爱唠叨的妈妈
爱唠叨的妈妈1
老师 爱唠叨的妈妈我有一个好妈妈,她对我无比的关心,但就是爱唠叨。
早上起来,我发现自己的袜子找不着了,就问妈妈。妈妈开始唠叨了:“自己的东西为什么不管好?看看你的柜子里东西乱的?裤子和袜子怎么放在一起?你的衣服怎么放在我的柜子里?这不是你的袜子?怎么放在这里……”
早上吃完饭后上学去时,妈妈又开始唠叨了:“把水拿好,渴了别忘了喝。把钱拿好,饿了别忘买吃的。书包背好。上课专心听讲。路上小心,有车靠边走。”我听了不耐烦的连声说:“好好。”
晚上下学回来,如果天气有点凉,那就别说了,妈妈唠叨得更怪了:“怎么穿的这样薄?快点儿把毛衣穿上。水怎么没喝?头怎么这么热?快点量体温!是不是很饿?快把包子吃了!”听的我头都要爆炸了。
我虽然不爱听妈妈唠叨。但可以听出妈妈的唠叨声中有一份纯真的爱——母爱。 老师
爱唠叨的妈妈2
这本书的后半段是讲,安美娜参加了一个反唠叨大赛。前面几位选手都没有拿到反唠叨国的王冠和宝物。安美娜对奶奶、妈妈和老师采取了不同的反唠叨对策,最后,终于赢得了冠军,拿到了反唠叨国的王冠和宝物。
安美娜,我很欣赏你知错就改的品格,我要向你学习。
爱唠叨的妈妈3
我的妈妈非常漂亮,中等个子,留着小辫儿,有一双炯炯有神的大眼睛,翘翘的鼻子,樱桃小嘴,清秀可人,可唯一不足的就是爱唠叨。
有一次,妈妈说要去逛超市,告诉我做完作业才能玩,于是,妈妈就出去了。我心想,妈妈平时逛超市都需要一两小时,于是,我决定先玩一会儿,再做作业,就打开电视看起了动画片。
不知不觉,等我意识到妈妈要回来时,已经听到了开门声。可是我作业根本就没有做,我一看表,原来,两个小时已经在不知不觉中过去了。我心想:“完了,完了,妈妈肯定会唠叨我的。”果不其然,妈妈一看到我那紧张的表情,就严厉地问我:”作业是不是没做?”我唯唯诺诺地小声嘀咕:“是……”于是,妈妈就为这件事唠叨了我一个小时。
还有一次,爸爸和妈妈陪着我去游乐场玩。我在玩过山车的时候碰伤了,妈妈眉头皱得紧紧的,急急忙忙送我去了医院。妈妈在门外等了一小时左右,我才出来了,幸好没事,妈妈的眉头才舒展开了。路上,她还不放心,又开始唠叨了:“以后玩的时候,一定要小心,你看今天多危险……”
通过这些事,我知道了妈妈都是为了我好才唠叨的,妈妈的唠叨是出于对我无限的关心和爱呀!
爱唠叨的`妈妈4
整整一天中,妈妈的嘴都在唠叨。
早晨,妈妈就开始唠叨了,“起床吧,上学要迟到了……”听了妈妈的话,我拽了拽被头,头缩进被窝里,妈妈还是不住的催,估摸妈妈把我穿的衣服放在面前。我才露出头来,两眼迷迷瞪瞪,嘴里还说:“不晚,着什么急呢?”可妈妈就是不答应,我只好慢慢吞吞穿衣服,洗洗脸,吃饭。
中午,我放学回来,妈妈就准备好了饭菜。见到我又开始了唠叨,“快洗洗手,准备吃饭。”我想,“哪有这么着急,连饭碗都没摆好呢。”吃完饭,就催我睡午觉。这时,妈妈一定会说,“快点儿睡吧,别在学校上课没精神。”
晚上,妈妈把我接回家,还是唠叨,“做题要认真,别写得七扭八歪的。”有时,妈妈不放心,在旁看我做作业。我一走神儿,写作业慢了,妈妈准会唠叨,“快点写,别磨蹭!”……你说我的妈妈烦人不烦人?
有一天,我实在是忍无可忍了,就对妈妈说,“你能不能别叨唠了,真烦人!”妈妈听了欲言又止,叹了口气,就去忙家务。没有了妈妈的叨唠,一开始觉得挺好,可是后来却觉得有点儿不习惯。
这就是我的妈妈,她的唠叨是对我的督促,也是对我的关爱。
爱唠叨的妈妈5
我的妈妈今年30多岁了,我特别爱看妈妈金黄色的卷发下那张端庄秀丽的脸,脸上泛着红晕。妈妈中等身材,一双圆圆的大眼睛,显得特美。
我的妈妈特别爱唠叨。妈妈的唠叨声就像蚊子似的整天在我的耳边“嗡嗡”地响着,烦死人了。
每当我做完作业坐在沙发上舒舒服服地看动画片时,妈妈就唠叨起来:“作业做完了没有?有没有不会的?……”还没有等我回答,妈妈又开始唠叨起来:“做得这么快,字是不是写得很难看?作业多不多?哪题觉得不太懂?今天……”
我每天听这么多的唠叨声,真受不了。可是,随着时间一天一天地过去,我才知道妈妈的唠叨声里包含着浓浓的母爱。
有一天,我正要出去玩,妈妈又对我唠叨起来:“出门别带雨伞,马上要下雨了……”我听都不想听,就直往外跑。可是,后来下起了大雨,在回来的路上我变成了一只“落汤鸡”,最后还得了重感冒呢!妈妈为了照顾我把自己都累坏了。
我现在终于明白了妈妈的唠叨声就是爱的交响曲。我以后一定要细听妈妈的唠叨声,因为她的唠叨声就是提醒,就是帮助,就是爱。妈妈,我爱您!
爱唠叨的妈妈6
我有一个爱唠叨的妈妈。
妈妈长着大大的眼睛,像是专门检查我成绩的,看有没有错,错了顺便唠叨几句。妈妈嘴巴虽然小小的,但说起话来就很难停下来,仿佛是专为不停唠叨我而设置的。别看妈妈爱唠叨、爱批评人,其实也是很关心我的。
有一次,妈妈又唠叨我说:“宁宁,今天要下雨的,把雨伞带上吧!”我装做没听见,管自己上学去了。可没想到回家的路上真的下雨了,我被淋成了“落汤鸡”,还得了重感冒,真惨!妈妈看到我这样,连忙给我洗澡、换衣服,还关心地问:“怎么样,冷不冷了?”我因为不能读书,作业又要补起,因此感到不安。妈妈安慰我说:“没关系的!等身体好了,再把作业补起来。别急孩子!”妈妈为了我累得瘦了。
妈妈的爱就像和风细雨一样关心着我,爱护着我,我真正懂得了妈妈的唠叨意味着什么!
爱唠叨的妈妈7
我的妈妈很唠叨,一天不唠叨几十次不罢休。唉!这不,又来了。
“小雨,快点起床了!不然就迟到了,快点!”妈妈大吼道。“哦,知道了!”我不耐烦地回答道。不过,我嘴里说着,人还是像毛毛虫一样钻在被子里,丝毫没有起床的意思。
“小雨,早饭早就准备好了,现在都凉了!”说着妈妈走到我的床头,把钻进被子里的我拽了起来,然后就去热菜了。我极不情愿地起床,慢吞吞地走到卫生间,然后慢吞吞地洗脸、刷牙、吃饭。快要出门的时候,妈妈又叫住了我:“上课认真听讲,积极回答问题,听到了吗?”“知道啦!”我回答道,然后头也不回地上学去了,心想:终于可以摆脱妈妈的唠叨,暂时静一静了。
中午回到家,一推门,唠叨声又来了。“小雨,上课听讲了吗?跟同学们玩什么了?有没有积极回答问题啊?”一连串的问题在我耳边“狂轰滥炸”,我都不知道先回答哪个好,所以不得不回答一句:“都可以。”吃完饭,我想:总算耳根子可以清静一会儿了,没想到唠叨声又来了:“小雨你擦桌子了吗?吃完饭该练琴了吧?”
下午放学回家,一连串的问题又来了……这就是我的唠叨妈妈,不过我的妈妈虽然爱唠叨,但是我很爱她。
爱唠叨的妈妈8
每天早晨,当我一觉醒来时,妈妈就开始唠叨。“帆帆,快点起来穿衣服。穿衣服时要快点。小心别着凉。”妈妈几乎天天都这样。“知道了!”我有些不耐烦地回答。妈妈好象没听见似的,还在唠叨:“漱口要把牙齿上上下下、里里外外刷过,洗脸要洗耳朵背,要拧干毛巾......”我不耐烦地说“知道了,耳朵都起老茧了。”
中午放学,我高高兴兴地回到家里,妈妈又开始唠叨了:“帆帆,上课专心听了没有?老师讲了什么?今天测试没有呀......”“今天上课专心听了,没测验。”我回答说。妈妈做好了香喷喷的饭菜,我因为肚子太饿,变大口大口吃起来,妈妈见状:“慢点吃,慢点吃,小心别噎着。”
下午去上学时,妈妈又开始唠叨了:“上学时小心车辆,要听老师的话,放学后不要贪玩......”我一一答应。
我的妈妈也太唠叨了吧。
爱唠叨的妈妈9
每个人都有妈妈,每个妈妈都有自己的特点,而我妈妈的特点是爱唠叨。不信,我就给你讲讲吧。
每当我玩电脑时,妈妈总是在一旁说:“别玩了,别玩了,眼睛会近视的……”如果我假装听不见的话,老妈会一直唠叨得不停。如果我写字姿势不对的时候,我妈会说:“头离着书本要一尺,握笔姿 势呢要正确,椅子呢要放正,这样字才写得好……”每当散步的时候,老妈总说:“不要走丢了,要不然被坏人骗走了可要吃苦头了……”
看吧,我的妈妈很唠叨吧,但我很爱很爱我的妈妈。因为她养育了我,教导了我,使我来到了这阳光灿烂的世界。
啊!妈妈!世界上最真诚的词语,世界上最可以表达爱的词语。
妈妈,我爱你!
爱唠叨的妈妈10
我的妈妈很唠叨,不信?那我举几个例子看看我妈妈有多么唠叨。
记得每天早晨送我上学的时候,就问我学习文具带好没有,书包整理好没有。送我到校门口的时候,又重复问我一遍。你看,这样的妈妈算不算唠叨?
每次考试之前,总是提醒我要细心、专心,做好仔细检查一遍……
印象很深的一次,我数学单元测试。有一道很容易的题目被我粗心大意做错。后来妈妈看到错题,对我唠叨不停,使我感到无地之容。虽然妈妈很唠叨,但我很幸福。因为这是种关心与爱的表现。
如何让我妈妈变得不唠叨呢?我只有做的更好,跟希望自己快快长大。很想对您说:“妈妈您辛苦了!”
必读:名师写作手法介绍
在现代文阅读的题目中,常常有一些概念分不清,从而导致答题错误。特别是当题目问表达方式、写作方法和修辞手法时,经常是问此答彼,怎样区别它们呢?
表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种,即:记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主,其中兼有说明、抒情和议论;说明文主要以说明为主,也有叙述、议论甚至描写;议论文以议论为主,兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法,也叫表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括:对比、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民,采用的是象征的写作方法。
修辞手法,也叫修辞方法,是指在写作过程中,对所使用的语言进行修饰、加工、润色,以提高语言表达效果的方法。包括:比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之,表达方式是就文章的写作内容而言,写作方法(表现手法)是就文学作品写作的具体技法而言,而修辞手法是就语言修辞效果而言。因为角度不同,说法也就有一定差异,对此,应注意区分。
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