我最喜欢的一堂课500字
【篇一：我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一堂课，当然非电脑课莫属了。因为在电脑课裡有舒服的座椅，也有凉快的冷气，但最重要的是有电脑老师的指导和很有趣的操作课，可以让我们知道电脑不只是可以玩游戏，还可以查资料、画图、打报告等等，好处多多。
虽然在操作课上有时会遇到不会的问题，但电脑老师会耐心又细心的教导我们，像再用小画家的时候，常常有一些不会画的问题，或是画不出奇形怪状的图，都是在操作课上遇到的困难，但只要多操作，就会茅塞顿开，这就是上电脑课的优点，我们电脑课还有一个网站，网站裡面有许多关于电脑的功能和使用电脑的基本常识，除了常识以外，还有许多刺激的小游戏等你来挑战，内容真是吸引人呢！电脑课的时候，只要耐心的把操作课上完，老师还会让我们看影片，真是有趣啊！
因为每次上完电脑课的时候都令我回味无穷，所以我希望电脑课有两节，这样大家就可以上两节好玩又有趣的电脑课啰！
【篇二：我最喜欢的一堂课语文课】
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
【篇三：我最喜欢的一堂课作文】
我最喜欢的一堂课是作文课，我们每一节作文课都很有趣。
星期一的第四节课——语文课上课了。沈老师第一句话就说：“有人去过北京吗（next88）？”“我！……”全班所有人都去过。接着沈老师拿出几串冰糖葫芦说：“作为奖励，来，一人吃一串。”我们每人拿了一串吃了起来，我刚吃完，就打了一个很大的“嗝”。老师顿时说：“小周同学吃饱了，其他人都饱了吗？”“饱了！”全班一起说。老师又说：“再给你们看样东西。”老师打开了电脑，给我们看了猫和狗再吵架，又和我们说了一大段猫和狗的故事。“传说，猫和狗原来是一对非常要好的朋友，它们……”.说完了，老师立即拿出一打文稿纸，又说：”快，以吃特产或猫和狗的关系为题，把你们尝到的味道，或听到的，看到的东西写下来，编写成为一篇作文。”我写的是吃特产，在写的过程中，我心想：写作文原来那么简单啊……
通过这一堂课，我更加喜欢作文了，并明白了一个道理：写一件事只要真实发生在你身上过，就会觉得很简单。你觉得呢？
【篇四：我最喜欢的一堂课】
我最喜欢的一节课，是一节作文课，那一节作文课让我印象最深刻。
上课了，安老师搬来一堆东西走了进来，对我们说：“今天，我给大家变一个魔术叫‘鸡蛋游泳’。”我们大家听后异口同声地说道：“不可能。”可是老师却信心满满拿出杯子和鸡蛋，只见她左手拿着一杯水，右手拿着鸡蛋，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像醉了酒的大汉，摇摇晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起来好像生了根一样，一点也不给安老师面子，我们开始议论起来，可是安老师不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，鸡蛋摇摇晃晃上来了，可是很快又掉了下去。我们失望了，可安老师镇定自若的`又加了几勺，鸡蛋开始产生动静了，安老师接着再加了几勺盐，鸡蛋彻底的浮了上来，成功了。安老师神采奕奕的笑了，我们不相信的用勺子把鸡蛋往下压，鸡蛋就是不听我们的话，非要往上跑，这也太神奇了吧！
老师告诉我们那白色粉末其实是盐，盐水的浮力大于水的浮力，盐越多浮力就越大，其实这不是魔术，只是一个小科学。
通过那一次课我真的认识了科学的秘密等着我们去研究，我们一定要好好学习，去发现科学。
评语：你是个善于观察的孩子，用自己流畅生动的语言把“魔术”的过程清楚的再现了出来，并写出了人物的心理变化过程，增加了试验的神秘感，不错！
【篇五：我最喜欢的一堂课】
有些人只要进入到这间教室，就会感觉自己好像置身在天堂一样幸福，这个地方很舒适，四面八方摆放着许多整齐一致的乐器。有些人只要进入到这间教室，就会感觉到无趣乏味一般，但对我来说是我最爱的音乐教室，也是我最喜爱的一堂课─音乐课。
我之所以会那么喜欢上音乐课，是因为从小时候我就非常的喜欢听音乐，而且听音乐也是我的兴趣，因为音乐为我带来许多欢乐。另外一个原因是每当我伤心难过或是情绪不稳定时，只要听一听音乐，那紧张不安的情绪，就会渐渐稳定下来，所以音乐是我生命中的一部分。
上音乐课时还可以训练自己的手指，让手指不再僵硬，而且变得更灵、活轻巧。同时，还可以听见老师弹奏着美妙的钢琴声。那时候的我，简直陶醉在老师的钢琴声里。
眼见下课的时间快到了，这时候我真想要有小叮当的时光机，让下课时光马上又回到下一次的音乐课，这样一直循环，我便可以一直陶醉在浪漫的音乐声里，你说，这一刻会有多美好啊？！
我宁愿将下课玩乐的时间都拿来上音乐课，“当！当！当！”我最不希望的钟声还是响了，在我脑海里，幻想的那些事情，便消失了。离开教室时，我的心中还是万分的不舍，真希望下一次的音乐课快点到来，这样我才能再次享受那美妙的音乐声。
【篇六：我最喜欢的一堂课】
在我的校园学习生活中，有许多老师教过我许多课程。其中我最喜欢的一堂课，是王老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。
四年级的时候，我们学习混合简算。那天第一节是数学，王老师进来后，在黑板上出了几道题，然后让我们分组展开竞赛，看看哪个小组率先做完。前几道题，大家都是一路绿灯，因为题很简单。但是到了中间的一道题时，有的同学愣住了。这道题是这样写的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得数三十七直接乘以四。结果简算变成了复杂算，所以大家抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。
这时，王老师大概看出了我们的心思，于是说：“今天教你们一种方法。先告诉我，看到二十五想谁？”“想四！”，我们异口同声的回答。“这不就出来了吗，既有二十五，又有四，就可以简算了。为了记忆方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩儿，要分别和他握手。先让好算的握手（乘），简算的诀窍就是凑十，凑百，凑千，这样就可以了。我们可以把这种方法叫做握手法。”大家听完恍然大悟，于是很快就轻松的算出了答案。
之后的几道题，由于掌握了简算的窍门，大家不费吹灰之力全做对了。这堂数学课我们每个小组都争先恐后，最主要的是王老师教我们掌握了一个有趣的方法，让我们领略到了数学课巧算的魅力。所以，我最喜欢这一堂课。
【篇七：我最喜欢的一堂课】
在我重多的科目中我最喜欢那一堂体育课。
上体育课了，体育老师告诉我们今天要上踩跳板跳沙坑。同学们都十分高兴，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因为我跳力很差，不是不及格就是勉强及格，跳得不好，肯定被同学们朝笑。体育老师让管家文示范。只见他迈着大步流星，飞快地跑向跳板。他用左脚用力一蹬跳板，人腾空而起好似一只老鹰飞在天空中。一下子跳出老远。接着，同学们都去跳了，轮到我了。我心惊胆战，心里忐忑不安。我闭上眼睛冲了出去，踩着跳板飞了起来。由于过猛我的身体失去了平衡，身体重心不能控制。最后，我跳了一个“倒立插葱”脸上都是沙。“哈哈哈——同学们都哈哈大笑，我羞愧极了，恨不得找个洞钻进去。这时，我的好朋友——陈家壕对我说：“你知道为什么失败吗？”“不知道”我摇摇头说。“那是因为你的姿势有问题。”趁家壕解释道，“你刚踩跳板踩得太过前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平稳。”他停了一下，又继续说：“你应该踩在跳板的中央，在跳板起来时，身体略略往前，重点偏前，身体稍微弯曲一点。”他一边说，一边做动作。接着他又给我示范，我终于知道怎样跳了。我再一次去跳沙坑。我飞似的跑了起来，一脚用力踩了一下跳板，身体略略往前，稍微弯曲。终于我稳稳地落地了。而且还跳的很远。同学们都在为我鼓掌。
我最喜欢这堂课了。它让我不仅学习到了技能，还让我享受到了成功的乐趣！
【篇八：我最喜欢的一堂课】
丁铃铃……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出数学书，趁着老师还没有“驾到”趴在课桌上。
钟老师慢悠悠地走进教室来了，表情有点像刚吵完架，此时我有点忐忑不安，因为昨天刚考完期中考试，今天要有可能分析试卷呀，一走进教室。“完了完了，钟老师要发怒了？”我们窃窃私语着。
安静了，现在开始上课！钟老师说：“这次期中考试大家都考的还不错”现在报分数：洪思远80分，懂澳100分，周文杰75分……当我听到这声音时，我有点不大相信我自己的耳朵？难道是我听错了，钟老师好像看出了我在想什么？于是首先表扬了我，肯定是我最近的表现比以前有了进步，希望你在努力，不要骄傲要向好的同学学习，我心里也是美滋滋的，因为这是我五年级最近最好的成绩……在分析试卷时我认真的听老师讲课积极的回答老师的问题，不懂得题目好像也不那么难了，在这节课里我喜欢了数学课喜欢了钟老师。
“丁铃铃！”下课铃声响了，这是我真喜欢这一堂数学课！
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