵，多鼓励、少批评。我和他们一起做游戏、放风筝，一起在课堂上背诵课文。
现在教室里有了电脑、电视，我和他们一起观看励志故事，一起看《开学第一课》，当我看到那些优秀的乡村教师带着自己的孩子们出现荧屏上，我的心又再一次被燃烧，我又有了一个梦想：我相信，我和我的孩子们终有一天也会出现荧屏上。
我鼓励我的学生多读书、多写作，在文字里抒发自己的真情实感，我爱孩子，爱写和他们之间的故事，我还有一个梦想，那就是能出版一本我和孩子们之间的故事的书，我会一直写，一直写，写到我的岁月终老，我坐在夕阳下，读我和孩子们的故事……
我的教师梦5
梦想就像是一颗星辰，它离我是那么的遥远。我为那颗闪闪发光的星辰而努力奋斗，为我的梦想扬帆起航。
当一名优秀的老师，那是我的梦想，总有一天我会成功！
“哗，哗……”我真为我的梦想而努力着，这时，爸爸走了过来，拍拍我的肩，意味深长地对我说：“你这样一直看书，不变成书呆子才怪！你想当老师，就应该做些别有有意义的事，你自己去想想。”我懂了！踏上了一条新的追梦路。
白天，我装作老师的样子，带着一副空眼镜，拿着一本书，慢慢的走着，给我的爸爸一妈一一妈一上课。装模作样的提着问题，让“学生们”解答。答错了，我学着老师的样子慢慢的解释;有学生不听话，我生气的把腿一蹬，愤怒的望着那个人，大声训斥道：“请你来回答这道题！”我总是每天都这样，感觉当老师有一种特别高兴的滋味儿，所以我总是每天一遍又一遍地“演”着这场戏。但总有一天我会把这个剧本改为现实！
当我拿起书时，看到别人坚持梦想，总会仍不住去看看。
一爱一迪生为了制作电灯而坚持不懈，他拿别人喝咖啡的时间来工作，一天中，他高达几十个小时的工作时间，嗯，他为了这个目标去努力，为了这个目标去坚持，每失败一次，他总会勉励你自己不要放弃。终于有一天，他在经历了两千多次的失败后，成功的制作出了电灯，这是他辛苦的结晶。
徐悲鸿从九岁就开始画画，为的就是以后能成为一名画家。他为了画出更好的画，特地去西方留学。徐悲鸿从小苦练到大，你一习一惯化的时间都是他从忙碌中挤出来的，他为了这个梦想而去努力奋斗，最终也是成为了一名有名的画家。
许多人的梦想因为努力坚持而实现。我也一样可以，老师可以让孩子们获得更多的知识，可以教会孩子们人生的道理，可以教会他们很多很多，老师哺育下一代，这种感觉很奇妙，我想我是因为这种感觉才把梦想定为老师的吧！
那颗在天上闪闪发光的星辰在向我招手，我一定会把握机会抓住它，把它捧在怀里！
我的教师梦6
欣赏着，讲台上老师的口若悬河，神采飞扬；敬佩着，她的学士渊博，仁爱担当；巍峨的教师型象屹立于眼前，我也想成为一名教师啊！教师梦萌发了，并一发不可收拾的滋长，我真控制不住。
出于对许老师的敬畏，教室里一直很安静。我正在聚精会神地做作业。忽然，一只温暖的手抚摸着我的前额，我慢慢的抬起了头，正好与斯文的眼镜里透出的那温婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在说：“‘三个一’怎么又忘了？”
我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。
许老师轻轻地拍一下我的肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那么熟悉，同时也是那么暖心！从此，我每次做作业的时候，就觉得额前有一只温暖的手。它时时提醒我：写字，一定要保持正确的姿势。
伟岸的身躯再次浮现在眼前，坚定了我做老师的决心。我幻想着，如果我当了老师，也一定会像许老师那样仁爱，那样有责任心！
那天，阳光洒满我们的心田！
那天，老师让我们来体验一下“盲人”的生活。班主任许老师先让我们把红领巾蒙在眼睛上，然后，许老师拉着我的手先转了几圈儿。让我不知道东南西北的方向。只觉得眼前很黑，心里的胆怯冒了出来，忽然，一只温暖而又应急的手轻轻地拍了拍我的背，暗示了我前进的方向，没让我出丑！
后来，好朋友偷偷的告诉过我，许老师也曾暗示过她。原来，许老师的关爱不只是给我一个人！我才恍悟，她把爱与责任都献给了她所爱的教育事业，给了全部的学生。我的教师梦愈发的强烈。
我憧憬着，做着我的教师梦。通过勤奋刻苦，我也要考上研究生，做一名学者；通过榜样学习，我也要心中有大爱，做一名仁者；通过研究教学，我也要具备科学的教育方法，做一名智者……
希望我的教师梦能实现，做融于学者、仁者、智者于一身的教者，为我的梦，我会不忘初心，砥砺前行！
我的教师梦7
我去山区支教的梦想终于有机会实现了：以优异的成绩从省城师范大学毕业后，我向学校递交了去山区支教的申请书。当天夜里，等待的焦虑，将要实现梦想的激动与兴奋，对未来教学生活的美好憧憬使得我彻夜难眠。学校批准了我的申请，我在家里只是休息了一周，便迫不及待地告别了父母亲朋，踏上了行程。
哇，这儿也太苦了吧!我原先还以为山村是一片“世外桃源”呢。一排排旧房屋，泥泞的街道，出门除了山还是山，村里仅有二三十户人家，而他们通电也不过是十几年的历史。但是村民们的热情还是感染了我，他们倾村出动，夹道欢迎，孩子们手里握着一把把从山里摘的野菊花，小村都沸腾了。
从老校长口里得知，曾经有城里来的大学生在这里任教过，但是他们忍受不了这里贫瘠和孤单，没几天就托门子走关系一番折腾后远走高飞了。虽然有心理准备，但是眼前看到听到的多少还是让我心里有点失落，但是不管怎么说，这不就是我当初的梦想吗?实现梦想，怎么能一帆风顺呢。看着老校长乞求的眼神，我下定决心，毅然决然地留了下来。
不顾旅途劳顿，第二天我就给孩子们开课了。我迈着自信的步伐走向讲台，孩子又一次看到了外面的老师，喜悦之情自然溢于言表。“起立，老师好”，他们兴奋的呼喊声几乎要冲破简陋之极的教室。山里凛冽的寒风冲进教室，我禁不住打了一个寒战，时近冬天，但是学校的取暖用煤还没有批下来。孩子们用的还是石板桌子，冰冷冰冷。他们蜷缩在教室里，浑身哆嗦。不过孩子们依然坐得很端正，读书很专心，普通话虽然夹杂着当地方言，不很标准，但是他们嗓音洪亮，读得很投入。一上午我上完语文，上英语，上完英语上数学，虽然有点劳累，但是以前枯寂的课堂因为我的到来，因为孩子们的学习热情，又开始火热滚烫，甚至让我们忘记了山里的酷寒。
我把山里的孩子领进了知识的百花园，他们就像一只只勤快的小蜜蜂一样，贪婪地吮吸着甘露，酿造着知识的琼浆。
岁月荏苒，迎来送往，不知不觉我的青春就像小鸟儿一样一去不复返了。我的百花园里也结出了累累硕果——我的学生像一只只雏鹰，知识让他们羽翼丰满，充满了力量，他们飞出了大山，飞向县城，飞向省城，飞向京城……。每年那些考到外面的学生都要拿着大红通知书来找我合影留念，照片在我相册里都有厚厚一沓了。
转眼我的支教期限快到了，但是我再也舍不得这山这水，那些纯朴的村民，那些可爱的孩子。我放弃了回学校考研，放弃了回城里工作的优惠条件，在这片贫瘠的土地上继续播种，继续耕耘，继续收获。
我的教师梦8
每个人都有自己炫彩斑斓的梦想，每个有梦想的人都是可爱的，怀揣着梦想所生活的每一天都是有意义的，有价值的！
记得小的时候，最崇拜的就是老师，看到老师有威严，会知识，懂技能，羡慕之情便油然而生，所以，我经常会在没人的时候骂我枕头排排放，娃娃对齐坐，来给他们讲课，每每这样，自己便觉得美滋滋的。
随着时光隧道的不断递进，尽管很不想，但还是长大了，我如愿以偿的当上了幼儿教师。现实当中的幼儿老师与我想象的是截然不同。
每一个有着幼教梦的女孩，刚从未成年跨向成年人的女孩，其实也不过是一个十八九岁的孩子，勇敢的跨出校门，跨向社会。来到幼儿园，这个梦想的天堂，当上了众多孩子的“妈妈”，经历着许多不同凡响的第一次。第一次学习“清—8—清”的方式擦桌子；第一次拖大片的地；第一次擦诺大的玻璃；第一次端着大盆的饭来回跑；第一次提着大桶的水上下楼；第一次为孩子吃饭；第一次讲课；第一次倒屎倒尿；第一次为孩子擦屁股；第一次给孩子讲故事；第一次看到孩子流鼻血而急的到处求救；第一次被孩子气哭；第一次与家长发生矛盾而不敢向父母倾诉；第一次拿到了连一件羽绒服都买不了的人生第一桶金；第一次……许许多多的第一次，充满了辛酸与泪水。
曾经屡次想要离开这个辛苦而又不被人理解的行业，但最终却还是有许多的不舍，舍不得这些单纯情深的孩子，更舍不得自己多年坚持的梦想。
我不知前路将会如何，但愿这个幼年的.梦想会随着我的年龄一起茁壮成长，对自己说；“努力！加油！”
我的教师梦9
我是一个代班的班主任，而且是一个新手儿，虽然班主任不是“官儿”，但是权利比“官儿”还大，因为光在我的手下就有四十八员“大将”，每个人都有可能成为明天的比尔盖茨、明天的李嘉诚或者是明天的钱学森，所以任何小人儿都不可小觑，特别是作为班主任，都要尽量的去关注到每个人。因为每个孩子身上都有他独特的闪光点。
比如我们班的孙雪飞同学，她的闪光点就是懂礼貌，她经常说的一句话就是“谢谢老师”；刘佳宁同学，她的钢笔字就写的非常好；白牧天、谭一诺等同学画儿画的就非常漂亮；赵鹏程、杨博宇等同学，上课回答问题非常积极等。世界上没有两片相同的树叶，同样也没有两个一样的人，因为他们的优点不同，闪光点也不同。作为班主任，就是要去挖掘这些闪光点，去夸奖他们，去表扬他们。
说到“表扬”和“夸奖”，很多人都会说“好学生是夸奖出来的”，这个观点我赞同，但不是百分之百的赞同，因为好的我们可以去学习，但是不适用就要去我们去改变和创新。我认为在小学阶段塑造孩子们一个坚强的性格和善于交流和表达的品质比任何东西都要重要。所以，在平时的教学以及教育工作中，我就十分强调和在意孩子的品格教育。比如，我十分强调孩子们和父母亲之间的关系要和谐，自己虽然小但是也要懂得如何去体谅自己的父母，如何用自己的实际行动去孝顺自己的父母。
有一次我布置了一项作业，就是晚上睡觉前自己要求给爸爸或妈妈洗一次脚，我的目的是让孩子们体会自己做完这个“作业”之后，父母的心情和自己的心情是什么样的。现在那么多的年轻人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想现在的孩子也变成那样，所以我希望我的“小小作业”能够发挥一点点作用。他们年龄小，可能不会体会太深，但是第二天我收到了两个纸条，看过之后，觉得很是欣慰。看来我的“作业”没有白布置。
在试过了强调和在意孩子的品格教育之后的一段时间后，也许是我的教育方法起作用了，我慢慢感受到了孩子们的变化。我们班上有个小宇同学，做事情总喜欢用嘴巴不停地说，我说一句，他说一句，课间奔跑严重，还不时地尖叫、怪叫。当我向他作出惩罚措施，让他去前面站着的时候，他更是耍脾气，跟老师作对，还不参加老师组织的活动、游戏。可以说他各方面的行为都表现地与众不同，也令我头痛不已。但经过这段时间的品格教育之后他的学习成绩有了明显提高，且能保持一个稳定的水平，老师和家长都感到由衷的欣慰。
我觉得我这个“官儿“当的特别值，虽然累，但是心里高兴，心里有成就感,作为他们的班主任，我与同学们朝夕相处，他们视我为朋友。在教育教学的路上，虽然很累，但我却过得特别充实。
我的教师梦10
我是一名教育战线上的普通教师，一名坚守了六年教育梦的追梦青年，但跟其他教师相比，我却又有一点点特殊，因为我是一名男幼儿教师――幼师群体中万分之七中的一份子。从业以来，我一直很享受这份独特职业所带来的独特幸福感。当初之所以选择这份职业，只因为我挚爱这片热土――学前教育，因为一个单纯的理由――喜欢孩子，因为一个最淳朴的初衷――和孩子共同成长。从踏入幼儿园的第一天开始，我就告诉自己：一定要做一名出色的男幼师！
做一名男幼师，首先要做到让孩子喜欢。
通常认为男幼师可能不如女幼师温柔，第一印象会给人以严肃感，如何让他们喜欢自己是第一关。幼儿教师面对的是一群3――6岁学龄前的孩子，他们活泼可爱，他们天真无邪，他们朝气蓬勃，他们是一群快乐的小鸟，他们是潜力无限的白板，作为启蒙教师的我们，是多么幸运。而作为一名男幼师，如何让孩子喜欢自己则是第一关。所谓“亲其师、信其道”，一个老师要想让孩子喜欢他的课堂，首先要让孩子喜欢这个老师。作为最纯真的孩子，他们会把喜欢写在脸上、放在嘴上，因此做一名让孩子喜欢的老师并不难，方法只有四个字：将心比心。只有真正从心底里俯下身与孩子交流，用心沟通，用爱滋润，才会收获和谐的师幼关系，以及意想不到的感动与幸福。
记得大学毕业刚开始实习时，因为对幼儿园和幼儿的了解仅仅限于理论层面，对幼儿园一日常规也不甚了解，所以在各方面都有所不适应，所幸有园领导、老教师的指导，特别是活泼可爱的孩子们彻底激发了我的工作热情，哦，不，是激情，很快我便与孩子们打成了一片，他们口中的“贾老师”也很快变成了“贾爸爸”“灰太狼老师”，得到孩子、家长、同事的认可，成了园里的人气老师，同事笑说我是“横刀夺爱”，因为现在孩子们的心中仿佛只有我一个老师了，刚出校门踏入社会便得到了肯定，我很享受这份独特的职业幸福感。
俗话说：“劳逸结合”，业余时间，我创建了“莱州教师行天下协会”，会员多达60余人，工作旅行两不误，身心都在充满正能量的路上，岂不快哉！
作为一名男幼师，我将自己的角色定位一分为三：教师、朋友、父亲。教师――教给他们基本的生活技能，培养他们良好的生活习惯，激发他们的求知欲；朋友――与他们谈天说地、嬉戏玩耍，偶尔开一些无伤大雅的玩笑，有时孩子会突然跑过来跟我说：“贾老师，你昨晚是不是尿裤子啦？”逗得所有孩子哈哈大笑。岂不快哉！父亲――现在父爱教育严重缺乏现象已成为社会公众关注的焦点，面对孩子，我与他们惺惺相惜，在给予他们正确爱的同时，更注意培养他们的规则意识、冒险精神和阳光性格，陪孩子走自己的路，又是何等惬意！孩子们口中的“贾爸爸”让我倍感温暖，“贾老师，上你的课真是爽歪歪啊！”这是一个小女孩对我说的话，我把它视为对我课堂的最高评价，也是最大的鞭策！
做一名男幼师，还要做到让家长放心。
众所周知，男幼师在数量上与女幼师根本不可同日而语，因此社会各界对男幼师的认识并不全面，对男幼师也不见得完全信任。在前年送大班毕业班时，我给孩子们写了一首送别诗，诗中说道，每个孩子对于家长来说，都是唯一，都是百分之百，所以老师不敢怠慢这份责任。新学期伊始，我从家长手中接过孩子，同时也接过来一份沉甸甸的责任，望子成龙，望女成凤，那么“如何让家长放心”就成了我常常思考的问题。而最终，我也总能通过细致入微的保教、精彩纷呈的课堂、开诚布公的交流让家长知道，把孩子交给我、交给我们幼儿园，他们完全可以放宽心。当看到《泰安日报》主编（也是幼儿家长）撰写的一篇《了不起的贾爸爸》时，当听到现在所带班级家长对我说：“贾老师，说实话，今年开班时我们第一次见到男老师做孩子班主任，我们既感到惊讶又感到担忧，但现在我们真的很佩服您，真没想到一个男幼师比女老师都会带孩子！”我内心充满了感动，同时也感觉自己肩上的责任更大了，家长如此信任、如此爱戴，我有什么理由不努力！
关于特殊儿童，我也有话要说。我认为转变一个特殊孩子的意义要远远大于带十个正常孩子。通常认为特殊儿童是家长的心病，也是老师的烦恼，其实不然，要知道，每个孩子生来都是天使，只不过有人起飞早，有人起飞晚，有的人翅膀受伤而已。作为一名幼儿教师，我们的责任与价值就是帮助他们腾飞，不让任何一个孩子掉队。孩子进步了，家长自然高兴，我们也完成了自己的责任，一举多得。因此，为了更好地让家长放心，请多给特殊儿童一些关心和爱。
做一名男幼师，更要善于让自己成长。
客观上讲，男幼师的可借鉴经验相对较少，因此男幼师需要更注重在专业上让自己快速成长。终身学习，是教师职业道德规范对我们的要求，也是我对于自己的职业规划。既然选择了教师这一职业，那么就不能有“当一天和尚撞一天钟”的想法，从新老师到合格老师再到优秀教师，这是实现教师专业成长的一条必经之路，做一件事情，要么一点不做，要么做到极致。仔细想想，我们专业成长的机会何其多，这节课我怎样组织可以更严谨？这本书最值得我学习的是什么？这个报告最值得我借鉴的是什么？多一次反思，就多一次充电，多一次提高，应善于享受成长的快乐。
一直感到自己很幸运，几年的工作经历让我在幼教这个领域里成长成熟了很多，结识了更多的优秀同仁，增长了见识，提高了能力，锻炼了意志。工作之余，最大的爱好便是运动、读书写作，运动可以强身健体，读书可以净化心灵，写作可以提升品位，除了繁忙的日常工作，我担任了山东学前教育网特邀通讯员、中国幼教网专栏作者、超级版主，到目前为止，我已经在中国幼教网、山东学前教育网，中国幼教杂志等幼教媒体发表各类文章110余篇，在莱州《教学研究》发文4篇，在文学类期刊发文4篇，虽然这些都微不足道，不足挂齿，但这些都是对我坚持读写最好的鞭策，因为年轻没有什么不可以！俗话说：“劳逸结合”，业余时间，我创建了“莱州教师行天下协会”，会员多达60余人，工作旅行两不误，身心都在充满正能量的路上，岂不快哉！
古有木兰从军营，今有男儿入幼教。成为一名出色的男幼师，是我的一个目标，一盏明灯，一种动力，更是一生不懈的追求！虽然我目前只是一名乡镇中心幼儿园教师，但我相信只要有梦就有未来，扎根农村幼教，且行且珍惜！
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