等车三部曲作文

时间:2018-01-19 17:57:25 四年级作文 我要投稿

等车三部曲作文


等车三部曲
“哇,终于放学了!”北京时间16点的时候,我们终于从学校中出来。可惜我们刚刚走出学校,就看到了如此无情的一幕,一辆3路车从我们面前呼啸而过。笑容僵在了脸上,1分钟后变成了欲哭哭无泪的模样。啊,命运为什么总是那么残酷呀,从这一刻开始,我们的等车三部曲就开始了。
我慢慢地走向了车站。过了大约五分钟,我们像只雷龙(之所以说我们是雷龙是因为把一支剑插在雷龙的屁股上,它需要3天才能感觉到自己的疼痛,而我们现在正好是这样个情况才反应过来,这一个时间段的车是不经过我们校门口的,于是我们三个向桥下的车站走去又过了5分钟,我们三人“跋山涉水”“历尽艰险”终于到了车站可在5秒钟以前一辆车已经飞驰而过,我像在安慰别人又像在安慰自己,说道:“放心,车一定会来的,面包也一定会有的”可是心中却总是忐忑不安。
5分钟后我打破了静寂:“干脆我们三个人打出租回去吧!”“可是桥对面才有车!”陈晨紧接着说。“那就再等等吧!”我们3个人都没有说话,可是却不约而同地知道了别人心中的意思。
3分钟后,车仍没有来,可我们却动心了。我一咬牙,壮士断腕般斩钉截铁地说:“大不了我们就做一次跨桥运动,吧”我们走在桥上,夕阳照在我们的身上。唉,为什么?为什么夕阳照在我们身上那么“残酷”照在别人身上却那么灿烂?我们走在桥上盼望陈老师出现,与其说是盼望陈老师出现还不如说是盼望陈老师把我们带回家。可没有等来陈老师却等来了3路公交车,我们正在桥中心,车向桥下飞驰,我几乎瘫倒在桥上。走到桥下,忽然发现,一辆3路被交通灯拦住了,我们闪电般冲了下去。
结果,车自然是赶上了,不过这次经历让我难以忘记。

等车三部曲作文

【每天一笑】
傍晚带4岁的小外甥出去串门玩,路过一户人家有狗在叫,我心血来潮学着汪汪汪的叫几下。
这时小外甥很崇拜的看着我说:舅舅,我觉得你叫的比它好……//www.alivepics.com/xiaohua/

【每日写作指导:高中生写人作文指导……】

  写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容,要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢?这就需要运用好描写的手法。

  描写手法的熟练运用,需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手,左右逢源,就更需要付出艰苦的努力。然而,有不少同学经过了3年初中作文训练之后,仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来,更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实,要写好人并不难。//www.alivepics.com/除了要在平时多加练习之外,更重要的是要经常留心身边的人,对所描写的人进行仔细的观察和研究。

  只有最终洞悉了描写对象的底里,明其所感,知其所知,才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础,想写出好的文章是不可想象的。那么,如果在生活中已经积累了一定的生活素材,又怎样运用描写手法才能把人物写活呢?

  首先,要抓人物的特征,以形传神。人和人有相同的地方,也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言,还是性格,人和人总是有些地方相同或相似,有些地方不同。要想把人写活,关键的地方就是要写出这个人的特点来,写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写,给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等,几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子,比如《鲁达拳打镇关西》一文,鲁达的威猛、粗卤、机智、性急,通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来,给我们留下了深刻的印象。

  其次,要对人物内心世界进行描写,因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写,写其怎么想,怎么感觉。比如课本中的《一件小事》,当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时,就有一段心理直接写,揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写,这种描写,最重要的是语言描写,因为言为心声,通过对人物语言的描写,便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写,通常是以对话的`方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面:一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话,该说的话,而不是作者代替别人说话。二是要力求简单,切忌唠叨。

  人物语言不能原样直录生活中的语言,需要修饰加工,使其简洁、明快,反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来,相辅相成。

  再次,要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好,写出来的人恐怕就是苍白的,干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说:“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色,帮助形成人物特有的性格;可是,这些东西并不能使人物活跃;反之,有时反因详细的介绍,而使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知道此人的一切,但不要相面似地全写在一处,我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

  此外,描写人物还有种种技法,常用的有简笔勾勒和工笔细描,有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学,应先学习写好一个人,再写好两个、三个,及至一群人。不过,无论是哪一种描写,都应抓住人物与众不同的地方下笔,而选用哪一种描写手法,最后要根据表达主题的需要。

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