我的哥哥作文450字
我的哥哥作文450字
哥哥辍学了。
哥哥打工去了。
哥哥，是我从小到大的玩伴，也是我学习上的学长。
哥哥从小就让着我，他有着逗人开怀大笑的能力。
哥哥踢球的场面经常在我的眼前闪烁，哥哥讲题时的专注经常给我莫大支持。
哥哥，就像神一样，深深地烙在我的心上。
可如今……
有一天，哥哥来学校找我，远远望去，哥哥穿着已磨得不成样子的工作服，在人群中特别的刺眼，我知道哥哥是从工厂特地赶来的，所以只穿着这个。旁边的人用一样的眼神看着哥哥，可哥哥好似没看见一样。躲过了异样的目光，我走进一点才看见哥哥那双炯炯有神的眼神和那满是泥巴的脸，他的头发已经好长时间没洗了把，一层层的油呢！我看到这一切，心里猛地一惊，一股热泪在我的眼眶中打转，那是青苹果般的`滋味。
来到哥哥的面前，我半开玩笑地说：“哥，你怎么穿成这样啊！”哥哥也很知风趣地说：“打工嘛！就应该是这样，哪里像在学校一样啊！”我立马挤出一个笑容，然后问哥哥说：“哥，你在那里打什么工啊？”哥哥看似轻松的说：“搬货。”“累不累啊？”哥哥笑着说：“不累。”“不累？”我惊讶地反问道。哥哥模糊地说：“噢，不累。”我顿了一下说：“那你还想上学吗？”哥哥没有回答我，而是很幽默地转开了话题。后来我又问哥哥：“你什么时候回家呀？”“二十九。”哥哥接口就答，我知道他早盼着回家呢。哥哥又继续说：“二十九时，厂里给发瓜子糖果，我领了带回家给你吃。还有，过几天发工资时，我把你叫出来，咱们兄妹俩好好吃一顿，再……”之后的话我已听不进了，眼中含着泪，心里在滴血。“哥，你怎么只会顾我呢？也不看看你自己都累成啥样了，廋了，在那里一定没有吃好吧！”哥哥说：“嘿，饿了什么都吃。”我再次哽咽了：哥哥，你的生活难道已经成了这样了？小时候神一样的哥哥，现在跟各家神了。哥哥，你知道你在妹妹心里的分量吗？
哥哥走后，我没有像往常一样哭一场，而是以学习来替代。我知道，只有我成绩突出了，考上了好的学校，哥哥的付出才不会白费，哥哥的心血才不会白白付出。每当我乱花钱时，我会想，这是只比我大2岁的哥哥搬货挣来的，我不能乱花；每当我放松学习时，我会想比我还累的哥哥正在搬货呢，我不能宋方。
加油，为了哥哥！
名师评析：
这是一篇让人心酸的文章，作者用前紧后松的手法为我们讲诉了哥哥的遭遇和妹妹的懂事。前边紧凑的节奏为我们勾勒出了哥哥的遭遇，而后面记述兄妹见面的场面进一步深入详细地展现出了哥哥的外貌和精神，以及妹妹的心疼和志向。人常说穷人的孩子早当家，这么一段文字虽然还不足以说明什么，但是妹妹追求上进的心让人看到了未来生活的希望。
【写作指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、语言描写，言必由衷
老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
三、动作描写，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“缩”“揣”四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。
四、心理描写，倾诉心声
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地体现出鲁达粗中有细的特点。
总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。
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