珍贵的一堂课
今天,语文老师给我们上了一堂珍贵的课——我和名人面对面。
说句子
上课了,老师拿了一个红色的长方体盒子。老师若有所思地问我们:“我拿的是什么?”这时我就想:老师葫芦里卖的究竟是什么药呢?第一个同学站起来说:“盒子。”老师没点头,第二个同学站起来说:“红色的盒子。”老师还是没点头。又一个同学站起来说:“红色的长方体盒子。”老师点了点头,说:“同学们,说好一句话很重要,如果说得不具体,事物的形象就不鲜明。咱们今后说话、写话一定要具体。”
见名人
老师眨了眨眼,问:“同学们想见名人吗?”我们异口同声地说:“想!”“好!请同学们闭上眼,待老师请名人来。”我们闭上眼,只听老师学着济公念了一句咒语,“哦妈咪妈咪吼!睁开眼吧,名人都请来了,把你们想见的名人写下来,再问名人一个问题,也写下来,一定要保密,不要告诉别人。”老师神秘地交代我们要怎么做,“然后,带着你写的内容上来和名人面对面‘对话’,也可以再许一个愿望,让名人帮你实现,进行完之后立刻回到自己座位上,请不要说话影响‘名人’的思路。”
开始了,第一个同学上去了,我想:名人长得什么样?他真的会和我对话吗?我一直怀着一种好奇的心情在座位上等着。终于轮到我了,我迫不及待地跑上了讲台,到盒子里一看,原来里面只有一面镜子,我俯下头看到了镜中的.我。霎时,我明白了,老师所说的名人指的就是我们自己,老师是让我们树立信心啊。老师真是用心良苦啊!“谢谢你,老师!”我在心里默默地说。
写名人
同学们都看完了名人,老师笑着说:“把自己看到的‘名人’的模样写下来,不写名人的名字。”噢,我明白了,是写自己的模样。我很快就写完了,老师让我们在背面写上“名人”的名字,我飞快地写上了,交给了老师。然后,老师念名人让我们猜名人。结果,念了十几个我们就猜对了一个。为什么?千人一面,没抓住特点呗。
谈收获
老师让我们谈这节课的收获,我们一致认为:第一,留心生活,认真观察;第二,写人抓特点。最重要的是,要看重自己,努力学习,成为一个名副其实的名人。
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