涂鸦作文
涂鸦
放假之前，爸爸给我买了一个名为“小兔之家”的涂色板。今天，我突然来了兴趣，想把它涂上颜色。
首先要把覆盖的贴纸撕下来。这可不太好办，我左撕撕、右抠抠，调皮的贴纸却跟板子赖上了，就是不肯下来，怎么办呢？突然，我瞥见了桌子上的牙签盒，对！就用牙签！我接着拿了一根牙签，先小心翼翼地挑起边上的一小块，再用指甲紧紧夹住，轻轻一拉，小兔的耳朵就撕好了。我如法炮制，不一会儿，我就把贴纸全撕下来了。这时爸爸走过来说：“宝贝，你不应该全部都撕下来，这样涂一个地方时别的地方也许就会粘上色粉了。”我一想也对，失误了，脸红得像熟透了的红苹果。
爸爸又说：“上色的时候要小心了，沉住气就行。”我连忙答应，然后开始涂色。先把每一个粉包都剪开一个小口，把涂色粉均匀涂在框内，再用手指肚轻轻调整，一个地方的涂色就完成了。别看这件事说起来容易，做起来却很难。我请求爸爸：“您来帮帮我吧！”“我不能什么事都帮你吧，自己的事情自己做。”爸爸语重心长地说。没办法，我聚精会神地工作起来。
我小心翼翼地拾起白色粉包，撒在小兔子的身上，用力涂均匀，爸爸告诉我：“在接缝处一定要涂匀，不然每个区域界限不清，颜色深浅不一，整幅画就会很难看。”于是，我小心又小心，尽力弄匀，可能是因为力度太大吧，几次弄到别的地方，我有些着急了，越来越急躁。这时，又传来爸爸的声音：“沉住气，要有耐心，别着急。”听了爸爸的话，刚才我那急躁的心情慢慢平静下来，虽然蹭又有几次都涂出来了，但我还是沉住了气，涂色也越来越顺利。终于，在我的努力下，“小兔之家”涂好了。
这次涂色使我明白了：做什么事情应有耐心才能成功。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的`眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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